高一下学期《防诈骗教育》主题班会（教学设计）

《防诈骗教育》主题班会（教学设计）教材分析本次防诈骗主题班会没有直接对应的教材，但结合当前社会上的诈骗现象和高中生的生活实际，本次班会内容旨在通过真实的案例分析和互动讨论，使学生深入了解诈骗行为的本质、种类和危害，学习识别诈骗陷阱和自我保护的方法，提高学生的防骗意识和能力学情分析高一学生正处于青春期，好奇心强，接受新鲜事物的能力强，但同时也容易冲动和轻信他人近年来，随着互联网的普及和社交媒体的兴起，诈骗手段层出不穷，高中生群体也成为了诈骗分子的重点目标因此，通过本次班会，让学生认识到诈骗的危害，掌握防骗技巧，对于保护学生的财产安全和人身安全具有重要意义核心素养目标

1.培养学生的法治意识和自我保护能力，使其能够识别并抵制各种诈骗行为课后作业

1.撰写一篇关于防诈骗的心得体会通过本次班会的学习，我深刻认识到防诈骗的重要性，学会了如何识别诈骗陷阱和自我保护的方法在实际生活中，我会将所学知识运用到日常生活中，时刻保持警惕，不轻信陌生人，不贪图小利，以免上当受骗同时，我也会不断反思和总结，不断完善自己的防骗意识

2.设计一份针对家长或朋友的防诈骗宣传材料为了帮助家长和朋友提高防骗意识，我设计了一份宣传材料材料内容包括常见的诈骗手段、识别诈骗陷阱的方法以及自我保护技巧等宣传材料将通过传单、PPT等形式进行传播，帮助他们了解诈骗的危害和防范方法，提高自我保护能力课堂总结

1.知识回顾通过本次课程的学习，我深刻领会了防诈骗的知识和技巧老师对本节课所学的知识进行了简要回顾和总结，强调了识别诈骗陷阱和自我保护的重要性，使我更加清晰地认识到这些知识在实际生活中的应用价值

2.情感升华老师通过讲述一些真实的诈骗案例和受害人的悲惨遭遇，让我深刻认识到防骗意识的重要性同时，老师也提醒我们在遇到诈骗行为时要保持冷静，及时报警，维护自己和他人的合法权益这让我更加坚定地树立起防骗意识，增强自我保护能力

2.提高学生的信息素养，使其能够正确判断网络信息的真伪，避免上当受骗

3.增强学生的社会责任感和公民意识，使其能够在遇到诈骗行为时积极举报，维护社会安全稳定教学目标

1.知识与技能了解诈骗的种类、手段和危害，掌握识别诈骗陷阱的方法，学会自我保护

2.过程与方法通过案例分析、讨论交流、角色扮演等方式，培养学生的观察分析能力、团队协作能力和解决问题的能力

3.情感态度与价值观树立防骗意识，增强自我保护能力，培养法治精神和公民意识教学重难点重点了解诈骗的种类、手段和危害，掌握识别诈骗陷阱的方法难点如何引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高自我保护能力教学准备料

2.准备角色扮演的道具和场景布置

1.收集近年来发生的典型诈骗案例，制作PPT或视频资

3.准备小组讨论的卡片和记录工具教学过程

一、导入新课

1.创设情境老师讲述一个真实的诈骗案例，如“网络购物诈骗”描述骗子通过虚假网站或社交媒体发布低价商品信息，诱骗受害人支付货款后却不发货或发送劣质商品通过这个情境的创设，让学生们真切地感受到诈骗行为的危害和普遍性，激发他们的学习兴趣和好奇心老师引导学生们关注诈骗案例，并让他们思考这些案例背后的原因和危害，从而加深他们对诈骗行为的认识和理解

2.提出问题在学生们对诈骗行为有了初步认识后，老师提出问题“如果我们遇到了类似的诈骗行为，应该怎么办？”通过这个问题，引导学生们思考如何防范和应对诈骗行为，培养他们的安全意识和自我保护能力同时，也激发了学生们对新课内容的探究欲望，为接下来的教学活动打下良好的基础【设计意图】通过创设情境和提出问题，老师成功地吸引了学生的注意力，激发了他们的学习兴趣和好奇心同时，也引导他们关注社会问题，培养他们的安全意识和自我保护能力这些环节为接下来的教学活动打下了坚实的基础，有助于提高教学效果和学生的综合素质

二、新课探究

1.诈骗案例分析1网络购物诈骗老师展示了一个网络购物诈骗的详细案例骗子通过创建虚假的购物网站或使用社交媒体发布虚假信息，诱骗买家支付货款后消失或发送与描述不符的商品老师提问“在这个案例中，骗子是如何行骗的？买家为什么会上当？”学生们开始讨论，有人认为买家可能对网络购物缺乏了解,容易被骗子误导；也有人认为买家可能存在贪图便宜的心理,忽视了价格与质量之间的平衡老师接着引导学生们思考“我们该如何避免类似情况？”学生们纷纷提出自己的看法和建议，如加强网络安全教育、提高警惕性、选择信誉良好的商家等老师总结应对方法购物前核实网站真伪，查看网站信誉和买家评价；选择正规支付平台，避免直接转账给陌生人；收到商品后及时检查，如有问题及时投诉或报警同时，老师也提醒学生们要保持警惕，不要轻易相信陌生人的话，不要贪图小利，以免上当受骗2诈骗案例老师首先讲述了一个典型的诈骗案例，即“冒充公检法诈骗”在这个案例中，骗子冒充公检法人员，以调查案件为由获取受害人的个人信息和银行卡信息，进而盗取钱财老师向学生详细描述了骗子的行骗过程，并提问”这个案例中,骗子是如何获取受害人信任的？我们应该如何防范诈骗？”学生们积极讨论并回答问题，他们表示骗子往往会利用一些专业术语和权威身份来骗取受害人的信任同时，学生们也提出了一些防范诈骗的方法，如不轻信陌生、不随意透露个人信息、遇到涉及财产安全的及时挂断并报警等老师对同学们的回答表示肯定，并进一步总结了应对诈骗的方法不轻信陌生，不随意点击陌生链接或不明软打相关部门的官方进行核实，以确认对方身份的真伪件，不随意安装未知应用此外，如果接到可疑，可以拨

