第2阶段把握方法品味情感撰写演讲稿（练习）高一语文（必修下册）（原卷版）

阶段二把握方法，品味情感，撰写演讲稿同步练习1文本阅读练习

（一）阅读下面的文字，完成下面小题材料一精神的经典是就经典的价值而言，经典的精神是就经典的内涵而言，经典的精神支撑起精神的经典这种精神不少是由经典作家自己说出来的，但更多的是潜藏在经典文本之中，需要读者去感受和挖掘这种精神说到底是人的精神，人将自己的精神对象化于经典之中，人的精神品位决定了经典的精神品位，但我们是通过阅读来解读人的精神，而不是直接从人的行为中来解读人的精神马克思主义经典著作具有探索社会发展规律、代言工人阶级利益的理论境界经典成其为经典，是由于它有着“究天人之际”的大境界，有着为先进阶级代言的大胸襟马克思发现了人类社会的规律，拨去了历史领域的迷雾经典著作蕴含着“太平世界，环球同此凉热”的磅礴气势马克思主义经典著作是无产者的“圣经“，马克思、恩格斯、列宁却都出身于有产者，他们都自觉成为为工人解放而奋斗的领袖从恩格斯的《英国工人阶级状况》里，我们可以感受到其对工人阶级命运的强烈关切，懂得建立社会主义社会的利益基础马克思主义经典著作具有坚持长年诚实研究、经受实践历史检验的科学态度40年磨一剑，没有电脑、网络，没有搜索、复印、打印工具，却创造了经典《资本论》第

