第14课 在线协作学习 （教学设计）-浙教版（2023）信息技术三年级上册

第课在线协作学习（教学设计）-浙教版14（）信息技术三年级上册2023科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课在线协作学习（教学设计）-浙教版（）信息技术三年级上册及章节名142023称）第课在线协作学习，选自浙教版（）信息技术二年级上册本节课的主要教学内容为让学生了解和掌握在线协作学习的概念、方法与技巧具体内142023容包括）介绍在线协作学习的定义与意义；）学会使用网络平台进行资料教学内容分搜集、讨论与分享；）培养团队协作精神和沟通能力12教学内容与学生已有知识的联系学生在前期的信息技术课程中，已经掌握了3计算机基本操作、网络搜索等技能，为进行在线协作学习奠定了基础止匕外，析学生在日常学习中也有过小组合作的经历，对于团队协作有一定的理解和认识本节课将在此基础上，帮助学生将已有的知识和经验运用到在线协作学习中，提高他们的信息素养和团队协作能力核心本节课的核心素养目标主要包括）信息素养培养学生运用网络技术进行有效信息搜索、评估、整合和应用的能力；）团队协作提升学生在团队中的沟通、协调、合作能1力，增强集体荣誉感；）问题解决培养学生面对在线协作过程中遇到的问题，能主动2素养思考、分析原因，并提出解决方案的能力；）创新思维激发学生在团队协作中敢于尝3试新方法，发挥创意，提图在线协作学习效果这些核心素养目标与课本内容紧密结合，4旨在全面提升学生的综合能力目标三年级学生已具备一定的信息素养基础，能够进行简单的网络搜索和计算机操作，但在深入的信息筛选、评估和整合方面仍有待提高在能力方面，学生们的团队协作能力处于初级阶段，能够在教师的引导下进行小组讨论，但自主协学情分析调和沟通能力较弱，对团队角色的认知和分工合作意识尚需加强在素质方面，学生普遍具有较强的求知欲和好奇心，有利于激发他们对在线协作学习的兴趣，但部分学生在面对挑战时可能表现出耐心不足、易放弃的问题在行为习惯上，学生已养成了一定的课堂纪律和任务意识，但个别学生可能在网络环境下容易分心，影响学习效率此外，学生在以往的课堂实践中，对于线上交流工具的使用经验有限，可能会影响在线协作的流畅性这些因素将对课程学习产生影响，需要教师在教学过程中有针对性地进行引导和调整，以确保学生能够更好地适应在线协作学习的模式，提升学习效果教材确保每位学生人手一份浙教版信息技术三年级上册教材，提前分发第课在线协作学习相关内容教学资源准

1.辅助材料准备与在线协作学习相关的图片、流程图、操作演示视频等，以14便于学生更直观地理解教学内容

2.备实验器材无教室布置将教室分为若干个小组讨论区，每组配备一台联网计算机，便于

3.学生进行在线协作学习实践同时，设置展示区，用于展示各小组的学习成果

4.导入新课（分钟）目标引起学生对在线协作学习的兴趣，激发其探索欲望

1.5过程开场提问〃你们知道在线协作学习是什么吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于在线协作学习的图片或视频片段，让学生初步感受其魅力和特点简短介绍在线协作学习的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础在线协作学习基础知识讲解（分钟）目标让学生了解在线协作学习的基本概念、组成部分和原理

2.10过程讲解在线协作学习的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍在线协作学习的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解在线协作学习的实际应用或作用教学过程设在线协作学习案例分析（分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解在线协作学习的特性和重要性

3.20过程计选择儿个典型的在线协作学习案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解在线协作学习的多样性或复杂性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用在线协作学习解决实际问题小组讨论让学生分组讨论在线协作学习的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议学生小组讨论（分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力

4.10过程将学生分成若干小组，每组选择一个与在线协作学习相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果课堂展示与点评（分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对在线协作学习的认识和理

5.15解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向课堂小结（分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调在线协作学习的重耍性和意义