（3）校园诈骗案例老师介绍了一个发生在校园内的真实诈骗案例，即冒充学长学姐推销劣质产品骗子通过冒充学长学姐的身份，以低价销售学习资料或生活用品为幌子，实则销售劣质或假冒商品这个案例让学生们深刻认识到校园内也存在诈骗风险，并思考如何避免在校园里上当受骗老师引导学生们讨论这个案例，并让他们分享自己的看法和建议学生们纷纷表示，骗子利用了校园环境中的一些特点,如学生之间的信任和交流频繁，以及学生对新事物的好奇心等,来进行诈骗同时，他们也意识到自己在校园生活中需要提高警惕，不轻信陌生人的推销学生们讨论后，老师总结了一些应对方法，如购买商品时要选择正规渠道，避免购买来源不明的商品；遇到可疑情况及时向老师或学校保卫处报告等通过这些方法，学生们可以更好地防范校园诈骗，保护自己的财产安全同时，老师也鼓励学生们在今后的学习和生活中继续关注校园安全问题，为建设和谐校园贡献自己的力量

2.识别诈骗陷阱的方法1小组讨论老师将学生们分成若干小组，每组学生共同讨论识别诈骗陷阱的方法学生们积极思考，从多个角度出发，提出了许多实用的方法，如注意交易细节、核实对方身份、查看交易记录等同时，学生们还分析了诈骗陷阱的特点和常见手段，以便更好地识别和防范老师巡视指导，鼓励学生积极思考，并给予肯定和鼓励2分享交流每组选派代表将讨论成果展示给全班同学，其他组进行评价和补充学生们纷纷分享自己的经验和见解，互相学习和借鉴老师对所有学生的观点进行了总结和归纳，强调了识别诈骗陷阱的重要性，并提醒学生们要时刻保持警惕，不要轻易相信陌生人，以免遭受损失最后，老师还鼓励学生们将这些方法应用到实际生活中，提高自己的防骗意识【设计意图】通过小组讨论和分享交流，学生们不仅加深了对诈骗陷阱的认识，还学会了多种实用的识别方法这些方法不仅有助于学生们防范诈骗，还能提高他们的自我保护意识,为未来的生活和职业发展打下坚实的基础

3.自我保护技巧1角色扮演老师首先设计了几种常见的诈骗场景，包括网络诈骗、诈骗、社交媒体诈骗等然后，老师将学生分成几个小组，每组选择一个场景进行角色扮演学生们需要模拟应对诈骗行为的过程，包括与诈骗者对话、思考应对策略、实际表演等通过角色扮演，学生们可以更好地了解诈骗者的心理和行为，以及诈骗行为的危害性老师在每个小组的表演过程中仔细观察，及时给予指导和建议，帮助学生更好地掌握自我保护技巧2总结归纳在每个小组的角色扮演结束后，老师对整个过程进行了总结，并归纳出几个实用的自我保护技巧首先，学生们需要时刻保持警惕，不轻信陌生人，特别是在网络和社交媒体上遇到陌生人时要格外小心其次，学生们不应该随意泄露个人信息，如身份证号、银行卡号、家庭住址等，以免被不法分子利用此外，学生们如果遇到可疑情况或遭受诈骗，应该及时报警，并向相关部门咨询核实情况老师还强调了自我保护意识的重要性，鼓励学生要时刻保持警惕，提高自我保护能力【设计意图】通过角色扮演和总结归纳，学生们不仅了解了常见的诈骗手段和危害性，还学会了实用的自我保护技巧这些技巧不仅有助于学生们在日常生活中更好地保护自己，也有助于他们形成良好的安全意识和自我保护意识

三、拓展延伸

1.宣传海报设计老师引导学生们发挥创意和团队合作精神，设计一张防诈骗宣传海报海报内容应包括诈骗的种类、手段和危害，以及识别诈骗陷阱和自我保护的方法学生们可以通过图文并茂的形式，生动形象地展示诈骗的危害，提高大家的防骗意识学生们分组合作完成海报设计，并在班级内展示交流，分享各自的创意和成果

2.家庭作业除了课堂上的学习，老师还鼓励学生将学到的防诈骗知识带回家，向家长进行介绍和分享学生们可以与家长一起讨论如何在家庭中做好防诈骗工作，提高家庭成员的防骗意识同时，老师还鼓励学生将学到的知识分享给身边的朋友和同学，共同提高防骗意识，形成良好的防骗氛围这能促进他们与家人和朋友之间的交流，增强他们的社会责任感和安全意识。