2、3卷，是马克思身后由恩格斯整理编辑出版的，其原因如恩格斯所说“马克思在公布他的经济学方面的伟大发现之前，是以多么认真的态度,以多么严格的自我批评精神，力求使这些伟大发现达到最完善的程度”以至于生前来不及拿出去出版经典不因时光的流逝而失色，反而历久弥新、愈益醇厚今天，我们捧读100多年前写作的经典著作，仍然为其折服，这就是经典的质量马克思主义经典著作具有不计得失顶住压力、矢志不渝追求理想的人格力量马克思研究利润、资本和财富，却没有用于自己赚取利润、增值资本、积累财富，还不时需要恩格斯的接济才能维持生活，但他无怨无悔，写出了理论版的《悲惨世界》1848年革命后的德国，“那种旧有的在理论上毫无顾忌的精神已随着古典哲学完全消失了；取而代之的是没有头脑的折中主义，是对职位和收入的担忧，直到极其卑劣的向上爬的思想:恩格斯却反其道而行之，坚持写作出《反杜林论》《自然辩证法》《家庭、私有制和国家的起源》《费尔巴哈论》等经典著作马克思主义经典精神产生100多年了，世界发生了巨大变化，产生经典精神的时代条件不同了，但我们仍然需要学习精神的经典、坚守经典的精神，这是坚持和发展马克思主义的内在要求培育和践行社会主义核心价值观，弘扬民族精神和时代精神，让精神境界更加纯真、精神世界更加美好、精神品格更加高尚，都应当而且可以从马克思主义经典著作中感受精神的魅力，汲取精神的动力，寻求精神的定力（节选自颜晓峰《精神的经典与经典的精神》）材料二新时代中国青年担负着实现民族复兴的历史重任，需要读懂马克思的深邃理论、革命实践和人生追求，从中汲取前进的智慧和力量新时代中国青年要走近马克思，读懂马克思，练就过硬素质，不负使命重托，在新的历史条件下把党和国家各项事业继续推向前进马克思在青年时期就确立起为人类解放而斗争的人生航向，从开始为《莱茵报》撰稿起，就将他的一生都投入了“写作他的言论深深打动了当时广大民众的心灵，更让当时的统治阶级惶恐不安，而这并不仅仅来自马克思的文采，更来自他强烈的忧患意识和使命意识青年阶段可以说是信仰形成的关键期，青年时代的马克思，为我们树立了榜样年轻时的邓小平同志把《共产党宣言》视为共产主义的“入门老师”，由此走上了为共产主义奋斗终身的正确道路；习近平同志在延安的知青岁月中，时刻不忘阅读《共产党宣言》《资本论》等马克思主义经典著作，树立了崇高的信仰和坚定的信念新时代青年要认真学习马克思主义这个看家本领，在学之愈深、信之弥坚中享受真理的“甜”味，用青春书写无愧于时代、无愧于历史的华彩篇章马克思是理论家，更是实践家，马克思主义的本质属性是进行实践，这也是马克思主义与其他理论有所区别的重要标志马克思主义的语言和文字，如同一把锋利的匕首，直刺错误的理想、思想、制度正确的理论要能够结合具体的发展实际，根据具体情况进行详细阐明，才能更好发挥作用在新民主主义革命时期，广大青年克服重重困难奔赴延安、相会延河之滨和宝塔山下追求真理，为的是中国人民能够“站起来:在改革开放和社会主义现代化建设时期，广大青年听党指挥不偏向，紧跟党走不动摇，把青春汗水挥洒在中国特色社会主义伟大事业的各领域各方面，为的是中国人民能够“富起来”和强起来实践证明，只有将个人的奋斗融入国家和民族的伟大事业中，与时代同呼吸、与祖国共命运，其价值才能真正体现，人生才能更加出彩最能体现马克思主义价值的当属中国的革命、建设与发展中国共产党人的成功实践向世人证实了毛泽东同志的一段名言“不如马克思，不是马克思主义者；等于马克思，也不是马克思主义者；只有超过马克思，才是马克思主义者”这里所说的“超过“，实际讲的就是对马克思主义的发展，而这种发展正是更好体现了对马克思主义发展最好的实践习近平新时代中国特色社会主义思想，这一当代中国马克思主义、21世纪马克思主义，为实现中华民族伟大复兴提供了行动指南，也为青年学习成长提供了力量之源时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年，新时代课题需要时代新人去解答在中国共产党接续奋斗的波澜历程中，新时代青年生逢其时；在全面建成小康社会的壮阔进程中，新时代青年责任重大；在实现中华民族伟大复兴中国梦的辉煌征程中；新时代青年使命光荣新时代青年是开创民族复兴的先锋队，是社会主义建设者和接班人作为青年，读懂马克思和马克思主义最为重要的是，要能够深入学习和贯彻中国特色社会主义理论体系，能够在理论的高峰上望一望，用实践的镜子照一照，用人民的尺子量一量，用时代的筛子滤一滤，不断丰富新时代中国特色社会主义的实践特色、民族特色、时代特色、理论特色，在持续推进改革开放中不断开辟当代中国马克思主义新境界，在实现中华民族伟大复兴的新时代征途中书写新的青春篇章，让当代中国马克思主义展现出更加灿烂的真理光芒（节选自夏斌文《青年如何读懂马克思主义的“三美”）

1.下列对材料相关内容的理解和分析，正确的一项是（）A.马克思拥有“究天人之际”的大境界，因此他能够发现人类社会的规律B.缺乏高科技的办公设备，导致马克思有两卷《资本论》没能在生前发表C.当代青年要实现个人价值，就必须把个人奋斗与国家、民族融合在一起D.马克思主义之外的理论由于没有进行实践，产生了许多错误的思想和制度

2.根据材料内容，下列说法不正确的一项是（）A.经典的精神是精神的经典的基础，没有经典的精神就不会产生精神的经典B.马克思拥有赚钱的方法却没有用于自身，是为了强调这种人格力量值得青年学生学习C.马克思主义产生的时代背景已经改变，但它的精神仍然值得我们不断挖掘D.新时代中国青年只有读懂马克思理论的精髓，才能担负起民族复兴的大任

3.根据材料内容，下列各项中能体现马克思主义理论与实践相结合特色的一项是A.马克思拨去历史领域的迷雾，创作出《资本论》B.恩格斯逆当时的时代而行，写作出《反杜林论》等著作C.邓小平通过阅读《共产党宣言》走上为共产主义奋斗终身的道路D.新民主主义革命时期，广大青年奔赴延安，追求真理

