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文本内容:
《蜘蛛开店》教案【教材分析】《蜘蛛开店》是一篇发人深省的童话故事主要讲了蜘蛛开了三个编织店第一个是口罩编织店，却因为河马的口罩太难织而改卖围巾，所以有了围巾编织店蜘蛛却因为长颈鹿的脖子太高、太长而改卖袜子，于是就有了袜子编织店结果，没想到店里来了一位长着四十二只脚的娱蚣，蜘蛛吓的跑回网上本文用简洁的小故事，告诉我们一个深刻的道理不要因为遇到困难就放弃，做事要有恒心、有毅力【学情分析】本篇课文是一篇童话故事，至此学生已经了解了童话的学习方法，可以引导他们自主合作学文同时，针对二年级学生的心理特点和教学内容的需要，教学时要借助图片、视频等教学工具，发展学生的创造性思维，鼓励他们大胆地想象【教学目标】
1.知识与能力会认“店、蹲、寂”等生字，会写“店、决、定”等字，正确、流利、有感情地朗读课文
2.过程与方法能够根据示意图讲一讲这个故事
3.情感、态度与价值观通过蜘蛛开店的故事，明白做事要专一，有毅力，遇到困难不放弃的道理【教学重点】识记生字词【教学难点】根据提示讲一讲这个故事【课时安排】两课时【教学准备】生字卡片、多媒体课件【教学过程】第一课时
一、谜语导入，兴趣激疑
1.同学们，今天我们要来认识一种可爱的小动物它的名字就藏在下面3个谜语里，你能猜出它是谁吗？课件出示谜语小小诸葛亮，独坐军中帐，摆成八卦阵，专抓飞来将（谜底蜘蛛）一物生来强，每天织网忙织完静静坐，专等蚊虫撞（谜底蜘蛛）先修十字街，后造八卦台，主人中堂坐，恭候客人来（谜底蜘蛛）
2.同学们都猜得很对，今天我们要认识的动物就是蜘蛛这位八卦将军又有什么新鲜事呢，听说它要开店，我们快去瞧一瞧吧！（板书课题，齐读课题师相机正音店didn）
二、初读课文，学习生字
1.播放课文朗读《蜘蛛开店》，生注意听生字的读音
2.生自由读，注意读准生字的字音，标出自然段序号
3.检查识字情况课件出示词语蹲着寂寞口罩照顾工夫长颈鹿换成袜子匆忙娱蚣付钱编织店
（1）读准字音（自由读，小老师领读，指名读）师相机指导“罩”是翘舌音；“匆”是平舌音
（2）记住字形小组内交流识记方法，小组代表汇报合作成果，其他同学补充更好的识记方法师相机指导“寂”“寞”都是宝盖头，“娱”“蚣”都是虫字旁
（3）教师出示字卡，巩固识字
三、再读课文，了解内容L小组合作读文
2.感知课文内容，回答问题
（1）课文主要讲的是谁的故事？（蜘蛛）
（2）他先后开了几个编织店？（3个）
（3）蜘蛛都有哪些顾客呢？（河马、长颈鹿、娱蚣）
（4）蜘蛛开店成功了吗？你是怎么知道的？（没有，因为他看到他的最后一位顾客娱蚣吓得匆忙跑回网上了）
3.生小组朗读课文，注意在读的过程中体会问号、感叹号所体现的语气变化教师在巡视的过程中指导纠正指小组合作读文
四、感情朗读，初识蜘蛛
1.学生有感情地朗读课文
2.找一找描写蜘蛛开店的原因的语句把它们用“——”画出来
3.出示句子，指导朗读“有一只蜘蛛，每天蹲在网上等着小飞虫落在上面，好寂寞，好无聊啊”
（1）找出句子中描写蜘蛛心情的词，用把它画出来（寂寞、无聊）
（2）指导朗读在读的时候，我们应该重读哪个字？（“好”）3抓住这个字来读一读，注意读出蜘蛛当时的心情
五、布置作业
1.熟读课文2,找出描写蜘蛛换招牌的相关语句并想一想原因第二课时
一、谈话导入，学习新课【课件出示蜘蛛织网的图片】，同学们，上节课我们知道蜘蛛先后开了3个编织店这是为什么呢？今天，我们继续学习这个故事
二、品读课文，精读感悟
1.学生快速朗读课文
2.小组合作思考，完成表格蜘蛛开店顾客顾客特征做工的时间定价口罩编织店一元钱河马嘴巴很大一整天围巾编织店，元钱长颈鹿脖子和大树一样高一个星期袜子编织店一元钱娱蚣四十二只脚吓得匆忙逃跑
4.【课件依次出示河马、长颈鹿、娱蚣的图片】，使生直观感知动物的不同特征
5.找出你感兴趣的部分，读一读课件出示顾客来了，是一只河马河马嘴巴那么大，口罩好难织啊顾客来了，只见身子不见头蜘蛛向上一看，原来是一只长颈鹿，他的脖子和大树一样高蜘蛛看到顾客后，却吓得匆忙跑回到网上原来那位顾客竟是一条四十二只脚的娱蚣!1引生读，注意从中感受河马、长颈鹿、娱蚣的不同外形特征2想一想蜘蛛为什么看见顾客匆忙的逃跑了？你能告诉蜘蛛应该怎样来开店吗？引导学生从蜘蛛对待困难的态度以及物品定价的多少思考问题
6.朗读课文蜘蛛开店卖围巾卖袜子卖口罩长颈鹿娱蚣河马
7.小组合作根据以下文字来讲一讲这个小故事
三、续编故事，拓展延伸
1.你喜欢蜘蛛吗？结合课文内容说说你的理由开放性回答
2.我们知道蜘蛛遇见了娱蚣后匆忙地跑回网上，那娱蚣最后买到袜子了吗？蜘蛛在听取了你的建议后，他会怎样做呢？展开想象，续编接下来发生的故事，讲给大家听3•请生展示自己所呈现的故事，师生评议交流
四、交流方法，指导写字课件出示田字格中的生字店、决、定、商、夫、终、完、换、期
1.指生认读
2.学生交流识字方法
3.集思广益，攻克难记、难写的生字1区分识记注意“商”与“商”的区别2可用“力口一力口”识字法“决、定、换、终、完”3扩词识记店商店、书店、文具店、饭店、酒店期日期、星期
一、期中、期末、学期
4.学生观察生字在田字格中的位置，临写描红
5.随机展示学生作品，全班学习
五、布置作业
1.朗读课文熟读课文
2.课外推荐阅读《彼得兔的故事》《蜘蛛结网的启示》【板书设计】蜘蛛开店口罩编织店河马围巾编织店长颈鹿袜子编织店娱蚣。
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