怎样写好描写人物的作文？

怎样写好描写人物的作文怎样写好描写人物的作文导语写人的作文，就是以人物描写为主的文章，人物可以是一个人，也可以是群体写人文章不同于一般的记事文章，记事文侧重于写一件具体的事，落脚于事情发生的具体过程，人物不是主要的描写内容;写人的文章则着眼于描写人物的言行举止、心理动态等，人物是主要描写的对象，事是为突出人物的性格特点、思想品质服务的下面是为大家细心收集整理的写作方法，大家一起来看看吧!小学生怎样写好写人作文以写人为主的记叙文主要是通过对人物外貌、语言、动作、心理活动的描写和典型事例的叙述来反映人物的思想、性格、品质、作风等特点要写好写人为主的记叙文，应当从以下几方面入手

一、写好人物的形象人物的形象，一般指人物的外貌、语言、动作、它的几段相互独立，从不同的角度表达中心，在编排先后的次序上还须要有肯定的斟酌结尾E是文章的总结部分，它不仅是D的自然过渡,而且常常是对B、C、D的归纳小结，又是对A的照应其次种，逐层进入式这种结构方式适用于用一件事写人它的特点是:第一层次A,写事情的起因;其次层次B,写事情的进展;第三层次C,写事情的高潮;第四层次D,写事情的结局文章的二三层次是全文的灵魂和力气所在这两个层次写得好，常常可以使文章内容丰富起来心理活动等人物的外貌，就是人物的外形特征，包括容貌、衣着、姿态、神情等等外貌描写首先必需从文章中心思想的须要动身，要求抓住人物的本质特征，有选择、有重点地描写人物的语言包括人物的独白，对话，交谈以及语气言为心声）人物的语言是人物内心世界的干脆表现因此胜利的语言描写能恰当地表现人物的身份、年龄、思想、品质、作风和特性特点描写人物语言时，要留意符合人物的身份，表现人物的思想感情，反映人物相互间的关系描写人物的动作时，不仅要写出人物“做什么二还要写出“怎么做心理活动是无声的语言，是干脆表现人物精神面貌，思想活动的手段描写人物的心理活动时，要留意把心理活动产生的缘由叙述清晰,还要留意与外貌、动作、语言描写结合起来外貌、语言、动作、心理活动写好了，人物的形象就突出、显明白具体分解A语言描写在记叙文写作中，进行人物语言的描写是不行缺少的进行人物语言的描写，不是为所欲为的，想怎样写就怎样写，而应当像鲁迅先生指出的那样“人物语言的描写，能使读者由说话看出人来J这就是说从人物语言的描写中看出人物的显明特点那么，怎样才能达到这种境界呢？

一、人物语言的描写要符合人物的年龄、经验、身份、文化教养等特点

二、人物语言的描写，力求反映人物的特征胜利的对话描写，不仅要符合人物的身份、年龄、职业等特点，而且也要能反映出人物的思想感情，表现人物的性格特征

三、人物语言要力求简洁，避开有话必录和拖泥带水的现象

四、具有显明特性的人物语言描写，并不是垂手可得，而要通过艰辛的努力才能获得同学们为自己笔下的人物设计语言，更应当如此B、心理描写是对人物内心活动的描写深化描写人物的内心活动，是展示人物形象的重要手段事出有因任何心理活动的引起是有缘由的，把心理活动的起因写清晰，对于展示人物形象是必不行少的通过心理描写来展示人物形象，肯定要把心理活动的过程呈现出来不然，人物的形象无论如何都会显得苍白无力心理活动的呈现和其它事物的进展一样，都是有层次的我们把人物心理活动的层次渐渐写出来，人物形象的展示也会越来越具体写心理活动时，有一点要特别留意用第一人称写人时，可以写“我，的心理活动，但不能写别人的心理活动因为别人心里是怎样想的，”我，是无法知道的呀！在现实生活中，不同人物之间的性格特征，或同一人物在不同环境下内在性格的改变，常常处在不协调的冲突状态之中为了显示人物性格的差异，写作文就必需通过对比加以表现，将他们面对相同的事物作出不同的反应抖落出来，从而突出人物的形象C、外貌描写描写人物的外貌就是指对人物的容貌、身材、衣着和表情的描写，叫做外貌描写我们有的同学一写到以记人为主的作文时，往往是作这样的描写高高的个子，大大的眼睛，目光炯炯有神似乎天下的人都是一个模样其实，世界上的人有千千万万，没有完全相同的外貌关键的问题是没有依据表达的须要，去描写人物的外貌怎样依据表达的须要去描写人物的外貌呢？第