4.请简要梳理材料一的行文思路

5.当代中国青年学生应该怎样阅读马克思主义经典著作

（二）阅读下面的文字，完成下面小题硝烟弥漫的早晨贾荣勤三八线附近一条幽僻山谷里，隐藏着志愿军的简易包扎所伤员从前线送达这里，经过止血、清创、缝合、包扎，再由担架队转运到后方医院拂晓时分，天空中突然出现一群黑压压的敌军轰炸机，贴着山梁猛扑过来敌机聒噪着把肚子里黑暧髅的炸弹扑头盖脸投向我军阵地楚红医生和几名护士呼吸着混杂着血腥味的硝烟，脸色凝重起来她们都明白，大批伤员即将到来了果然，硝烟尚未散尽，两名年轻的战士抬着一副担架，气喘吁吁跑了过来，一边跑，一边大声喊“医生，赶紧抢救刘刚班长！”楚红示意放下担架，俯下身子查看，刘刚的右大腿被弹片击中，伤口虽然已经用裹腿布紧紧绑住，但还是因为失血过多陷入了昏迷楚红急忙安排一名护士清理刘刚的伤口，她自己则带着另一名护士取了一个抽血袋，疾步躲进包扎所的后面“抓紧抽我的血，给他输上”楚红急切地说“不先给他检查一下血型吗？”护士惊讶地问“不必了，你赶紧动手楚红命令道“万一血型不对……”护士还在迟疑“快按照我说的去做！“楚红的口气不容置疑过不多久，楚红手里拿着一袋血浆，满脸疲惫地走了出来血浆缓缓流进刘刚的血管里，他的脸上渐渐有了血色，慢慢睁开了眼睛护士马上给楚红的双手消毒，准备给刘刚做缝合手术就在这时，几名战士抬着一副担架，匆匆走了进来，带着哭腔边走边喊“医生，快抢救李连长！”楚红急忙过来查看伤情，只见李连长满头满脸都是血替他擦拭完血迹，发现他的头盖骨深深嵌着一块弹片，必须赶紧做手术取出，否则，李连长凶多吉少楚红歉意地扫了刘刚和他的两名战友一眼，随即和护士把李连长抬到手术台上，立即开始抢救两名年轻的战士见李连长伤势确实严重，便没好意思多说什么李连长头上的弹片被安全取出，楚红顾不得喘口气，来到刘刚身边看着闭着双眼紧攥双拳的刘刚，知道他正在疼痛中煎熬着“快，把刘刚抬上手术台”楚红吩咐道话音刚落，又有几名战士抬着担架匆匆赶来，喊道“医生，快抢救我们周排长！”楚红从刘刚身边站起来，急忙走上前，发现周排长的腹部被弹片击中，腹部涨得老高，估计是肠子被打断了，血液和粪便流在腹腔内，非常危险楚红见状，回头看了一眼刘刚，紧紧咬住嘴唇，说“先给周排长做手术！”这时，送刘刚前来的两名年轻的战士实在忍不住了，其中一个大声质问道“医生，我们都是中国人民志愿军，为什么连长、排长就先做手术，我们班长就放在一边不管呢？”楚红对两名年轻的战士解释说“你们班长暂时危险不大我去和他说一下，他会理解的！”楚红来到刘刚面前，弯下腰，轻声说道“别的伤员比你的伤更重你再等一等，我做完周排长的手术，马上给你做！”刘刚睁开眼，没有说话，吃力地点着头……楚红做完周排长的手术，疲惫地走到刘刚的担架前，发现他因为持续失血，又陷入了昏迷楚红闭了下眼睛，稍微缓了缓，似乎在这一瞬间，体力又回到了她的身上她伸出胳膊，对护士说“快，再抽一些血”护士摆着手说“你不能再抽了，抽我的吧”楚红坚毅的目光盯着护士，说“你的血型和他的不配，快给我抽血！”护士紧咬嘴唇，没有再迟疑……曙光微露，硝烟散尽了做完了手术的刘刚苏醒过来楚红正用毛巾擦拭着刘刚的脸，见刘刚醒了，便用柔和亲切的眼神示意刘刚先不要说话，要先休息好刘刚点点头，手握着楚红的手，心里说“媳妇儿，辛苦了！”此时，一夜没有睡觉的两名年轻的战士，在包扎所的一个角落里，彼此背靠着背睡着了两个护士也被楚红安排去临时休息室补个盹儿天已大亮，山谷里弥漫着花香，有各种鸟儿的歌唱声，刘刚和楚红都听到了，他们的脸上布满了笑容

