第8课 认识TCPIP 教学设计　　2023—2024学年浙教版（2023）初中信息技术七年级上册

第课认识教学设计学年8TCPIP2023-2024浙教版（）初中信息技术七年级上册2023科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第课认识教学设计学年浙教版（）初中信息技术七8TCPIP2023—20242023及章节名年级上册称）.课程名称认识1TCP/IP.教学年级和班级初中信息技术七年级上册2,授课时间学年第一学期第周星期三下午第节32023-

2024105.教学时数分钟445

二、教学目标.了解协议的基本概念和作用1TCP/IP.掌握地址、子网掩码、网关的概念及配置方法2IP.学会使用命令测试网络连接3PING

三、教学内容协议的基本概念和作用

1.TCP/IP地址、子网掩码、网关的概念及配置方法

2.IP课程基本信命令的使用方法

3.PING

四、教学过程导入通过生活中的实例引入协议的概念

1.TCP/IP息.新课导入讲解协议的基本概念和作用2TCP/IP.案例分析分析地址、子网掩码、网关的概念及配置方法3IP.实践操作引导学生使用命令测试网络连接4PING.总结拓展引导学生思考协议在实际应用中的重要性

五、教学评价5TCP/IP课堂参与度观察学生在课堂上的发言和提问情况L.实践操作检查学生配置地址、子网掩码、网关的正确性6IP.课后作业布置相关题目，检验学生对课堂内容的掌握程度

六、教学资源7教材浙教版（）初中信息技术七年级上册

1.

2023.多媒体课件展示协议的相关图片和实例2TCP/IP.网络环境提供给学生测试网络连接的设备和方法3信息意识培养学生对协议的认识，使其能够在日常生活中察觉到信息的存在，L TCP/IP并主动关注和思考与相关的新技术、新应用TCP/IP核心.网络安全使学生了解地址、子网掩码、网关等网络配置知识，提高学生在网络环2IP境下的安全意识，增强其防范网络风险的能力.计算思维通过讲解协议的原理和配置方法，培养学生运用计算机科学领域的素养3TCP/IP思想方法，分析问题、解决问题的能力.技术应用培养学生掌握命令的使用方法，提高学生在实际应用中解决网络问题4PING目标的能力，培养其技术应用的核心素养初中信息技术七年级的学生在知识方面，对计算机基础操作和网络应用有一定的了解，但协议相关的知识较为抽象，需要通过具体实例和实践活动来TCP/IP加深理解在能力方面，学生具备基本的逻辑思维能力和问题解决能力，但针对复杂的网络配置和故障排查，还需要进一步的培养和引导在素质方面，学生对新知识充满好奇，具备一定的自主学习能力和团队协作精神，但注意力容易分散，需要教师通过丰富的教学手段和方法来维持课堂纪律和提高学习效率针对学生的学情，本节课通过生活中的实例引入协议的概念，让学生感TCP/IP受到网络的普及和重要性，激发学生的学习兴趣在讲解地址、子网掩码、IP学情分析网关等网络配置知识时，采用案例分析和实践操作相结合的方式，帮助学生理解和掌握知识同时，设置合理的课后作业，巩固课堂所学，提高学生的实际应用能力此外，注重培养学生的网络安全意识和计算思维，使其在学习过程中能够关注到网络风险，提高防范意识，并在实际应用中运用所学知识解决问题通过小组讨论、互动提问等环节，激发学生的思考和讨论，培养其团队协作能力和沟通能力教材确保每位学生都有浙教版初中信息技术七年级上册教材，以便于L2023学生跟随教学进度进行学习和复习.辅助材料收集和整理与协议相关的图片、图表、视频等多媒体资源，2TCP/IP教学资源准以便于在教学过程中为学生提供直观的展示和解释.实验器材准备网络连接设备、计算机等实验器材，确保学生能够进行实际3备的网络配置和测试，提高学生的实践操作能力.教室布置根据教学需要，将教室布置为分组讨论区和实验操作台，以便于4学生进行小组讨论和实践操作同时，确保教室内的网络环境正常，以便于学生进行网络测试和实验

一、导入分钟5同学们，大家好！今天我们要学习的是关于协议的知识在我们日常生TCP/IP活中，网络已经成为必不口］少的一部分，而协议就像是网络世界的〃TCP/IP语言〃，它让我们的网络通信变得顺畅接下来，我们就一起来探索一下TCP/IP协议的奥秘

二、新课导入分钟10首先，让我们来了解一下协议的基本概念和作用协议是一种用TCP/IP TCP/IP于互联网数据传输的协议体系结构，它包括了一系列的协议，如协议、IP TCP协议、协议等协议的作用就像是快递公司，它负责将我们发送的UDP TCP/IP信息准确无误地送达目的地

三、案例分析分钟10现在，请同学们打开教材，我们一起来h下如何配置地址、子网掩码和网关IP首先，我们需要知道地址的分类，如类、类、类等然后，根据我们IP AB C的网络环境，选择合适的地址、子网掩码和网关进行配置IP

四、实践操作分钟10教学过程同学们，现在让我们一起来实际操作一下首先，请你们在纸上写下你们计算机的地址、子网掩码和网关然后，我们使用命令来测试一下网络连接IP PING是否正常请大家打开命令提示符，输入命令，如「如果看到PING PING

92.

