幼儿园小班主题四第4周教案4

幼儿园小（）班一日活动设计月日星期上午活动晨间活动室内室外早操谈话早占

八、、1教育活主备人《乐乐搬新家》（社会）动复备人、学习日常的道别语，能主动与邻居打招呼1活动目标、初步学习一页一页翻书阅读的方法2活动准挂图、、幼儿读物《乐乐搬新家》CD4备、教师引导幼儿看图听故事1复备教师出示挂图，幼儿看图听故事了解故事的简单内容——“还记得刚才听的故事的名字叫什么吗？是谁搬到新家了？”活动、教师引导幼儿理解、学习故事中的对2过程话教师逐一分析故事中每一段内容并教幼儿学习相关的对话语言——“乐乐要搬新家了，离开了原来的邻居，她是怎样与大家道别的？”学说故事中的道别语——“奶奶，乐乐搬新家了，再见了；明明，乐乐搬新家了，再见了；阿姨，乐乐搬新家了，再见了”、教师引导幼儿阅读故事学习阅读方法3教师介绍故事的名称教师讲故事，引导幼儿看懂图片上提供的信息，如人物、人物表情、背景变化午餐、午睡下午活动起床、午点活动名称送五官回家活动目标通过游戏会说五官的称呼，让孩子知道合作的意义，体会游戏给孩子带来的快乐游戏活动准备黑板、彩色粉笔、一个眼罩活动

（一）活动过程

一、说说五官、让幼儿互相看着自己的同桌，说说五官怎么称呼

1、摸摸自己的脸，五官在脸上的位置、学习有关五23官位置的儿歌在活动中，教师要多去引导幼儿可以谈论一下五官在人脸上的用处

二、游戏《送五官回家》教师出示黑板与彩色粉笔，先给幼儿演示一遍玩法两个小朋友一组，相互配合一个指挥，一个带上眼1罩，按照指挥画五官的位置规则2在上边的小朋友不须偷看，由没参加游戏的小朋友监3督，要公平评判，那组画得最好

三、教师小结活动名称《配配乐》活动目标运用重叠和并放对应方法对两个不同特征的材料进行配对，培养动手能力和思维能力活动准备游戏数量以内的形状、大小不同的瓶子和瓶盖，大小、粗细不活动5二同的绳子和珠珠、颜色、粗细不同的笔和笔套，种不同颜色5的的数字卡片各若干1—5活动过程

一、谈话导入、看看今天老师带来了什么好玩的？谁和谁是好朋友1呀？、请你们为他们找好朋友好吗？2

二、幼儿操作、将不同形状、大小的瓶子和盖子让引诱而根据颜色和大1小的特征进行配对、将不同粗细的绳子与不同大小孔的珠珠进行配对

2、将颜色、粗细不同的笔和笔套放在一起，要求幼儿按笔3和笔套的粗细进行配对）

二、父流、你刚刚给谁找了好朋友？怎么找到的？

1、为什么另一个不行呢？（引导幼儿根据颜色、大小配对2的方式进行介绍）

四、幼儿练习将中颜色的的圆点和的数字根据颜色和数量51—51—5进行配对离园活动一日活动反思敬业精业乐业创业。