幼儿园中班教案语言活动：别说我小

幼儿园中（）班一日活动设计20**年9月16日星期三上午活动晨间室内桌面插塑活动室外跳圈早操晨间对幼儿进行安全教育，上下楼梯靠右走，不推不挤谈话早占

八、、1主备人教学语言活动别说我小活动复备人

1、欣赏、理解儿歌，愿意学着自己的事情自己做活动

2、能用普通话较清楚、有表情地朗诵诗歌，并发准“穿、说、桌、目标少”等翘舌音

3、学习通过图标记忆诗歌内容，能用清楚、连贯的语言大胆讲述

1、挂图、幼儿操作材料1《别说我小》、幼儿读物1《帮助老奶活动奶》准备

2、常见的劳动工具扫帚、拖把、抹布、黑板擦等等、谈话导入，我会做的事复备

1、现在小朋友升中班了，你今年几岁了？活动长大了一岁了，变能干了，会做很多事情了，你都会做些什么事情呢？过程（我会穿衣服，会自己穿鞋子，会擦桌子、椅子，会浇花，会拖地等）

2、鼓励幼儿大胆讲述师谁来说一说呢？（让幼儿学会交流，通过交流知道自己很了不起，会做很多事情，在别人讲述的时候，要求幼儿能安静地倾听）

二、学习儿歌别说我小1出示挂图，请幼儿观察，引出儿歌《别说我小》师今天老师给你们带来了一首好听的儿歌，名字叫《别说我小》

2、老师有感情的朗诵儿歌师我们一起来欣赏一下

3、幼儿讲述听到儿歌内容根据幼儿所说内容出示图片师你听到儿歌里是怎么说的？（鼓励孩子用儿歌里的句式讲述）

4、跟老师朗诵儿歌2遍（引导幼儿能读准“穿、说、桌、少”等翘舌音）师那我们一起来说说我们会干的事情吧

5、请幼儿自由结伴，有节奏的朗诵儿歌，教师巡视、聆听

三、幼儿学做一些力所能及的事情

1、出示劳动工具，让幼儿认一认（扫帚、拖把、抹布、水桶、钢丝球）师今天老师还带来了一些东西，你知道这是什么吗？你会使用这些劳动工具吗？

2、请部分幼儿使用这些工具，根据幼儿操作的情况，老师给予正确的评价，鼓励幼儿要做自己能做的事情师谁想来试一试这是怎么使用的

3、鼓励孩子养成爱劳动的好习惯师真棒，现在我们都会使用这些劳动工具了，那以后我们要经常帮助爸爸妈妈、爷爷奶奶做做事，养成爱劳动的好习惯

四、仿编儿歌

1.幼儿自己朗诵儿歌师我们把这首好听的儿歌说给自己的好朋友听

2、鼓励孩子把自己会做的事情编成新的儿歌师你想把自己会做的事情编进儿歌里吗？请你和好朋友商量下

3、让幼儿把在小组里编的儿歌到集体面前讲述师谁来把你编好儿歌和大家一起分享下

4、根据幼儿仿编的情况，给予鼓励活动延伸

1、鼓励孩子做力所能及的事情

2、培养孩子养成爱劳动的习惯区域游戏午餐、午睡下午活动起床、午点游戏体育游戏熊猫滚球目标1练习双人近距离滚接皮球，提高手眼协调能力

2、体验与同伴共同游戏的愉悦准备

1、幼儿已有与教师互相滚球、接球的经验

2、大皮球若干，数量为幼儿人数的一半玩法

1、教师出示皮球，并以游戏口吻交代游戏名称“熊猫滚球”请一名幼儿与教师合作示范玩法

2、幼儿随〃找朋友〃乐曲愉快地找一个游戏伙伴

3、鼓励滚接球成功的幼儿，并请他们示范表演体育游戏送小猪回家活动目标

1.练习持物控球跑，提高控制能力

2.发展动作的协调性活动准备利用废旧物品自制体育器械“高尔夫球杆”、纸球、小椅子若干张活动过程

1、教师与幼儿热身运动

2、教师先示范游戏玩法，然后幼儿每人领一头小猪（纸球），用“高尔夫球杆”赶着小猪去散步

3、启发幼儿想象，例如赶着小猪去郊游或者去……，使幼儿在练习的过程中更有趣味

4.游戏送小猪回家

1、小猪迷路了，请小朋友帮助小猪送回家，回家路程要走过一条弯曲的小路，还要经过一座小山用小椅子设置的障碍物

2、幼儿一个跟着一个送小猪回家

3、幼儿熟练游戏以后也可利用比赛的形式比一比谁在短的时间内把小猪送回家离园活动一日活动反思敬业精业乐业。