第6课 西方的文官制度 教学教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版（2019）选择性必修1国家制度与社会治理

第课西方的文官制度教学教学设计6-2024-2025学年高二上学期历史统编版（）选择性必修国20191家制度与社会治理科目授课时间节次一年一月—日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材第6课西方的文官制度教学教学设计--2024-2025学年高二上学期历史统编版及章节名

（2019）选择性必修1国家制度与社会治理称）标题是第6课西方的文官制度教学教学设计-2024-2025学年高二上学期历史统编版

（2019）选择性必修1国家制度与社会治理〃本节课的主要内容是介绍西方的文官制度，包括其起源、发展、特点和影响教材通过讲述英国、教材分析美国等国家的文官制度，使学生了解文官制度在西方国家的运作情况本节课旨在帮助学生掌握西方文官制度的基本知识，培养其对国家制度与社会治理的认识和理解核心本节课旨在培养学生的史料实证素养，使学生能够通过分析英国、美国等国家文官制度的历史发展，形成对西方文官制度的基本认识问时，通过对比分析，培养学生的历史解释素养，使其能够对文官制度在不同国家的特点和影响进行理解和评价止匕外，本素养节课还旨在提升学生的时空观念素养，使学生能够将西方文官制度的发展放置在特定的历史背景下进行理解和思考目标重点L西方文官制度的起源和发展过程；

2.英国、美国等国家文官制度的特点和影响难点

1.对西方文官制度发展过程中各阶段的理解和把握；

2.对不同国家文官制重点难点及度特点和影响的深入理解解决办法

1.通过时间线和事态发展的方式，帮助学生梳理和理解西方文官制度解决办法的发展过程；

2.通过对比分析法，引导学生深入探讨和理解不同国家文官制度的特点和影响；

3.利用案例分析，让学生具体感受文官制度在不同国家运行的实际效果，以加深理解和认识教学方法

1.讲授法通过教师的讲解，引导学生了解西方文官制度的发展历程和基本概念

2.比较法组织学生比较英国、美国等国家文官制度的异同，提高学生的历史解释能力

3.讨论法鼓励学生针对文官制度的特点和影响展开讨论，培养学生的史料实教学方法与证素养教学手段手段

1.多媒体演示利用PPT、视频等资料，生动展示西方文官制度的发展历程和相关事件

2.网络资源引导学生利用网络资源，搜集有关文官制度的历史资料，丰富学生的知识储备

3.互动平台通过教学互动平台，实时发布思考题，收集学生反馈，提高课堂参与度

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对西方文官制度的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道什么是文官制度吗？它与我们的生活有什么关系？〃展示一些关于文官制度的图片或视频片段，让学生初步感受文官制度的历史背景和特点简短介绍文官制度的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.文官制度基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解文官制度的基本概念、组成部分和原理过程讲解文官制度的定义，包括其主要组成元素或结构详细介绍文官制度的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解

3.文官制度案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解文官制度的特性和重要性教学过程设过程选择儿个典型的文官制度案例进行分析计详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解文官制度在西方国家的发展和变化引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用文官制度解决实际问题

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与文官制度相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对文官制度的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调文官制度的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括文官制度的基本概念、组成部分、案例分析等强调文官制度在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用文官制度布置课后作业让学生撰写一篇关于文官制度的短文或报告，以巩固学习效果

7.拓展资源:

（1）历史文献为学生提供关于西方文官制度的历史文献，如《英国公务员制度的历史与发展》、《美国文官制度的起源与演变》等，以便学生深入了解文官制度的发展过程

（2）学术论文提供一些关于文官制度研究的学术论文，如《文官制度在西方国家的影响与启示》、《比较视野下的文官制度研究》等，以便学生了解学术界对文官制度的研究动态

（3）案例集整理一些关于文官制度在西方国家实际运行的案例，如英国的文官选拔制度、美国的公务员考核制度等，以便学生更好地理解文官制度的实际教学资源拓运作展

8.拓展建议

（1）组织学生进行实地考察，如参观政府部门、公共机构等，让学生亲身感受文官制度的实际运作，提高学生的实践能力

（2）开展课堂讨论，让学生针对文官制度的某个方面展开深入讨论，如文官制度的优缺点、文官制度在现代社会的发展趋势等，培养学生的批判性思维

（3）鼓励学生进行课题研究，如选择一个与文官制度相关的课题进行研究，撰写研究报告或论文，提高学生的研究能力

（4）引导学生关注时事，如关注我国公务员制度的改革与发展，让学生了解文官制度在现实生活中的重要性，提高学生的社会责任感和使命感

1.重点详细阐述

①西方文官制度的发展历程英国-美国

②文官制度的特点中立性、考评选拔、职业保障

③文官制度的影响提高政府治理效率、实现民主政治发展板

2.艺术性和趣味性书

①采用图文结合的方式，用关键词和简洁的线条勾勒出文官制度的发展历程，形成直观的设视觉冲击计

②用生动的例子或漫画插图，对文官制度的特点和影响进行形象生动的展示，增强趣味性

③设计富有创意的板书标题，如探索西方文官制度的奥秘〃，激发学生的好奇心和探索欲望课后拓展

1.拓展内容

（1）阅读材料为学生推荐一些与文官制度相关的阅读材料，如《西方公务员制度的历史与比较》、《文官制度与政府治理》等，以便学生深入了解文官制度的发展和影响

（2）视频资源为学生提供一些关于文官制度的视频资源，如纪录片、讲座等，以便学生通过视觉方式更好地理解文官制度

2.拓展要求

（1）阅读理解鼓励学生利用课后时间阅读推荐的材料，并撰写读后感或读书笔记，加深对文官制度的理解和认识

（2）视频观看建议学生观看提供的视频资源，并在课堂上分享自己的观后感，促进学生之间的交流和讨论

（3）思考与讨论鼓励学生针对文官制度的相关问题进行思考，并与同学进行讨论，如文官制度在现代社会的作用和意义、文官制度的改革方向等

（4）实践活动鼓励学生参与与文官制度相关的实践活动，如参观政府部门、公共机构等，让学生亲身体验文官制度的实际运作教!）币可在课后提供必要的指导和帮助，如解答学生的疑问、提供阅读材料的选择建议等，以支持学生的自主学习和拓展

1.课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、讨论发言等情况，评价学生在课堂上的学习态度和表现

2.小组讨论成果展示评价学生在小组讨论中的表现，包括团队合作、问题分析、解决方案提出等方面，以及对讨论成果的展示和表达能力教学

3.随堂测试通过随堂测试，评估学生对课堂所学知识的掌握程度，包括文官制度的基评价本概念、发展历程、特点和影响等方面的知识点与反

4.课后作业评价学生课后作业的完成质量，包括对文官制度知识点的理解和应用能力，馈以及写作表达和分析问题的能力

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论成果、随堂测试和课后作业，教师进行综合评价和反馈，指出学生的优点和不足，提出改进建议，以促进学生的学习和进步同时，教师应鼓励学生提出问题，解答学生的疑问，提供个性化的指导和支持。