素材10：张桂梅翻车了？+孩子的“毒友谊”-2024年中考语文素材

素材张桂梅翻车了？+孩子的“毒友谊”今年是张桂梅校长第13次送考和往年一样，她5点就起床，因为天气炎热有蛇出没，担心孩子们会睡不好等待在考场外，一碗拌面和一杯饮料是她的午饭那天是高三学生最后一次晚自习，下课后，孩子们看到在路灯下等候的张校长，一拥而上拥抱她有学生担心她身体承受不住，一直提醒〃抱轻一点，抱轻一点！〃毕竟，将2000多名女学生送出大山的张桂梅，已经身患风湿、支气管炎、骨瘤、肺气肿、小脑萎缩…等20多种疾病正当华坪女中的师生们难分难舍时，网上却出现了一种声音〃毁掉大山男孩的张桂梅，真的太自私了！〃前不久高考出分，又有大V出来〃揭短〃说华坪女高从没有人考上过清北究竟张桂梅是否自私？为何教不出上清北的孩子？从故事的序章可以找到答案我们先来了解下背景人物，张桂梅1957年，张桂梅出生于在黑龙江的一个农民家庭，18岁时随姐姐参加三线建设来到云南，从此便扎根此地从事教育工作2008年，张桂梅创办了全国第一所免费的女子高中张桂梅的初衷很简单，就是希望这些读不起书的女孩子能接受教育因此自创办以来，该校只招收女生，主要招收丽江市和周边省市贫困山区的学生张桂梅鼓励学生们往前走，不要回头，要花更多的时间去做自己想做的事情她说〃祖国哪个地方需要你们，你们就上哪个地方去〃〃我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫！”这是华坪女高的校训因为身体原因需要长期服药，但张桂梅仍坚持每年高考亲自送学生进考场13年来，她送1800多名大山女孩考进大学以下是博主发文:你可以庇护的是他们的身体却不是他们的灵魂因为他们的灵魂属于明天属于你做梦也无法达到的明你可以拼尽全力变得像他们一样却不要让他们变得和你一样因为生命不会后退也不在过去停留你是弓，儿女是从你那里射出的箭弓箭手望著未来之路上的箭靶他用尽力气将你拉开使他的箭射得又快又远怀着快乐的心情在弓箭手的手中弯曲吧因为他爱一路飞翔的箭也爱无比稳定的弓写在最后其实父母与孩子最亲密的时光，不过数年从孩子走进幼儿园起，他的生命中，从此不再只有爸爸和妈妈，而当他上小学，再上中，大学，直至找到与他携手一生的人，父母与孩子的生活注定渐行渐远……引发质疑主要因为以下两点第一点，他说扎心，华坪女高至今没有考上清北的学生〃这句话意味着:华坪女子高中的教育质量可能存在问题，或者学生自身的学习能力不足以达到清北的录取标准总之，没能考上清北就是不成功我们要知道，华坪女高的学生基本上是从失学边缘挽救回来的，这些女孩子或许因为贫穷，或许因为观念落后，原本就没有上学的机会另外，一个学校能不能培养出人才，也是由多种因素决定的对于一个每届只有100多名毕业生的山区高中来说，12年考不上清北太正常了，很多学校虽然从来没有人考上清北，但也为其他名校输送了不少人才，真的没必要如此苛刻同时，考上清北不是最终的成功，能让这些女娃娃走出大山，走向更广阔的未来，本她就是最大的成功，能因此改变她们的人生，就是一件功德无量的事第二点，华坪女子高中那种教育模式，就是小镇做题家信奉的那套:刷题，背书这句话本身就带有明显的地域歧视，把小地方的和大城市的人区别开来试问一下，大城市的学生就不用刷题，不用背书吗？学生们为了梦想拼搏，没有什么模式不模式的，有的只是努力还是不努力刷题和背书可以帮助学生掌握基本知识和技能，提高应试能力，清北主要也是通过考试选拔人才，学生们刷题，背书有何不可？