第6课 控制系统的输入（教学设计）2023-2024学年五年级下册信息技术浙教版

第课控制系统的输入（教学设计）学年五年级下册信62023-2024息技术浙教版课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容本节课选自2023-2024学年五年级下册信息技术浙教版第6课《控制系统的输入》本节课主要内容是让学生了解并掌握控制系统的基本概念，以及如何对控制系统进行输入操作通过本节课的学习，学生将能够理解控制系统的组成，掌握输入操作的基本方法，并能够运用所学知识解决实际问题具体内容包括

1.控制系统的基本概念控制系统是由控制器、执行器和被控对象组成的，它们之间通过信息传递相互联系

2.输入操作输入操作是指通过输入设备将信息传递给控制系统，包括键盘输入、鼠标输入、触摸输入等

3.输入操作的应用实例讲解如何在不同的应用程序中进行输入操作，如文字处理软件、图像处理软件和电子表格软件等

4.练习学生通过实际操作练习输入操作，加深对输入概念的理解

二、核心素养目标本节课的核心素养目标为培养学生信息意识、计算思维、数字化学习与创新以及信息社会责任四个方面的能力

1.信息意识通过学习控制系统的基本概念，使学生能够认识到信息在实际生活中的重要作用，增强对信息的学习和应用意识

2.计算思维通过学习输入操作的方法和应用实例，培养学生运用计算机解决问题时的逻辑思维和算法思维

3.数字化学习与创新通过实际操作练习，培养学生运用信息技术进行自主学习、协作学习和创新学习的能力

4.信息社会责任在学习过程中，增强学生对信息技术安全、伦理和社会责任的认识，培养学生良好的信息行为习惯

三、重点难点及解决办法重点控制系统的基本概念、输入操作的基本方法及应用实例难点控制系统各组成部分之间的关系、输入操作在不同应用程序中的实际应用解决办法

1.针对重点内容，通过讲解、演示和实际操作等多种方式，使学生充分理解和掌握控制系统的基本概念和输入操作的基本方法

2.对于难点内容，可以采用分步骤讲解、案例分析和讨论交流等方法，帮助学生理清控制系统各组成部分之间的关系，并引导学生运用所学知识解决实际问题

3.在教学过程中，鼓励学生主动提问，及时解答学生疑问，确保学生能够顺利突破难点

4.组织学生进行小组讨论和合作实践，让学生在实际操作中相互学习、相互帮助，进一步提高学生对输入操作在不同应用程序中应用的掌握程度

5.针对不同学生的学习水平，给予个性化的指导和支持，使学生在原有基础上得到提高，确保教学目标的有效实现

四、教学方法与策略

1.采用“情境导入-讲解演示-实践操作-交流分享”的教学模式，引导学生从实际情境中发现问题，激发学习兴趣

2.利用多媒体课件、实物展示等教学媒体，形象生动地讲解控制系统的基本概念和输入操作的方法

3.通过小组讨论、合作实践等形式，让学生在实际操作中相互学习、相互帮助，提高解决问题能力

4.设计具有趣味性和挑战性的实践项目，如制作简易的控制系统模型，让学生在动手实践中掌握知识，培养创新思维

5.注重个体差异，给予学生个性化的指导和支持，使学生在原有基础上得到提高

6.利用网络资源和在线平台，拓宽学生学习渠道，提高学生自主学习能力

7.定期进行课堂评价和反馈，及时了解学生学习情况，调整教学策略，确保教学目标的有效实现

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求-设计预习问题围绕“控制系统的基本概念”和“输入操作的方法”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考-监控预习进度利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料按照预习要求，自主阅读预习资料•，理解控制系统的基本概念和输入操作的方法-思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主思考，培养自主学习能力-信息技术手段利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解控制系统的基本概念和输入操作的方法，为课堂学习做好准备-培养学生的自主学习能力和独立思考能力

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个简单的控制系统实例，引出“控制系统的输入”课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解控制系统的基本概念和输入操作的方法，结合实例帮助学生理解-组织课堂活动设计小组讨论，让学生在讨论中理解控制系统各组成部分之间的关系，以及输入操作在不同应用程序中的应用-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动积极参与小组讨论，体验控制系统知识的应用-提问与讨论针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解控制系统的基本概念和输入操作的方法-实践活动法设计小组讨论，让学生在实践中掌握控制系统知识的应用-合作学习法通过小组讨论等活动，培养学生的团队合作意识和沟通能力作用与目的-帮助学生深入理解控制系统的基本概念和输入操作的方法，掌握其实际应用-通过实践活动，培养学生的动手能力和解决问题的能力-通过合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据本节课的学习内容，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与控制系统相关的拓展资源（如书籍、网站、视频等），供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的控制系统的基本概念和输入操作的技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升