6.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.开头交代志愿军简易包扎所的位置和其作为伤员中转站的作用，为下文听到枪炮声和快速医治伤员作了铺垫B.小说常用衬托手法刻画人物，文中通过刻画护士、战士和刘刚等次要人物形象来反衬楚红的美好品质C.文章在构思上很有特色，依次设置刘刚、李连长、周排长受伤需救治的情节，既营造出救人的紧张气氛，又层层蓄势D.本文以“三八线”“志愿军”等词语交代出了写作背景，描写李连长、周排长的伤势让读者感受到了战争的残酷

7.小说运用了伏笔手法，请简要说明并分析其作用

8.这篇小说的结尾段令人印象深刻，请赏析它的妙处

（三）阅读下面的文言文，完成下面小题材料一宗室大臣议日“诸侯人来仕者，皆为其主游间耳，请一切逐之”于是大索逐客客卿楚人李斯亦在逐中行，且上书日“昔穆公求土，西取由余于戎，东得百里奚于宛，遂霸西戎孝公用商鞅之法，诸侯亲服，至今治强惠王用张仪之计，散六国之从，使之事秦昭王得范雎，强公室，杜私门此四君者，■皆以客之功由此观之，客何负于秦哉！夫色、乐、珠、玉不产于秦，而王服御者众取人则不然，不问可否，不论曲直，非秦者去，为客者逐是所重者在乎色、乐、珠、玉，而所轻者在乎人民也今乃弃黔首以资敌国，却宾客以业诸侯，所谓藉寇兵而贵盗粮者也”王乃召李斯，复其官，除逐客之令王卒用••李斯之谋，阴遣辩士赍金玉游说诸侯诸侯名士可下以财者厚遗结之,不肯者利剑刺之，离其君臣之计，然后使良将随其后，数年之中，卒兼天下（节选自《通鉴记事本末•秦灭六国•谏逐客书》）材料二赵高案治李斯李斯拘执束缚，居囹圄中，仰天而叹日“嗟乎，悲夫！不道之君，何可为计哉！昔者桀杀关龙逢，纣杀王子比干，吴王夫差杀伍子胥此三臣者，岂不忠哉，然而不免于死，身死而所患者非也今吾智不及三子，而二世之无道过于桀、纣、夫差，吾以忠死，宜矣”……李斯乃从狱中上书日“臣为丞相，治民三十余年矣建秦之地狭隘，先王之时秦地不过千里，兵数十万臣尽薄材，谨奉法令，阴行谋臣，资之金玉，使游说诸侯，阴修甲兵，饰政教官斗士尊功臣盛其爵禄故终以胁韩弱魏破燕赵夷齐楚卒兼六国虏其王，立秦为天子罪一矣……书上，赵高使吏弃去不奏，日“囚安得上书！”赵高使其客十余辈诈为御史、谒者、侍中，更往复讯斯斯更以其实对，辄使人复榜之后二世使人验斯，斯以为如前，终不敢更言，辞服二世二年七月，具斯五刑，论腰斩咸阳市（节选自《史记•李斯列传》）

9.下列对文中画波浪线句子的断句全都正确的一项是（）A.饰政教官/斗士尊/功臣盛其爵禄/故终以胁韩弱魏/破燕赵/夷齐楚卒/兼六国/虏其王B.饰政教官/斗士尊功臣/盛其爵禄/故终以胁韩弱魏/破燕赵/夷齐楚/卒兼六国/虏其王C.饰政教/官斗士/尊功臣/盛其爵禄/故终以胁韩弱魏/破燕赵/夷齐楚卒/兼六国/虏其王D.饰政教/官斗士/尊功臣/盛其爵禄/故终以胁韩弱魏/破燕赵/夷齐楚/卒兼六国/虏其王

