恐龙（第二课时）

恐龙（其次课时）苏教版第六册第课《恐龙》21教学内容苏教版小学语文第六册其次十一课《恐龙》其次课时教学要求

一、理解课文内容，了解恐龙的种类、形态及生活习性

二、能正确、流利、有感情地朗读课文教学过程

一、讲读第自然段

1、我们知道恐龙这种奇妙的动物已经灭亡了，你们想知道恐龙出1现在什么时候吗？当时它们生活的环境又是怎样呢？我们一起来读一读课文第一自然段学生读第一自然段、读了课文你知道了什么？

2、百闻不如一见，我们一起去看看电脑显示》3K

二、讲读第、自然段

23、过渡在两亿年以前这么多恐龙就在地球上逍遥自由地生活，1你想知道它们叫什么名字吗？读读课文第、自然段，看看课文23介绍了哪几种恐龙，在这几种恐龙的名称下画一条横线、学生沟通

2、这些恐龙中你最感爱好的是哪一种？找出来放声读，再3说说这种恐龙的特点、学生沟通4雷龙大象在我们同学的眼中是很大的动物，雷龙的身体比六头大象还要重，真是个硕大无朋，把雷龙和我们熟识的大象相比较的说明方法就叫作比较说雷龙走路发出的声音就象雷鸣的说明方法叫——打比方指名读，让大家感受到雷龙又重又大梁龙二十多米，两个教室连起来那么长，二十多米能不能换成很长，这种用数字来说明的方法就叫一列数据齐读，让同学们都能感受到梁龙很长很大剑龙指名上台介绍，你对他的介绍满足吗？三角龙想象它的样子，三角龙的脸我们看了都感到特别胆怯，这就是——望而生畏鱼龙和海豚相比较翼龙刚才我们看到翼龙飞得很灵巧，就象一架轻型飞机，这里就采纳了——打比方的说明方法再让我们走近翼龙、课文中用打比方、列数据、作比较这些说明方法，使我们对雷5龙、梁龙、剑龙、三角龙、鱼龙和翼龙的形态特点有了很清晰的了解除了课文中介绍的，你还知道哪些恐龙？、小结同学们6了解的可真多，难怪课文其次自然段第一句就说恐龙的种类很多，形态更是千姿百态课文的、自然段就是围绕这一句来写23的

三、那么这些恐龙它们吃些什么呢？在课文中找一找，哪一节能告知你答案、读读第四小节，看看哪些恐龙吃植物？哪些恐龙吃肉食？

1、学生沟通

2、霸王龙真有这么猛烈吗？我们来看一个片段电脑显示指3K U导读（男生读）让我们再一次感受一下它的猛烈

四、课文除了介绍恐龙的种类和吃食，还向我们介绍了什么？、女生读这一小节

1、看来这些老恐龙都是称职的爸爸妈妈，它们都能细心照料自己2的小宝宝

五、恐龙这种奇妙的动物在地球上生活了一亿多年，可是大约在万年以前，这些恐龙突然奇妙在消逝了你知道这是什么缘6500由吗？你们所讲的缘由都只是揣测，恐龙灭亡究竟是什么缘由，至今还是一个谜但是我们信任，在不久的将来，我们肯定能解开这个谜说不定解开这个谜的，就是我们班的哪个小挚友

六、还有很多同学要沟通，那下次班会课我们就开展恐龙学问知多少的活动，到时候看哪个小挚友知道得最多。