六、教学资源拓展

1.拓展资源

（1）控制系统案例分析提供一些实际的控制系统案例，如智能家居控制系统、工业自动化控制系统等，让学生了解控制系统的实际应用，加深对控制系统概念的理解

（2）输入设备操作指南介绍常见的输入设备（如键盘、鼠标、触摸屏等）的使用方法,让学生了解不同输入设备的特点和操作方法

（3）控制系统仿真软件推荐一些控制系统仿真软件，如MATLAB/Simulink、LabVIEW等,让学生通过仿真软件进行控制系统的设计和实验，提高学生的动手能力

（4）控制系统相关书籍推荐一些与控制系统相关的书籍，如《控制系统原理与应用》、《现代控制系统》等，供学生进一步学习

（5）控制系统在线课程推荐一些在线课程，如Coursera、edX等平台上的控制系统相关课程，让学生自主学习

2.拓展建议1让学生利用课余时间，选择一个控制系统案例进行分析，了解其工作原理和应用场景，提高学生的实际问题解决能力2组织学生进行小组讨论，尝试使用控制系统仿真软件进行实际操作，培养学生的团队合作意识和动手能力3鼓励学生阅读推荐的书籍，加深对控制系统知识的理解，提高理论水平4引导学生参加在线课程学习，拓宽知识面，提高自主学习能力5结合学生兴趣和实际需求，开展控制系统相关的创新项目，如制作简易的控制系统模型，培养学生的创新能力和实践能力

七、教学反思与改进在本节课的教学过程中，我注意到以下几个方面需要改进

1.学生参与度不够高在课堂讨论和小组活动中，我发现部分学生参与度不高，可能是因为他们对控制系统的基本概念和输入操作的方法还不够熟悉

2.学生理解程度不一由于学生的学习基础和能力存在差异，对控制系统的基本概念和输入操作的理解程度不同，导致部分学生在课堂上跟不上进度

3.课堂氛围不够活跃在讲解控制系统的基本概念和输入操作的方法时，我发现课堂氛围不够活跃，可能是因为教学方法和手段不够吸引学生针对以上问题，我计划在未来的教学中进行以下改进

1.提前了解学生的基础在上课前，通过问卷调查或小测试等方式，了解学生对控制系统的基本概念和输入操作的方法的掌握程度，以便更好地调整教学内容和进度

2.采用更加生动的教学方法在讲解控制系统的基本概念和输入操作的方法时，采用更加生动的教学方法，如通过实际案例、视频、动画等，激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度

3.增加互动环节在课堂上，增加更多的互动环节，如小组讨论、提问回答等，鼓励学生积极参与，提高他们的学习积极性

4.针对不同学生提供个性化指导根据学生的学习基础和能力，提供个性化的指导和帮助，帮助他们更好地理解和掌握控制系统的基本概念和输入操作的方法

5.增加实践操作环节在课堂上，增加更多的实践操作环节，让学生亲自动手实践，加深对控制系统的基本概念和输入操作的理解

八、重点题型整理

1.题型一控制系统的基本概念题目请简要说明控制系统的基本组成答案控制系统由控制器、执行器和被控对象组成，它们之间通过信息传递相互联系

2.题型二输入操作的基本方法题目请举例说明如何进行键盘输入操作答案键盘输入操作可以通过按下键盘上的按键来实现，如输入文字、数字等

3.题型三输入操作的应用实例题目请举例说明如何在文字处理软件中进行输入操作答案在文字处理软件中，可以通过键盘输入文字、数字和标点符号，也可以通过鼠标选择相编辑文本

4.题型四输入操作的实践应用题目请设计一个简单的输入操作实践项目答案设计一个简易的控制系统模型，如一个简单的自动门控制装置，让学生通过键盘输入指令来控制门的开关

5.题型五信息社会责任题目请简述在使用信息技术时应遵循的信息社会责任答案在使用信息技术时，应遵循信息社会责任，包括保护个人信息安全、遵守网络道德规范、不传播虚假信息、不侵犯他人知识产权等。