第13课 清朝前中期的鼎盛与危机 说课教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）必修中外历史纲要上册

第课清朝前中期的鼎盛与危机说课教学13设计一学年高中历史统编版2024-20252019必修中外历史纲要上册主备人备课成员本节课选自2024-2025学年高中历史统编版2019必修中外历史纲要上册，第13课“清朝前中期的鼎盛与危机”本节课主要内容涵盖了清朝前中期的政治、经济、文化、社会等方面的历史事实，旨在让学生通过学习，了解清朝教材前中期的发展状况，认识清朝鼎盛与危机的原因，提高学生的历史素养分本节课与学生所在年级的知识深度相符，通过分析清朝前中期的历史特点，使析学生掌握一定的历史分析方法，培养学生的史学研究能力同时，课程内容与现实生活紧密联系，有助于激发学生对历史的兴趣，提高历史学科的教学质量在教学过程中，要注重引导学生从多角度、多层面审视历史问题，培养学生的批判性思维和创造性思维本节课旨在培养学生的学科核心素养，主要包括历史解释、时空观念、史料实核证、历史理解、批判性思维等方面通过分析清朝前中期的历史特点，让学生心掌握一定的历史分析方法，提高史学研究能力同时，引导学生从多角度、多素层面审视历史问题，培养学生的批判性思维和创造性思维在教学过程中，注养重联系现实生活，激发学生对历史的兴趣，提高历史学科的教学质量通过本目节课的学习，使学生能够更好地理解历史发展的内在逻辑，培养正确的历史观标和民族观，提升综合素质

1.教学重点1清朝前中期的政治制度及其特点例如，清朝的皇帝制度、科举制度等2清朝前中期的经济发展例如，农业、手工业、商业等方面的成就3清朝前中期的文化成就例如，文学、艺术、科学等方面的成果4清朝前中期的社会状况例如，人口增长、社会结构、民生状况等

2.教学难点教1清朝前中期政治制度的演变及其原因例如，为什么清朝会出现皇帝制度、学难科举制度等？点2清朝前中期经济发展的原因和影响例如，农业、手工业、商业等方面的与发展对清朝的影响是什么？重点3清朝前中期文化成就的原因和意义例如，文学、艺术、科学等方面的成果对清朝的影响是什么？4清朝前中期社会状况的原因和影响例如，人口增长、社会结构、民生状况等对清朝的影响是什么？学具准多媒体备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教材确保每位学生都有本节课所需的统编版图中历学史纲要上册教材资

2.辅助材料准备与教学内容相关的清朝政治制度、经济源发展、文化成就、社会状况等图片、图表、视频等多媒体准资源备

3.实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如在课堂中设置分组讨论区、实验操作台等，以方便学生进行讨论和实验教

1.导入环节（5分钟）学情境创设展示清朝前中期的宫廷画作，如《康熙帝南巡过图》，让学生感受清朝的繁荣与辉煌程问题提出引导学生思考一个问题“清朝前期为什么会设迎来繁荣鼎盛的局面？”计学生回答让学生分享自己对问题的看法和理解

2.讲授新课（15分钟）政治制度讲解清朝的政治制度，如皇帝制度、科举制度等，引导学生了解清朝政治制度的运作特点经济发展介绍清朝前中期的农业、手工业、商业等方面的成就，让学生认识到清朝经济发展的原因和影响文化成就阐述清朝前中期的文学、艺术、科学等方面的成果，引导学生了解清朝文化的发展态势社会状况分析清朝前中期的人口增长、社会结构、民生状况等，使学生认识到清朝社会的发展变化

3.师生互动环节（10分钟）针对讲授内容，进行课堂提问，让学生回答问题，如“清朝政治制度对国家的发展有何影响？”学生回答让学生分享自己的观点和理解讨论与分析针对学生的回答，进行点评和分析，引导学生深入理解清朝的政治制度、经济发展、文化成就和社会状况

4.巩固练习（5分钟）练习题目设计关于清朝前中期政治、经济、文化、社会等方面的练习题目，让学生进行课堂练习学生解答让学生独立完成练习题目答案解析针对学生的答案，进行讲解和分析，巩固学生对新知识的理解和掌握

5.课堂小结（5分钟）本节课的主要内容回顾本节课所讲述的清朝前中期的政治、经济、文化、社会等方面的历史事实重点知识点强调本节课的重点知识点，如清朝的政治制度、经济发展、文化成就和社会状况作业布置布置与本节课相关的历史研究作业，让学生进行课后思考和探究教学

1.拓展资源资1书籍《中国古代史》、《中国近代史》、《清朝历源史与文化》、《清朝政治制度研究》等拓2纪录片《故宫》、《乾隆皇帝》、《大清盐商》、展《走向共和》等3论文引导学生阅读关于清朝前中期政治、经济、文化、社会等方面的学术论文，以加深对清朝历史的理解4网络资源网易公开课、学堂在线、中国大学MOOC等平台上的相关课程和讲座