168.L1““Replyfrom

192.

168.

1.1:bytes=32time=10msTTL=64,,那么说明网络连接是正常的

五、总结拓展分钟5

六、课后作业分钟5同学们，课后请你们结合教材和所学知识，完成以下题目简述协议的基本概念和作用

1.TCP/IP解释地址、子网掩码、网关的概念，并举例说明它们的配置方法

2.IP描述如何使用命令测试网络连接

3.PING希望同学们能够认真完成作业，巩固课堂所学下节课我们将继续学习更多关于网络的知识，期待与大家再见！

六、拓展与延伸提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.《计算机网络自顶向下方法》by JamesF.Kurose,Keith W.Ross《详解卷协议》TCP/IP1by W.Richard Stevens鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.深入了解协议的体系结构，研究不同协议层的功能和作用1TCP/IP拓展与延伸学习常见的网络攻击手段及防护措施，提高网络安全意识2探索新兴的网络技术和应用，如物联网、云计算等，了解其背后的网络原理3结合实际案例，分析协议在日常生活和工作中的应用，如电子邮件、4TCP/IP网络购物等学习其他网络协议，如、等，了解它们的特点和应用场景5UDP ICMP探讨未来网络技术的发展趋势，思考协议在未来的地位和作用6TCP/IP组织一次课堂展示或报告，分享自己在拓展学习中的成果和心得7实践性拓展任务:配置一台虚拟机的网络设置，实现不同操作系统之间的通

3.1信利用网络抓包工具如捕获并分析网络数据包，了解实际网络通信2Wireshark,过程⑶编写一个简单的网络程序，实现客户端与服务器之间的数据传输调查并报告家庭或学校的网络配置，分析其优缺点并提出改进建议4搭建一个简易的局域网，实践网络设备之间的连接和通信5参与线上或线下的网络安全竞赛，提高自己的网络安全技能

6.作业布置1⑴请同学们结合教材页的内容，总结地址、子网掩码、网关的概念，并举例P234-237IP说明配置方法⑵使用命令测试本机的网络连接，并将测试结果截图附在作业中PING⑶根据课堂所学，设计一个简单的家庭网络配置方案，包括地址规划、子网划分、路IP由器设置等⑷阅读教材页的拓展阅读材料，了解协议在实际应用中的案例，并结合P238-240TCP/IP自己的生活经验，谈谈对协议的认识TCP/IP作.作业反馈2业⑴批改同学们的作业时，重点关注他们对地址、子网掩码、网关概念的理解和配置方法IP布的掌握对于错误的地方，要在批改时进行标注，并提出正确的修改建议置⑵针对同学们使用命令测试网络连接的作业，检查他们是否正确掌握了命令的使用方PING与法，以及能否正确解读测试结果反⑶在评价家庭网络配置方案时，关注同学们对地址规划、子网划分等知识的应用情况，馈IP鼓励他们发挥创新思维，设计出合理实用的网络配置方案⑷对于拓展阅读材料的阅读作业，要检查同学们是否认真阅读了教材中推荐的文章，并能够结合实际情况对协议有更深入的理解TCP/IP.在作业反馈中，要鼓励同学们在课后继续深入学习网络知识，提高自己的实际操作能3力，为将来的学习和工作打下坚实的基础同时，也要提醒他们在学习过程中注意网络安全，养成良好的网络使用习惯.在下一节课开始时，可以抽出一定时间让同学们互相展示和交流作业成果，以此促进4彼此之间的学习和进步板书设计.目的明确通过板书设计，帮助学生理解和掌握协议的基本概念、配置方法和实际1TCP/IP应用，提高他们的网络素养.结构清晰板书设计分为四个部分，分别是协议的基本概念、配置方法、实际应用2TCP/IP和课后拓展•简洁明了每个部分使用简洁的文字和图示，突出重点，准确精炼例如，用一个图示展3示地址、子网掩码和网关的关系，让学生一目了然IP.艺术性和趣味性板书设计中加入一些趣味性的元素，如网络小漫画、生动的表情等，激4发学生的学习兴趣.启发思考在板书设计中加入一些问题，引导学生思考和讨论，如〃你们认为未来的网络技5术会发展成什么样？〃等.与教材关联板书设计的内容要与教材紧密关联，确保学生能够通过板书更好地理解和掌6握教材内容•实际应用在板书设计中，给出一些实际的网络配置案例，让学生能够将所学知识应用到7实际生活中。