2024-2025学年提高小学生心理安全感的活动设计

学年提高小学生心理安全感的活动设计2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具.课程名称心理健康教育

1.教学年级和班级小学五年级

2.授课时间:年月日

320241120.教学时数课时（分钟）4140

二、课程设计与实施导入通过一个简短的小故事，引导学生思考什么是心理安全感，以及为什么它对L课程基我们很重要本信息.新课内容介绍心理安全感的概念，解释它的含义和作用，并通过实例让学生理解2如何提升自己的心理安全感.小组讨论让学生分成小组，分享彼此的经验和想法，讨论如何在生活中提升心理3安全感.实践活动设计一些简单的心理练习，如深呼吸、正念冥想等，帮助学生放松身心，4提高心理安全感•总结与反思让学生总结这节课的收获，反思如何在日常生活中应用所学，提升自5己的心理安全感本节课旨在培养学生的心理健康素养，帮助学生了解和认识心理安全感，并学会通过不同的方法来提升自己的心理安全感具体目标如下核心素学生能够理解心理安全感的概念及其重要性

1.养目标学生能够掌握一些提升心理安全感的实用技巧

2.学生能够通过小组讨论，培养团队合作和沟通能力

3.学生能够通过实践活动，提高自我调节和情绪管理的能力

4.重点理解心理安全感的概念及其重要性

1.掌握并实践提升心理安全感的方法和技巧

2.难点重点难深刻理解心理安全感对个人成长的影响

1.点及解如何在实际生活中运用所学的技巧来提升心理安全感

2.决办法解决办法通过引入生活案例、小组讨论等方式，让学生联系实际，深化对心理安全感概念的

1.理解利用图片、视频等教学资源，以生动形象的方式呈现心理安全感的重要性

2.在实践活动环节，引导学生亲身体验和练习，增强对技巧的掌握和应用

3.分组讨论和分享，促进学生之间的互动交流，相互学习，共同进步

4.教学资教材确保每位学生都有《心理健康教育》教材或相关学习资料

1.源准备

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如心理安全感的定义图解、提升心理安全感的小技巧视频等实验器材本节课不涉及实验操作，无需准备实验器材

3.教室布置根据教学需要，将教室布置为小组讨论区，设置舒适的环境，以便学生进行小

4.组讨论和分享同时，准备一些心理放松的活动道具，如抱枕、毛绒玩具等，帮助学生在实践活动环节更好地放松身心导入（分钟）

1.5“同学们，大家好！今天我们要讨论一个非常重要的话题一一心理安全感请大家想一想，你们觉得心理安全感是什么？它为什么对我们很重要呢？我们可以一起来探讨一下新课内容（分钟）

2.10“心理安全感是指我们在面对生活中的各种挑战和压力时，内心感到稳定、安心和自信的状态它对我们来说非常重要，因为只有当我们感到安全时，我们才能更好地应对困难，发挥自己的潜能”“那么，如何提升心理安全感呢？这里有一些实用的技巧，我们可以一起学习首先，我们要学会正确看待自己和他人，不要过于苛求自己，也不要过于依赖他人的评价其次，我们要建立良好的生活习惯，保持规律的作息，合理饮食，适量运动此外，我们还可以通过与他人交流、分享自己的感受和困惑，来获得支持和帮助II.小组讨论（分钟）310教学过“现在，请大家分成小组，一起分享彼此的经验和想法你们可以讨论一下，在日常生活程中，你们是如何提升自己的心理安全感的？有哪些有效的方法和技巧？请每个小组选一位代表进行汇报“实践活动（分钟）

4.10“接下来，我们来进行一些心理练习，帮助大家放松身心，提升心理安全感请大家找到一个舒适的姿势，闭上眼睛，进行深呼吸然后，想象自己处在一个安全、舒适的地方，感受那种温暖和安宁请大家坚持这个过程，直到感觉身心放松为止II总结与反思（分钟）

5.5“现在，请大家总结一下这节课的收获你们学会了什么提升心理安全感的方法和技巧？你们认为如何在日常生活中应用所学，提升自己的心理安全感呢？请大家分享一下自己的思考和感悟”

