第4课 中国历代变法和改革 教学设计--2024-2025学年高中历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第4课中国历代变法和改革教学设计.・2024・2025学年高中历史统编版（）选择性必修国家制度与20191社会治理授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容为第4课中国历代变法和改革，涉及的内容有春秋战国时期的变法，如李悝变法、商鞅变法；北魏至唐朝的改革，如北魏孝文帝改革、隋唐之际的改革；宋代的改革，如王安石变法；明代的改革，如张居正改革教学内容与学生已有知识的联系在学习本节课之前，学生已经学习了夏商周时期的社会与国家，对我国古代社会的发展有了一定的了解在本节课中，学生将通过对历代变法和改革的了解，深入探究我国古代国家制度与社会治理的变化，进一步丰富学生对我国古代历史的认识核心素养目标分析本节课的核心素养目标主要包括时空观念、史料实证、历史解释、批判性思维和家国情怀通过学习历代变法和改革，学生能够在时空框架下理解重大历史事件，运用史料实证分析历史问题的成因和影响，培养历史解释的能力同时，鼓励学生对历史事件进行批判性思考，提出自己的见解，并能够从历史中汲取经验教训，培养家国情怀，认识历史发展的规律通过本节课的学习，学生将更加深入地理解国家制度与社会治理的关系，提高历史学科素养学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识在学习本节课之前，学生已经学习了我国古代社会与国家的发展历程，对夏商周时期的历史、春秋战国时期的社会变革、北魏至唐朝的政治制度、宋代的经济发展以及明代的历史变革等方面有了一定的了解止匕外，学生还掌握了历史学科的基本研究方法和思维方式，如比较、分析、综合等

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格对于我国古代历史，大部分学生都有一定的兴趣，尤其是对历代变法和改革这一主题在学习能力方面，高中生已具备较强的逻辑思维和分析问题的能力，能够对历史事件进行深入的探讨在学习风格上，学生更倾向于通过案例分析、讨论交流等方式来掌握知识

3.学生可能遇到的困难和挑战在学习本节课的过程中，学生可能对一些历史事件的背景、原因和影响等方面的理解存在困难此外，学生在对历史事件进行批判性思考时，可能难以跳出传统观念的束缚，提出独到见解如何引导学生运用史料实证分析历史问题，培养历史解释能力，以及如何激发学生的家国情怀,也是教学过程中需要关注的挑战教学资源准备

1.教材确保每位学生都有本节课所需的教材《国家制度与社会治理》第4课中国历代变法和改革

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如春秋战国时期的变法示意图、北魏孝文帝改革的影响分析图等

3.实验器材如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性，如历史情景剧表演所需的道具等

4.教室布置根据教学需要，布置教室环境，如设置分组讨论区、实验操作台,以便学生进行合作学习和实践操作教学过程设计1,导入环节（5分钟）情境创设播放春秋战国时期的战争场面视频，引导学生思考为什么在这个时期会出现频繁的战争？问题提出请同学们结合已学知识，分析春秋战国时期的社会变革原因学生回答春秋战国时期的社会变革原因主要有土地私有制的兴起、铁犁牛耕的使用、周王室衰微等

2.讲授新课（20分钟）教学重点李悝变法、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、张居正改革教学内容分别讲解李悝变法、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、张居正改革的具体内容和影响师生互动在讲解过程中，邀请学生分享自己对这些改革的认识和看法

3.巩固练习（10分钟）练习题目请根据所学内容，概括历代变法和改革的特点及其对国家制度与社会治理的影响学生回答历代变法和改革的特点包括重视法制建设、推动社会公平、加强中央集权、促进经济发展等这些改革对国家制度与社会治理产生了深远影响，推动了我国古代社会的发展

4.课堂提问（5分钟）问题一请同学们谈谈对商鞅变法的理解，它对秦国的发展起到了怎样的作用？问题二结合所学内容，分析王安石变法失败的原因学生回答商鞅变法通过改革土地制度、推行法治等手段，使秦国实现了国家的强盛王安石变法失败的原因主要有保守势力的阻挠、改革措施过于急功近利等

5.创新环节（5分钟）教学创新组织学生进行历史情景剧表演，让学生站在改革者的角度，体验改革的过程和困难学生表演分组进行历史情景剧表演，展示改革者面对的困境和挑战

6.总结环节（5分钟）教学总结回顾本节课的主要内容，强调历代变法和改革在我国古代历史中的重要地位学生总结本节课学习了历代变法和改革的内容，认识到这些改革对国家制度与社会治理的影响，以及改革者面临的困境和挑战总计用时45分钟教学资源拓展

