怎样让学生喜欢你的学科呢？

怎样让学生喜爱你的学科呢第一充分备课充分备课是上好一堂课的前题，是我们必需要做好的一件事我们要仔细钻研教材和大纲，仔细领悟新课改的精神，广泛查阅各种资料，细心备好每一堂课苏霍姆林斯基指出“有阅历的老师都在努力做到这样一点在他的学生酷爱的那门学科方面，老师制设的东西要比教学大纲要求的多十倍至二十倍”通过充分、细心的备课，才能在课堂上旁征博引，妙语连珠，调动学生的留意力和爱好备课不仅是备教材，更重要的是备学生，要考虑的学生的实际状况，让课堂上每一个学生都有事可做，让每一个学生的思维都活动起来，让每一个学生都参加到教学活动中来，这样的课堂是令人憧憬的，师生互动的，气氛热情的，和谐主动的课堂，这样的课堂无论是老师还是学生都会有一种愉悦的心情这样才能提高课堂效率，使课堂成为学生学习学问的乐园，从而调动学生对这门课的爱好其次细心设计课堂语言苏霍姆林斯基特殊指出了老师的语言素养是上好一堂课的关键，他说“教化的艺术首先包括谈话的艺术”老师的教学效果很大程度上取决于他的语言表达实力，这就给老师的语言修养提出很高的要求假如老师的语言素养好，那么他上起课来会特别轻松，学生听的也特别明白，课堂效率怎能不高呢？相反，语言实力差，不仅会影响课堂效率，而且也会让学生不喜爱这个老师和这门学科所以，我们要细心设计课堂语言，争取用精确、轻松、易懂、风趣的语言吸引学生第三把学生当成挚友如何才能让学生喜爱你的这门学科？我认为，做一名合格的老师就要爱学生，用真诚同等的看法，赢得全部学生的爱戴，也就自然而然地走进了学生的心灵世界爱学生，就必需把自己当作学生的挚友，走进学生的内心情感世界，去感受他们的喜怒哀乐苏霍姆林斯基说“您若变成小孩子，便有惊人的奇迹出现师生立即成为挚友，学校立即成为乐园；您立即觉得是和小孩子一般儿大，一块儿玩，一处儿做工，谁也不觉得您是先生，您便成了真正的先生”我常常在课后和学生一起相互沟通，和学生交挚友，去倾听他们的心声，和学生一起玩嬉戏，渐渐拉近了和学生之间的距离，通过我的真诚，让学生喜爱我，进而喜爱我的课第四用赏识的眼光看待学生每个班级都会有学习不用功、成果比较落后的差生，如何应付这些学生？往往是许多老师头疼的难题我们应当尝试着用赏识的眼光来看待学生，渐渐培育学生的学习爱好和信念，让所谓的“差生”也能体会到胜利的快乐我试着从课堂的点滴中努力去发觉学生点滴的进步，哪怕是微乎其微的优点，我都会去赞扬、激励他，试着让他能看到自己的进步结果收到了很好的成效，一些一起先上课不仔细听课的学生现在渐渐也能坚持仔细听课，甚至还记起了笔记，当天的作业没能刚好完成其次天会把做好的作业亲自送到办公室向我致歉，这时，我会毫不吝啬我赞扬的语言因为我记住了苏霍姆林斯基所告诫我们的话“胜利的快乐是一种巨大的心情力气，它可以促进儿童好好学习的愿望请你留意，无论如何不要使这种内在的力气消逝缺少这种力气，教化上的任何奇妙措施都是无济于事的”。