2.拓展建议1让学生结合教材内容，选择一部清朝历史题材的电影或纪录片进行观看，以加深对清朝历史的了解2组织学生参观历史博物馆或古迹，如故宫、颐和园等，让学生亲身感受清朝的历史氛围3引导学生进行历史人物角色扮演活动，如扮演乾隆皇帝、曾国藩等，以增强学生对历史人物的理解4开展小组讨论5舌动，让学生针对清朝前中期的某一问题进行深入研究和讨论，如政治制度、经济发展等5鼓励学生撰写关于清朝前中期历史的研究论文，培养学生的史学研究能力6邀请历史学家或相关领域专家进行讲座，让学生听取专家对清朝历史的解读和分析内

①清朝的政治制度皇帝制度、科举制度等容

②清朝的经济发展农业、手工业、商业等方面的成就

③逻辑政治制度与经济发展的关系政治制度的稳定促进了经济关的发展系

2.文化成就与社会状况

①清朝的文化成就文学、艺术、科学等方面的成果

②清朝的社会状况人口增长、社会结构、民生状况等

③文化成就与社会状况的关系文化成就反映了社会状况，同时也影响了社会的发展

3.清朝的鼎盛与危机

①清朝的鼎盛政治稳定、经济繁荣、文化繁荣等

②清朝的危机政治腐败、经济困境、文化封闭等

③鼎盛与危机的关系鼎盛时期为危机埋下了伏笔，危机也是鼎盛时期的必然结果教学在这节课结束后，我对教学过程进行了深刻的反思首先，反我意识到在导入环节中，通过展示清朝前中期的宫廷画作，思成功地激发了学生的学习兴趣和求知欲学生们对于清朝的繁荣与辉煌表现出了浓厚的兴趣，这为后续的新课讲授奠定了良好的基础其次，在讲授新课时，我围绕教学目标和教学重点进行了详细的讲解我注重了与学生的互动，通过提问和讨论的方式，鼓励学生积极参与课堂活动学生们对于清朝的政治制度、经济发展、文化成就和社会状况有了更深入的理解和掌握然而，我也意识到在讲解过程中，对于一些复杂的概念和知识点，可能没有讲解得足够清晰，这需要在今后的教学中进行改进在师生互动环节，我进行了课堂提问，让学生回答问题，并进行讨论与分析这个环节的效果较好，学生们积极参与，课堂气氛活跃通过这个环节，学生能够更好地理解清朝的政治制度、经济发展、文化成就和社会状况然而，我也注意到在讨论过程中，有些学生对于一些复杂的问题表达不够清晰，这需要在今后的教学中加强对学生的引导和培养在巩固练习环节，我设计了关于清朝前中期政治、经济、文化、社会等方面的练习题目，让学生进行课堂练习学生们独立完成了练习题目，并通过答案解析巩固了对新知识的理解和掌握这个环力有助于巩固学生对新知识的理解，提高学生的运用能力最后，在课堂小结环节，我对本节课的主要内容进行了回顾，并强调了重点知识点我布置了与本节课相关的历史研究作业，让学生进行课后思考和探究这样能够让学生在课后继续深入学习和研究，提高学生的自主学习能力作

1.作业布置业本节课的作业布置主要包括以下几个方面布

（1）让学生结合教材，总结清朝前中期的政治制度及其置特点，并撰写一篇短文进行阐述与

（2）分析清朝前中期的经济发展状况，以及对其产生影反响的因素，要求学生进行文献资料的搜集和整理馈

（3）结合教材，论述清朝前中期的文化成就及其对后世的影响，要求学生进行相关书籍的阅读和思考

（4）分析清朝前中期社会状况的变化，以及这些变化对清朝历史发展的影响，要求学生进行小组讨论和报告

2.作业反馈在学生们完成作业后，我将及时进行批改和反馈，针对不同学生的问题提出改进建议

（1）对于作业中关于政治制度的内容，我将关注学生对皇帝制度、科举制度等概念的理解和运用，指出存在的不足，并给出改进的建议

（2）在批改作业时，我将关注学生对清朝经济发展状况的描述和分析，对于不准确或不完整的答案，我将给出具体的修改意见，以帮助学生提高分析能力

（3）在文化成就方面，我将关注学生对清朝文学、艺术、科学等领域的了解和评价，引导学生正确认识清朝的文化成就及其对后世的影响

（4）对于社会状况的作业，我将关注学生对清朝人口增长、社会结构、民生状况等方面的分析，提出改进的建议，以促进学生对历史问题的深入思考。