2024-2025学年小学校际安全心理教育交流设计

学年小学校际安全心理教育交流设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、课程基本信息

1.课程名称小学心理安全教育

2.教学年级和班级五年级二班

3.授课时间:2024年11月20日

4.教学时数1课时（45分钟）

二、核心素养目标本节课的核心素养目标包括1,提升学生的自我认知能力，使学生能够了解自己的情感和行为，并能够进行适当的调整

2.培养学生的人际交往能力，使学生能够理解并尊重他人，善于沟通和合作

3.增强学生的心理适应能力，使学生能够面对生活中的压力和挑战，保持积极的心态4,培养学生的问题解决能力，使学生能够独立思考，寻找解决问题的方法

三、重点难点及解决办法重点L学生能够理解并掌握安全自保的方法和技巧

2.学生能够正确识别并处理心理危机情况难点

1.学生实际操作安全自保方法的能力

2.学生面对心理危机时的判断和应对能力解决办法

1.通过T青景模拟，让学生在实际操作中掌握安全自保的方法，提高实际操作能力

2.通过案例分析，让学生学会判断心理危机情况，并给出合理的应对策略，提高应对心理危机的能力

四、教学资源

1.软硬件资源教室、投影仪、白板、教学课件、安全自保工具包（如哨子、安全背心等）

2.课程平台学校教学管理系统、心理健康教育平台

3.信息化资源安全自保教育视频、心理危机应对案例库、在线测试系统

4.教学手段讲授法、案例分析法、情景模拟法、小组讨论法、实践操作法

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过播放一个关于校园安全的短视频，引导学生关注本节课的主题然后提出问题“你们认为校园安全对我们来说意味着什么？”让学生发表自己的观点

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解校园安全的基本知识和注意事项包括交通安全、防火安全、网络安全等方面在讲解过程中，结合实例进行分析，让学生更好地理解和掌握知识

3.巩固练习（5分钟）教师提出一些关于校园安全的问题，让学生进行抢答例如“在道路上行走时，我们应该遵守哪些交通规则？”“如何预防网络陷阱？”等对于学生的回答，教师及时给予点评和反馈

4.情景模拟（5分钟）教师组织学生进行情景模拟，模拟火灾逃生、地震避险等紧急情况让学生在实际操作中掌握安全自保的方法和技巧

5.小组讨论（5分钟）教师将学生分成小组，让他们针对某个安全问题进行讨论，并提出解决方案例如“如何防止校园欺凌？”“在遇到陌生人敲门时应该如何应对？”等讨论结束后，每个小组选代表进行分享

6.课堂提问（5分钟）教师针对本节课的内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度鼓励学生积极思考，发表自己的观点

7.总结与反思（5分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调重点知识点然后让学生谈谈自己在课堂上的收获和感受，以及如何在日常生活中运用所学知识整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师注重与学生的互动，充分调动学生的积极性，使学生在轻松愉快的氛围中学习同时，通过各种教学手段和方法，确保学生对校园安全知识的掌握和运用

六、学生学习效果

1.知识掌握学生将掌握校园安全的基本知识和注意事项，包括交通安全、防火安全、网络安全等方面

2.技能提升学生将学会如何正确识别并处理心理危机情况，提高面对生活中的压力和挑战的能力

3.自我认知学生将提升自我认知能力,当的更好地了解自己的情感和行为，并能够进行适调整

4.人际交往学生将提升人际交往能力,更好地理解并尊重他人，善于沟通和合作

5.心理适应学生将增强心理适应能力,能够面对生活中的压力和挑战，保持积极的心o

6.问题解决学生将提升问题解决能力,能够独立思考，寻找解决问题的方法

7.安全意识学生将增强安全意识，提高对校园安全的重视程度，并能够在日常生活中自觉遵守安全规定

8.实践能力学生将通过情景模拟和小组讨论等实践活动，提高实际操作能力和团队协作能力

七、教学反思与改进在本次教学中，我主要关注了学生的知识掌握和实际操作能力的提升通过情景模拟和小组讨论等教学手段，学生能够更好地理解和运用所学知识然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方首先，在讲授新课时，我发现部分学生对于一些专业术语和概念的理解存在困难因此,我计划在未来的教学中，通过引入更多生动的案例和实际例子，帮助学生更好地理解和记忆这些知识点其次，在巩固练习环节，我发现部分学生对于课堂知识的运用能力较弱为了解决这个问题，我计划在未来的教学中，增加更多的实践活动和实际操作机会，让学生在实践中巩固知识，提高运用能力另外，在小组讨论环节，我注意到部分学生参与度不高，有的学生甚至不愿意发表自己的观点针对这个问题，我计划在未来的教学中，采取更加互动的教学方式，鼓励每个学生积极参与讨论，表达自己的观点同时，我也会给予学生更多的鼓励和肯定，增强他们的自信心最后，在教学过程中，我也会时刻关注学生的学习效果，根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，以确保每个学生都能够有效地学习和提升

八、课堂

1.课堂评价在课堂中，我将通过提问、观察和测试等方式，了解学生的学习情况在提问环节，我将针对本节课的内容提出问题，通过学生的回答，了解他们对于知识的掌握程度观察环节,我将观察学生的课堂表现，包括参与度、注意力集中程度等，以便了解他们在课堂中的学习状态测试环节，我将在课堂末尾进行一次简短的知识点测试，以评估学生对于知识的掌握情况通过这些评价方式，我希望能够及时发现问题并进行解决，以提高教学质量

2.作业评价对于学生的作业，我将认真批改并进行点评在点评中，我会指出学生的优点和需要改进的地方，并给予具体的建议同时，我也会及时反馈学生的学习效果，让他们了解自己的学习进步和不足之处在评价中，我会注重鼓励学生，让他们继续努力，提高学习兴趣和自信心

3.学习效果评价在学习效果评价方面，我将关注学生的知识掌握、技能提升、自我认知、人际交往、心理适应和问题解决等方面的提升通过观察学生在课堂中的表现，以及他们在作业和测试中的成绩，我将评估他们在这些方面的进步情况同时，我也会通过与学生的交流和反馈,了解他们的学习感受和需求，以便更好地调整教学方法和策略九.课后作业为了巩固本节课所学的知识，我为学生布置了以下课后作业

1.案例分析请选取一个你认为典型的校园安全案例，分析案例中存在的问题，并提出解决方案字数要求300字左右

2.安全自保计划请根据本节课所学的安全自保方法和技巧，制定一个属于自己的安全自保计划字数要求200字左右

3.心理健康小常识请总结本节课所学的心理健康小常识，并分享给你的家人或朋友字数要求100字左右

4.小组讨论请与你的小组成员共同讨论以下问题

（1）如何预防校园欺凌？

（2）在遇到陌生人敲门时，应该如何应对？请将讨论结果整理成一篇作文字数要求400字左右

5.知识点测试请完成以下关于校园安全的测试题，以检验你对知识的掌握程度

（1）在道路上行走时，我们应该遵守哪些交通规则？A.随意穿行马路B.遵守交通信号灯C.横穿马路

（2）如何预防网络陷阱？A.随意点击网络广告B.安装杀毒软件和防火墙C.泄露个人信息给陌生人答案B、B。