10.下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（）A.文中“散六国之从”的“散:与必修四中“且庸人尚羞之”的“羞”用法不同B.文中“王乃召李斯”的“乃与必修四中“见犯乃死”的“乃”意思不同C.文中“却宾客以业诸侯”的“却”，与必修四中“相如因持璧却立”的“却”意思相同D.文中“赵高案治李斯”的“案、与必修四中“召有司案图”的“案”用法相同

11.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）A.诸侯各国的人才来到秦国都是为了游说做间谍的，李斯也是如此，所以秦国的宗室大臣建议秦王大肆搜捕客卿以驱逐出境B.李斯用举例、对比的方法证明来自他国的客卿曾对秦国的富强做出了巨大贡献，因此不能驱逐客卿C.李斯在狱中想到关龙逢、比干、伍子胥这些才智过人的臣子都很忠诚，却被夏桀、商纣和夫差杀死，所以自己尽忠而死是应该的D.李斯被人轮流反复审问，以实对答，就遭严刑拷打，当二世派人验证口供时，不敢再改，承认了自己的罪状

12.把下列句子翻译成现代汉语

（1）王卒用李斯之谋，阴遣辩士赍金玉游说诸侯

（2）臣诚恐见欺于王而负赵，故令人持璧归，间至赵矣语言表达与提升阅读下面的文字，完成下面小题马克思与恩格斯在事业上相互成就，在生活上也是相互关心，马克思在思想上是富有者，在生活中是贫困户_0因为不被当局接受，马克思携带他的共产主义理想到处流亡燕妮虽说非常支持马克思，但到底是贵族小姐出身，持家能力弱，一家人日子过得一恩格斯是真仗义，省吃俭用把节省下来的钱都给了马克思有一年，马克思实在是揭不开锅了，他琢磨着让两个闺女找个地方打工去恩格斯知道后，—地把钱给他寄过来患难见真情（）有一次，恩格斯逃亡到瑞士，出门急，连吃饭钱都没带马克思知道这事儿的时候正生着病，但他把家里所有的钱全部寄给了恩格斯面对恩格斯的慷慨解囊，使马克思也经常陷入一种深深的内疚和负罪感中因为他知道,恩格斯同样具有从事研究的天才能力，只是为了马克思一家的生活，不得已去做那些他自己不愿意做的经商工作13•依次填在文中横线上的成语，全部恰当的一项是（）A.同心同德百孔千疮毫不犹豫倾囊相助B.步调一致百孔千疮不假思索倾囊相授C.步调一致捉襟见肘毫不犹豫倾囊相助D.同心同德捉襟见肘不假思索倾囊相授

14.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（）A.恩格斯这么仗义，马克思也不含糊马克思在恩格斯落难的时候，也同样拔刀相助B.恩格斯这么不含糊，马克思也仗义马克思在恩格斯落难的时候，也同样拔刀相助C.恩格斯这么不含糊，马克思也仗义遇到恩格斯落难的时候，马克思同样拔刀相助D.恩格斯这么仗义，马克思也不含糊遇到恩格斯落难的时候，马克思同样拔刀相助

15.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A.面对慷慨解囊的恩格斯，马克思也经常陷入一种深深的内疚和负罪感中B.面对慷慨解囊的恩格斯，使马克思也经常陷入一种深深的负罪感利内疚中C.面对恩格斯的慷慨解囊，马克思也经常陷入一种深深的负罪感和内疚中写作提升D.面对恩格斯的慷慨解囊，使马克思也经常陷入一种深深的内疚和负罪感中

16.阅读下面的材料，根据要求写作马克思深刻洞察历史发展的规律，从纷繁复杂的社会现象中抽丝剥茧，发现了资本主义的深刻矛盾和无产阶级的历史使命，并自觉承担起创建革命理论、领导革命实践的重任；林觉民矢志拯救国家民族，“为天下人谋永福“，不惜牺牲个人幸福，舍生忘死，视死如归他们都将个人抱负与时代要求相结合，做出了自己的人生选择认真体会他们的精神品质和人生选择，联系当下社会生活，以“我们的使命”为题写一篇班会演讲稿要求结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭不得泄露个人信息；不少于800字。