这样的话，多少都有〃何不食肉糜〃之意，毕竟除了拼命，这群女孩别无他法正如储殷所说〃不要苛求处于困境当中、拼命向上的人们的执拗、偏激，甚至是狭隘因为他们没有条件，没有资源去文明与优雅〃清北，压根不是张桂梅办学的初衷就连那些孩子们都知道〃我在这里搏命3年，就为了走出这片大山〃更有甚者，网上不少人将张桂梅办女校，上升到男女对立的角度有人认为，只招女生是〃歧视农村男性〃，是〃挤压当地男生上高中的机会〃还有一名自称清华毕业的网红，认为张桂梅洗脑女学生他在自己的主页写下〃下崽，比读书重要一万倍〃互联网果真是一面照妖镜这样的言论，无疑是侮辱了全体女性，也让我们更深刻地认识到，为什么张桂梅重要这个时代热衷于造神，然后毁神张桂梅不是神，她是平凡英雄，她值得我们的理解和尊重博主的文中，表面上说着敬佩，其实不然要知道，张桂梅攒钱办学并非为了培养清华北大的学生，而是希望女孩子们能够接受教育，体验更多生活的精彩，摆脱过去一成不变的命运在张桂梅的帮助下，许多学生拥有了更广阔的视野和独立自主的能力，也有了更好的生活他们可以用自己的行动回报社会如果因为没有培养出清北的学生，就否定张桂梅的贡献和这些山区女孩的努力，这是可笑的她的贡献应该得到肯定，她为更多的女孩子打开了一扇门，让她们有机会接受教育并改变自己的命运很多网友对这句话予以了反驳清北教育固然很好，清华大学基本培养的学生都去美国了，为国出力者有几人，学生不可能都考上清北受教育，不但没有道理，反而有点〃何不食肉糜〃的感觉公众人物也要接地气，不要高高在上的样子,不食人间烟火!〃〃国家的投资给华坪多少超过清北吗〃我们要尊重每个人的选择和努力，更不要轻易否定别人的价值和贡献在张桂梅陪考的同一天，长沙雅礼中学的一名女学生走出考场时，接受了采访她说大学想学教育或社会科学，理想是去联合国教科文组织工作，希望能为教育公平和性别平权出一份力我是受到了张桂梅老师的影响〃我想，时至今日，张桂梅已经成为了女性教育的一个符号，更是很多女性的人生灯塔曾有采访问她〃这辈子的价值在哪？〃她答〃她们后面的人生过得比我好，比我幸福，就足够了〃张桂梅校长，请您放心她们一定，都会活成华坪的校训〃我生来就是高山而非溪流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑我生来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视卑微的懦夫〃孩子的“毒友谊”，比早恋更可怕！人们常说，“物以类聚，人以群分，一个人什么样，看他的朋友就能判断出来对于孩子，也是一样，千万不要忽略朋友对孩子的影响力孩子间的友谊，除了单纯和美好外，和大人世界一样，也会有争吵和冲突，甚至还会有孤立和排挤、嫉妒和伤害、欺侮和霸凌……朋友间偶尔争吵没什么，但〃毒友谊〃就不行了，不仅不能让孩子体会到友谊的美好，反而会让孩子消极和自卑、伤心难过，影响正常的学习和生活01友谊很重要，但毒友谊就算了友谊，是孩子成长路上不可或缺的部分《教养的迷思》的作者哈里斯更是认为，同辈群体往往才是塑造儿童行为和改造孩子性格的地方但在现实生活中，孩子有可能会遇到〃有毒〃的友谊，从而让〃同伴效应〃对孩子产生负面和消极的影响,远比我们担心的早恋严重的多怎么判断哪些是〃毒友谊〃呢？在美国的《今日心理学》，艾琳伦纳德博士总结了〃毒友谊〃的几个特征孩子经常不开心甚至哭泣自信心萎靡对以前喜欢的活动失去兴趣为了让朋友开心一味讨好对方被嘲笑、轻视提出的想法总是得不到重视在一段友谊中一直没有进步产生了厌恶自己的想法比如最好的朋友突然有了〃新欢〃，于是就将我〃抛弃，‘我〃小心翼翼地去挽回，却无功而返；和朋友一直相处很好，但有次考试超过了他，他就开始疏远〃我〃，并在背后说〃我〃的坏话；朋友总是对我〃挑三拣四，总让我〃感到无地自容，为了维持友情，〃我〃总是讨好他……总的说来，就是孩子在这段友谊中，受伤多，欢喜少，常常情绪沮丧、愁眉苦脸我们平时要多多留意，及时发现孩子的异常，如果孩子陷入〃毒友谊〃，要及时给予孩子引导和疏解02有毒的友谊小船，翻就翻吧朋友固然重要，但带刺的友谊，还是不要为好只是，帮孩子结束毒友谊的时候，我们要讲究方法，不要粗暴地干涉因为选择和谁交朋友，是孩子自己的事情，也是他重耍的权利且〃粗暴干涉〃还可能会起到反作用，容易让孩子产生〃罗密欧与朱丽叶效应〃，也就是越阻拦，越牢固03那么，我们应该怎么做呢？