六、课后作业“请大家课后思考一下，自己在生活中遇到过哪些压力和挑战？你们是如何应对和处理的？下次课我们可以二起分享和讨论”心理安全感的概念与重要性L■心理安全感是指个体在面对生活中的挑战和压力时，内心感到稳定、安心和自信的状态知识点■心理安全感对个体的心理健康、人际关系和幸福感具有重要意义梳理提升心理安全感的方法和技巧

2.-正确看待自己和他人，不过于苛求自己，也不过于依赖他人的评价-建立良好的生活习惯，保持规律的作息，合理饮食，适量运动-与他人交流和分享，获得支持和帮助.小组讨论的技巧和策略3分成小组，进行互动交流和分享-鼓励每位学生积极参与，表达自己的观点和经验-小组成员之间相互倾听、尊重和理解-.心理放松的实践活动4-进行深呼吸、正念冥想等心理练习，帮助放松身心-想象自己处在一个安全、舒适的地方，感受温暖和安宁总结与反思的重要性

5.・总结课程收获，明确提升心理安全感的方法和技巧■思考如何在日常生活中应用所学，提升自己的心理安全感

（一）教学特色创新引入生活案例通过生动的案例，让学生更加直观地理解心理安全感的概念和重要

1.性.小组讨论采用小组讨论的方式，促进学生之间的互动交流，增强团队合作和沟2通能力实践活动设计实用的心理放松活动，让学生在实践中学会如何提升自己的心理安

3.全感

（二）存在主要问题学生参与度不高在小组讨论和实践活动环节，部分学生参与度不高，影响教学效

1.果教学时间安排不够合理课程时间安排较为紧张，导致部分内容无法深入

2.反思改讲解和实践进措施

3.教学资源利用不够充分教学资源准备不够充分，无法满足学生的多样化需求

（三）改进措施提高学生参与度通过设置激励机制、鼓励每位学生积极参与，提高学生的课堂参

1.与度优化教学时间安排合理调整教学时间，确保课程内容的深入讲解和实践

2.充分利用教学资源提前准备丰富的教学资源，满足学生的多样化需求，提高教

3.学质量增加互动环节在教学过程中，增加更多的互动环节，如提问、小组讨论等，激

4.发学生的兴趣和参与度个性化教学关注每位学生的需求和特点，给予个性化的指导和帮助，提高教学

5.效果定期反馈与评价及时给予学生反馈和评价，帮助他们了解自己的学习情况，调

6.整学习方法作业布置L-结合本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便学生巩固所学知识并提高能作业布力置与反■作业可以包括以下几个方面馈要求学生总结提升心理安全感的方法和技巧a.让学生设计一个属于自己的心理放松活动，并说明其作用和效果b.引导学生思考如何在日常生活中应用所学，提升自己的心理安全感，并写下具体的c.行动计划.作业反馈2-及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议-在批改作业时，注意以下几个方面检查学生对提升心理安全感方法和技巧的理解和掌握程度a.评价学生设计的心理放松活动的可行性和有效性b.关注学生行动计划的具体性和实施可能性c.改进建议

3.-根据学生的作业反馈，给予个性化的指导和帮助，促进学生的学习进步-针对作业中出现的问题，可以采取以下措施提供补充材料和资源，帮助学生进一步理解和掌握相关知识a.组织小组讨论或个别辅导，让学生相互学习和交流，提高作业质量b.鼓励学生积极参与课堂活动，增强他们的自信心和自主学习能力c..持续关注4■持续关注学生的学习进展和作业完成情况，及时调整教学方法和作业布置-与学生保持沟通，了解他们在学习和作业过程中遇到的困难和问题，并提供必要的支持和帮助板书设计-心理安全感的概念与重要性-提升心理安全感的方法和技巧-小组讨论的技巧和策略-心理放松的实践活动-总结与反思的重要性板书设计艺术性与趣味性

2.-使用图片、图标等视觉元素，使板书更具吸引力-设计简洁明了的图表，帮助学生直观地理解心理安全感的重要性-通过颜色、字体加粗等方式，突出重点内容和关键信息板书设计实用性

3.-板书内容要与教材紧密结合，确保学生能够通过板书理解和记忆知识点-板书设计要适应课堂教学节奏，方便教师在讲解过程中进行板书补充和修改-板书设计要考虑学生的视觉习惯和接受能力，确保板书内容清晰易读。