一、依据表达的须要，描写人物的外在特征每个人物都有他（她）自己的特有外貌，总是在肯定的程序上表现出内在状态由于人们的出身、经验、素养、社会环境的影响，同时自己显明的特性，这些在他（她）的表情、姿态、服饰等方面都能流露出来其次、依据表达的须要，有重点地描写外貌有的同学他们不分主次，不依据中心思想的须要,四平八稳地进行描写”眉毛胡子一把抓’可是效果呢罗里罗嗦，让人看半天也不会知道特征在哪里第

三、依据表达的须要，支配好外貌描写的依次对于一个人的外貌，往往是从多方面进行的这些方方面面，哪些先写，哪些后写，应当遵循肯定的依次但是，有时为了表达的须要，或者视察角度的改变,外貌描写的依次也会有改变总之，外貌描写要有利于文章的中心思想的表达,有利于人物内心世界的展示，只有这样，才可以说文章的外貌描写是胜利的

二、抓住人物的特点每个人都有自己的特点，这个特点可以从人物的年龄、外貌、语言、动作、爱好、特性、生活习惯等诸方面去考虑一个人的特点是多方面的，作文时,我们应依据中心思想有所选择地写

三、选用典型事例人与事是分不开的一个人做的事许多，在作文时我们应选择那些最能表现人物思想、性格和文章中心思想的典型事务

四、运用细微环节描写细微环节描写就是对能充分表现文章中心思想的人物外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写小学阶段以写人为主的记叙文，一般分为三种类型;写一个人、写两个人、写几个人其中应以写一个人为主

一、写一个人记一个人的写人记叙文，大致有以下三种状况:

（一）通过写一件事写一个人有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要留意以下几点:

1、要选择有代表性的生动事例画写反映一个人的精神面貌的事例是许多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写O

2、要写出事情的进展过程，使人物的形象逐步

3、要把事情写具体用一个典型事例记叙一个人，应当把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满

4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍

（二）通过几件事写一个人我们在生活中会接触到各种各样的人，有时运用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必需用两三件事才可能说的明白，再现得充分通过几件事写一个人，要留意以下几点:

1、几件事不能相互冲突，，人物的性格在几件事中要和谐、统一

2、概括交代和具体描写相结合在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不行能将每一件事具体叙述，因此一般可以交代和具体描写相结合的方法即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事

3、通过对比的方法写一个人通过对比方法写一个人，一般有三种第一种是同一个人前后相比，说明这个人改变;其次种是对一个人的相识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人通过对比描写来突出人物形象，要留意几点:运用对比描写，不应当牵强凑合，主要看作文的材料是否适合接受对比的写法假如材料本身须要用对比的写法，那么才可以通过对比来写人，完成自己的写作意图假如材料的本身不适合接受对比的手段，那么也不要人为的牵强附会，为对比而对比两个人进行对比，不能割裂开来先写一个，后写一个,互不相干,而是围绕中心事务叙述，刻画两个人不同的思想性格写人，假如从一个侧面去描写，人物形象往往单薄假如从多个侧面去描写，人物形象就简单丰满多侧面地描写人物形象，这个”侧面，的选择不是为所欲为的，而是从众多的材料中选择整理出各具代表性的若干侧面，分工而又合作地表现人物形象通过多侧面描写来丰满人物形象，我们可以称它是“众星拱月）”月I就是人物，“星，就是侧面，“拱，就是多侧面展示人物形象的过程不过应当看到，众星拱月，的“众星’也不是平分秋色的，它们之间也有主次、详略的区分所以在写“众星，的时候，是没有必要平均运用力气的

二、写两个人写两个人，一般是写《我和**》，**应包括亲人、同学、挚友、老师等熟识的人，要写好这一类型的作文必需留意

（一）要写好人物之间的联系《我和**》,题目中突出了一个”和，字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我，和**之间的联系在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点

（二）用对话绽开情节写《我和**》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以肯定要写好两个人之间的对话要用对话绽开情节，用对话表现文章的中心

三、写一群人写一群人，比写一个人、两个人难一些，难就难在要通过肯定的材料组织，奇妙地将一群人凝合在一起，从而反映各自的思想、性格、面貌那么，怎样组织材料才能把一群人凝合在一起呢应当抓住贯串各个人物之间的线索写人物群像，是不是每个人在文章中所占据的位置都一样呢不是的在一群人中,有的在文章中担当”主角,，有的在文章中担当“配角I,谁主谁次，是依据表现文章中心思想的须要来确定的人体是靠骨架支撑的，文章也是一样的道理假如把文章的中心思想比作灵魂，，材料比作“血肉，，那么，结构就是灵魂和血肉的“骨架因此，同学们在有了写人的材料以后，就应当进一步考虑它的结构写人的结构方式主要有以下两种第一种，总分总式这是最常见最朴实的写人结构它的特点是有一个点明题意的开头（A）,简洁醒目，作为文章的总起部分主干部（B、C、D）也可以说是文章的分述部分,。