不贴标签，只罗列客观事实，相信孩子自己的判断任何事情的改变，都是从自我察觉开始的，孩子也不例外所以，帮助孩子的第一步，是让孩子自己意识到这是个问题这时，可以通过聊天的方式来进行引导比如，可以这样和孩子聊天宝贝，妈妈看到，有几次你们一起玩时，她总是说你做不好可我觉得你是个很努力又上进的好孩子我很好奇，她是一直是这样和朋友相处的吗？或者你们每次在一起时，你都要听他的你喜欢他这样做吗在聊天中，只需用客观事实来描述事情，而不是直接给对方〃贴标签〃，告诉孩子，〃他贬低你〃〃他命令你父母通过罗列事实，来帮孩子梳理思路，让孩子自己得出结论，判断这段友谊是否该继续下去我们的目标不是让孩子承认这是一个坏朋友，而是要让他对这段关系进行深思熟虑的分析咱们千万不要以为孩子小，就不会自己分析和判断问题不贴标签的聊天方式，不容易造成孩子的抵触和反感，容易让孩子打开心扉，让他们把真实的想法告诉我们了解孩子的内心诉求在和孩子谈论这件事的过程中，我们也需要留心，从言谈话语间，了解孩子的心理诉求例如，我们来看这段对话妈妈〃大家都不喜欢他，你为什么喜欢跟他玩呢？〃孩子〃跟他玩我能遇到很多有趣的事情，平时我都遇不到〃看得出来，孩子在对方身上，是有所需求的类似这样的信息，足以让我们反思，平时在教育的过程中，是不是遗漏了什么？比如，是不是平时对孩子的限制太多，导致他无法遇到很多〃有趣的事情〃？在这个过程中，孩子既能吐露心声，我们也能发现家庭教育中的一些问题当把孩子心理需求的〃漏洞〃补上时，他就不会再向外界索取了他们在和朋友交往的时候，就会更加在乎平等、尊重、互爱，〃毒友谊〃自然也会渐渐远离帮助孩子制定〃撤离〃计划最后，一旦孩子已经决定要离开这个朋友时，这件事最困难的部分已经完成了接下来，我们可以和孩子一起制定一个〃撤离〃计划，帮助孩子顺利离开毒友谊的控制比如可以用渐进的方式，进行冷处理，通过逐渐减少在一起的时间，来慢慢淡化友谊的浓度，让有毒的友谊自生自灭帮孩子结交真正的朋友，摆脱了毒友谊，我们还需要帮助孩子更好地结交朋友，别成为被默默放弃的〃毒朋友〃只有了解孩子各阶段友谊的变化，才能更好地对孩子进行引导哈佛大学的心理学、教育与发展教授罗伯特・塞尔曼Robert Selman对250多名3~45岁的人进行了访谈和研究他发现，在我们的一生，对友谊的认识和理解是变化的，大致可以分为相互重叠的5个阶段初中生正好处于友谊的相互阶段，共享关系显得尤为重要在他们眼里，友谊是一种持续的、亲密的、忠诚的关系，不仅包括为彼此做事情，朋友之间还会产生占有欲和排他性所以，他们会说，‘‘他是我最亲密的朋友，当我发现他还和别人交朋友时，我真的非常难过〃这时候的友谊，对他们来说也是相互依赖的关系孩子信任、支持朋友，在他需要的时候提供帮助，同时开始学会尊重朋友的自主性，懂得给予对方自由这个阶段的孩子会说〃他是我的朋友，我会坚定地支持他、帮助他但我不会强制要求他，他有自己的想法和选择作为朋友，我会尊重他的自由〃建立友谊的同时，让孩子和朋友学会分享和承担责任懂得分享，才能赢得更多信任；学会承担，才能不依附于人，更加独立这些，都能让友谊维护得更长久你的孩子叫你“妈妈”还是“妈？一字之差，值得每位家长反思......最近有人问我〃你家孩子怎么称呼你啊？〃我回答说〃当然是叫妈妈了，要不然怎么称呼？〃闺蜜却道〃最近几天我儿子都直接叫‘妈了，我突然觉得他长大了，但不知道怎么回事，那一刻我真的好失落！〃虽然我的女儿目前还是叫我〃妈妈〃，但闺蜜的那种心情我是能理解的从，，妈妈〃到〃妈〃，不仅意味着孩子长大了，也意味着孩子和母亲的距离又远了一些，不知道各位妈妈们，是否也有同样的感受呢？