六、教学资源拓展

1.拓展资源-《中国历代变法改革大事记》一本介绍中国历代变法改革的书籍，详细记录了各个时期的改革事件，为学生提供了丰富的学习资料-《中国古代政治制度变迁》一部研究中国古代政治制度变迁的专著，深入剖析了不同朝代政治制度的演变过程，有助于学生更好地理解改革对国家制度的影响-《春秋战国时期的战争与变革》一篇研究春秋战国时期战争与变革关系的论文，分析了战争对当时社会变革的推动作用，为学生提供了更全面的历史视角-《商鞅变法与秦国崛起》一篇探讨商鞅变法对秦国崛起影响的论文，从政治、经济、军事等方面分析了商鞅变法的成效，有助于学生深入理解商鞅变法的意义

2.拓展建议-请学生阅读《中国历代变法改革大事记》，结合教材内容，总结历代变法改革的共同特点和差异-鼓励学生阅读《中国古代政治制度变迁》，深入了解不同朝代政治制度的演变过程，分析改革对国家制度的影响-建议学生阅读《春秋战国时期的战争与变革》，从战争的角度认识春秋战国时期的社会变革，拓宽历史视野-引导学生阅读《商鞅变法与秦国崛起》，深入分析商鞅变法对秦国崛起的作用,提高学生的历史分析能力-组织学生进行小组讨论，分享阅读拓展资源的心得体会，促进学生之间的交流与合作-鼓励学生撰写拓展学习报告，总结自己在拓展学习中的收获，提升学生的写作能力教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上的参与度很高，大多数学生能够积极回答问题，表达自己的观点对于历代变法和改革的理解较为深入，能够结合已有知识进行分析

2.小组讨论成果展示学生在小组讨论中能够积极发表自己的看法，并与小组成员进行充分的交流讨论成果展示中，学生能够清晰地阐述改革的原因、过程和影响，表现出较强的合作能力和历史思维能力

3.随堂测试随堂测试结果显示，学生对历代变法和改革的主要内容掌握较好,能够准确回答相关问题但在对某些具体改革的深入理解和分析上仍存在一定差距，需要进一步强化

4.学生作业通过批改学生的作业，发现学生对教材中的知识点有较为全面的了解，能够按照要求完成作业任务但在对历史事件的批判性思考和个性化见解方面，部分学生还需加强

5.教师评价与反馈针对学生在课堂表现、小组讨论、随堂测试和作业中的表现，教师给予积极的评价和反馈对于掌握较好的内容，予以肯定和鼓励；对于需要改进的地方，提出具体的建议和指导，如加强对历史事件背景的理解、提高批判性思维能力等同时，鼓励学生在课后进行拓展学习，进一步提升历史学科素养重点题型整理

1.论述题请结合教材内容，论述商鞅变法对秦国发展的影响答案商鞅变法通过改革土地制度、推行法治、加强中央集权等措施，使秦国实现了国家的强盛商鞅变法促进了秦国的经济发展，提高了军队的战斗力，使秦国成为战国七雄中最强大的国家

2.比较题请比较李悝变法和商鞅变法的异同答案李悝变法和商鞅变法都是战国时期的重大改革，它们共同的特点是都旨在实现国家的强盛不同之处在于，李悝变法主要侧重于政治制度的改革，如推行法治、实行县制等；而商鞅变法则更加注重经济和军事方面的改革，如改革土地制度、重农抑商、奖励军功等

3.分析题请分析王安石变法失败的原因答案王安石变法失败的原因主要有以下几点一是改革措施过于急功近利，未能充分考虑到实施的难度和民间的承受能力；二是保守势力的强烈反对，他们通过各种手段阻挠改革的进行；三是王安石变法中的某些措施存在一定的缺陷，如青苗法、募役法等在实施过程中出现了问题

4.评价题请评价张居正改革的成效答案张居正改革在一定程度上取得了成效，如推行一条鞭法、清理地方势力派等，暂时缓解了明朝的政治危机但总体来说，张居正改革并未从根本上解决明朝的内部矛盾，因此在一定程度上可以说是失败的

5.论述题请结合教材内容，论述历代变法和改革对国家制度与社会治理的影响答案历代变法和改革对国家制度与社会治理产生了深远影响一方面，这些改革推动了国家制度的不断完善，如商鞅变法加强了中央集权，使秦国成为战国七雄中最强大的国家；另一方面，这些改革也促进了社会治理的改善，如王安石变法中的青苗法、募役法等，一定程度上减轻了农民的负担，推动了社会公平内容逻辑关系

①本节课的重点知识点春秋战国时期的变法、北魏至唐朝的改革、宋代的改革、明代的改革

②关键词李悝变法、商鞅变法、北魏孝文帝改革、王安石变法、张居正改革

③板书设计

1.春秋战国时期的变法-李悝变法土地制度、法治、县制-商鞅变法土地制度、法治、军功爵位、中央集权

2.北魏至唐朝的改革-北魏孝文帝改革均田制、三长制、迁都洛阳-隋唐之际的改革科举制、三省六部制

3.宋代的改革-王安石变法青苗法、募役法、均输法、市易法

4.明代的改革-张居正改革一条鞭法、清理地方势力派。