6.5过程简要回顾本节课的学习内容，包括在线协作学习的基本概念、组成部分、案例分析等强调在线协作学习在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用在线协作学习布置课后作业让学生撰写一篇关于在线协作学习的短文或报告，以巩固学习效果要求学生结合课堂所学，分析在线协作学习的优缺点，并提出自己在实际应用中可能遇到的挑战和解决方案知识与技能-学生掌握了在线协作学习的定义、特点和价值，能够理解其在日常学习和生活

1.中的应用-学生学会了使用网络平台进行资料搜集、讨论与分享，提高了信息搜索、评估和整合能力-学生能够运用所学知识，分析在线协作学习中的优缺点，并提出改进意见过程与方法-学生在小组讨论中积极参与，提高了团队协作能力，学会了倾听他人意见，达

2.成共识-学生通过案例分析，掌握了分析问题、解决问题的方法，能够学生学习效将理论知识与实际应用相结合果-学生在课堂展示与点评环节，锻炼了表达能力，增强了自信心.情感态度与价值观-学生对在线协作学习产生了浓厚的兴趣，激发了进一步探索和学习的欲望3-学生认识到团队协作的重要性，培养了集体荣誉感和合作精神-学生在课堂活动中，体验到了成功解决问题的喜悦，增强了克服困难的信心创新与实践-学生在小组讨论中，提出了关于在线协作学习创新性的想法和建议，为改进学

4.习方法提供了新思路-学生在课后作业中，结合自身实际，思考在线协作学习在生活中的应用，培养了创新思维和实践能力在本次教学过程中，我注意到以下几点值得反思和改进教学活动设计-在导入新课环节，我发现学生的兴趣和参与度较高，说明通过提问和展示图片、视频的

1.方式能够有效吸引学生的注意力未来教学中，我可以进一步优化这一环节，增加互动性，让学生更积极地参与进来-在基础知识讲解环节，我尝试使用了图表和示意图辅助讲解，帮助学生更好地理解在线协作学习的概念和组成部分但部分学生反馈图表内容较为复杂，难以消化因此，我计划在未来的教学中，简化图表内容，使之更加直观易懂学生参与度:-在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对主题不感兴趣或对团

2.教学队协作缺乏信心为了提高学生的参与度，我将在下一次教学中尝试引入更多贴近学生反思生活的案例，激发他们的兴趣与改-此外，我将加强对学生的引导和鼓励，让他们在小组讨论中充分发挥自己的作用，提高进团队协作能力教学方法与手段-在课堂展示与点评环节，我发现学生们对提问和点评环节表现出较高的积极性为了进

3.一步激发学生的思考，我计划在未来的教学中，增加提问和点评的深度，引导学生从多角度分析问题-针对课后作业，我将在批改过程中关注学生对在线协作学习应用的创新性想法，鼓励他们在实践中尝试这些想法，以提高作业的实践价值教学效果评估-为了更好地评估教学效果，我将在课后设计反思活动，如问卷调查、小组访谈等，了解

4.学生对本节课的反馈，以便及时调整教学方法和策略-针对学生的反馈，我将制定具体的改进措施，并在未来的教学中实施同时，关注学生课堂小结，当堂检测的学习进步，定期评估他们的知识掌握程度和技能运用能力课堂小结本节课我们学习了在线协作学习的定义、特点和价值，理解了它在我们日常学习和生活中的应用

1.掌握了使用网络平台进行资料搜集、讨论与分享的方法，提高了信息搜索、评估和整合能力通过案例分析，学会了分析在线协作学习中的优缺点，并能够提出改进意见

2.在小组讨论和课堂展示中，锻炼了团队协作能力和表达能力

3.当堂检测

4.请学生简述在线协作学习的定义及其在生活中的应用（知识掌握）,让学生举例说明如何利用网络平台进行资料搜集、讨论与分享（技能运用）

1..小组讨论分析在线协作学习的优缺点，并提出一项改进措施（问题解决）2课堂展示每组选取一名代表，展示本组关于在线协作学习的讨论成果（表达能力）

34.在线协作学习的实际应用在线协作学习的优缺点分析及改进措施

2.板书设计

3.

一、在线协作学习的定义与特点定义内容特点

1.逻辑

二、在线协作学习的实际应用

2.关系案例一案例二

1.

三、在线协作学习的优缺点分析及改进措施

2..优点缺点1改进措施

2.

3.。