孩子从咿呀学语开始乃至整个幼年时期，对母亲的称呼总是〃妈妈〃高兴的时候会甜甜地叫〃妈妈〃，想买自己喜欢的零食和玩具的时候会带着央求的语气叫〃妈妈〃，害怕的时候会带着哭腔喊〃妈妈〃，甚至偶尔在睡梦中也会迷迷糊糊地呢喃一句〃妈妈〃……这一声声〃妈妈〃，体现的是孩子对母亲的那种深深的依赖，而母亲则在这一声声〃妈妈〃中，获得了极大的自我价值感，哪怕是再艰难的困境，一声妈妈”也会成为她勇往直前的动力从〃妈妈〃到〃妈〃，孩子对母亲称呼的改变，是一场母爱的分离这是一种复杂的情感，既希望孩子快快长大，却又舍不得孩子渐渐远去其实这也是每一个妈妈都要经历的@绝世美颜确实是，小时候孩子从来都是妈妈的叫，也就是八九岁开始孩子会妈妈和妈之间切换的叫，慢慢的可能就会叫成妈了，母爱确实是一个逐渐分离的过程@若梦从奶声奶气的一声〃妈妈〃到简短的一句妈〃，再到儿子的一声〃老妈〃，有失落也有欣慰……@球球我小时候也这样想过，我叫我的妈妈〃妈妈〃，而我父母叫奶奶的称呼是〃妈〃，我当时想应该是长大了都这样叫吧，但我对妈妈的称呼不会变吧后来，我也改成了〃妈〃哎，时间真的飞逝，现在我的孩子叫我〃妈妈〃，不知道何时改为〃妈〃想让女儿慢点长大〜@哺嘀以前闺女一直叫〃妈妈〃，后来上了小学之后突然有一天叫妈〃了，而且有很多的事情不需要我来帮助了，我问为什么？她说同学们都这么叫，否则感觉很丢人@晨暑假孩子在姑姑家呆了两周，回来后就由〃妈妈〃变为了〃妈〃，听到后心里这个别扭不高兴啊，心里还暗暗埋怨都是跟姑姑家表姐学的，哎真是不想她长大的这么快啊…@糖糖前几天刚跟女儿谈论过这个变化，在〃妈妈〃和妈〃的不断变化曲线中有感到失落更多是看到了成长从〃妈妈〃到“妈〃，意味着孩子长大了突然有一天，孩子不再称呼母亲为〃妈妈〃了，取而代之的是一声简短的〃妈J〃妈，我回来了！〃〃妈，以后进我的房间请敲门！〃〃妈，我走了，到了再给你打电话……〃作为父母，其实我们都经历过那个成长期，做了妈妈之后，就更能体会出这种变化背后的含义当称谓从叠词变成一个简单利落的单字，我们就知道孩子长大了，渴望独立了，希望自己表现出干练的形象，甚至能够体会出孩子渴望独立，不把对母亲的依赖外显出来的心情母亲此时也会倍感欣慰，辛辛苦苦养育的孩子终于长大了但欣慰的同时，或许更多的是失落，孩子长大了，离自己越来越远了，自己不再那么被需要了尹建莉在她的书中写道〃母爱是个逐渐分离的过程，强烈的母爱不是对孩子恒久的占有，而是一场得体的退出〃从〃妈妈〃到〃妈〃，体现的又何尝不是母爱逐渐分离的过程呢？孩子对母亲，幼年和童年时总是充满依赖的，这一阶段，他们需要足够的母爱才能获得安全感，才能让他们心灵的土壤丰饶但随着孩子一天天长大，他们更需要逐渐独立，因此母亲此时也需要逐渐降低对孩子生活的参与程度,直到孩子完全独立或许，这个过程会给母亲带来一些失落甚至是痛苦，但这却是母亲不得不完成的，是母爱的使命之一从〃妈妈〃到〃妈〃，就是孩子对母亲的依恋减少，自己逐渐走向独立的体现由〃妈妈〃变成〃妈〃，一字之差，却意味着，作为家长我们应该学会放手了孩子希望独立，有了自己的想法，总想证明自己的能力，不想再像小时候那样，处处被妈妈呵护着这个时候，我们需要给孩子更多的个人空间，允许孩子有自己的小秘密不管称呼如何改变，我们都将用心陪伴孩子长大！孩子有自己的未来，我们能做到，只有陪伴、支持和目送最后，想分享一首经典的散文诗给妈妈们你的孩子，其实不是你的纪伯伦你的孩子，其实不是你的孩子他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子他们藉助你来到这个世界却非因你而来他们在你身旁，却并不属于你你可以给予他们的是你的爱却不是你的想法因为他们有自己的思想。