2024-2025学年中职生校园道德教育与霸凌预防设计

学年中职生校园道德教育与霸凌预防设计2024-2025学校授课教师授课班级授课地点本节课的主要教学内容选自《中职生道德与法治》教材中关于校园道德教育和霸凌预防的章节主要涵盖

1.分析校园道德教育的重要性；

2.认识校园霸凌现象及其危害；

3.掌握预防和应对霸凌的方法和策略教学内教学内容与学生已有知识的联系学生在先前的学习中，已经对道德和法治有了初步的认容分析识，了解了基本的道德原则和法律法规在此基础上，本节课将帮助学生进一步认识到校园道德教育对于个人成长和社会和谐的重要性，以及针对当前校园中常见的霸凌现象，结合教材内容，提升学生预防和应对霸凌的实际操作能力本节课旨在培养学生以下学科核心素养

1.增强道德意识使学生认识到校园道德教育对个人品质塑造的重要性，提升道德判断和选择能力

2.强化法治观念培养学生依法维护自身权益和他人权益的意识，理解法律法规核心素在校园生活中的作用养目标

3.社会责任感通过认识和预防校园霸凌，增强学生关爱他人、维护校园和谐的责任感

4.自我保护意识教授学生预防和应对霸凌的方法，提高自我保护意识和能力

5.沟通协作能力在讨论和角色扮演活动中，锻炼学生沟通表达和团队协作的能力

1.学生已掌握相关知识学生在先前的学习中，掌握了基本的道德原则、法律法规知识，对校园生活规范有了初步了解，具备了一定的道德判断能力和法治意识

2.学习兴趣、能力和学习风格中职生正处于青春期，对新鲜事物充满好奇，具有一定的探究欲望学生在实践操作、团队合作方面表现较好，但自主学习能力有学习者待提高部分学生较为内向，课堂参与度可能不高分析

3.学生可能遇到的困难和挑战在理解校园道德教育的重要性方面，学生可能难以将其与自身行为联系起来，需要引导他们认识到道德教育在日常生活中的实际意义在霸凌预防方面，学生可能对如何正确处理霸凌事件存在困惑，需要通过具体案例和情境模拟，提高他们的应对能力此外，部分学生可能在表达自己的观点和情感时存在障碍，需要教师关注并给予支持■教学方法:-讲授法通过生动的案例和事实，向学生讲解校园道德教育和霸凌预防的重要性教学方-讨论法组织学生就霸凌现象展开小组讨论，鼓励发表观点，培养批判性思维法与手・情境模拟法设计角色扮演活动，让学生在模拟情境中学会预防和应对霸凌的实段际操作

2.教学手段-多媒体设备利用PPT、视频等展示霸凌案例，增强学生对霸凌危害的认识-教学软件使用互动式教学平台，开展在线问答、投票等，提高学生的参与度-网络资源引导学生在课后查阅相关网络资源，拓展知识面，增强自主学习能力第一课时

一、导入新课

1.教师活动同学们，大家好！在开始今天的课程之前，我想请大家思考一个问题在我们的校园生活中，有哪些行为是值得我们赞扬的，又有哪些行为是我们应该坚决抵制的呢？

2.学生活动学生思考并回答问题

3.教师引导是的，在我们的校园中，道德教育至关重要今天我们将学习《中职生道德与法治》中关于校园道德教育和霸凌预防的内容

二、探究新知

1.教师活动首先，我们来探讨一下校园道德教育的重要性a.展示案例某校一名学生在考试中作弊，被同学发现后举报b.提问同学们，你们认为作弊行为对个人和集体有哪些影响？c.学生活动学生讨论并回答问题d.教师总结作弊行为不仅损害了自己的名誉，还影响到整个班级的纪律和风气因此，我们要树立正确的道德观念，做到诚实守信

2.教师活动接下来，我们来认识一下校园霸凌现象a.展示视频关于校园霸凌的案例b.提问同学们，你们对校园霸凌有什么看法？它对受害者有哪些危害？c.学生活动学生观看视频，讨论并回答问题d.教师总结校园霸凌对受害者的身心健康造成严重伤害，影响校园和谐我们教学过要坚决抵制校园霸凌，为受害者提供帮助程

三、实践与应用

1.教师活动现在，让我们通过一个情境模拟活动，来学习如何预防和应对霸凌a.分组学生分成若干小组b.角色扮演每组选择一个霸凌场景，进行角色扮演c.学生活动学生讨论并展示自己的应对策略d.教师点评教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和建议

2.教师活动除了以上方法，我们还可以通过以下方式预防和应对霸凌a.及时向老师、家长反映情况b.与同学建立良好的关系，共同抵制霸凌c.学会自我保护，提高自己的心理素质

四、总结与反思

1.教师活动通过今天的学习，我们认识到校园道德教育的重要性，了解了校园霸凌的危害，也学会了预防和应对霸凌的方法

2.学生活动学生分享自己在课堂上的收获和感悟第二课时

一、复习导入

1.教师活动同学们，上节课我们学习了校园道德教育和霸凌预防的内容，大家还记得我们学到了哪些知识吗？

2.学生活动学生回答问题，回顾上节课的内容

二、深入学习

1.教师活动今天我们将进一步学习如何提高自己的道德素养和法治意识a.讲解教师讲解道德素养和法治意识的重要性b.举例通过实例说明道德素养和法治意识在日常生活中的体现

2.教师活动接下来，我们来探讨一下如何在实际生活中践行道德教育和法治意识a.提问同学们，你们认为在日常生活中，如何做到遵守法律法规、关爱他人？b.学生活动学生讨论并回答问题c.教师总结我们要从小事做起，自觉遵守法律法规，关爱他人，维护校园和谐

三、实践与应用

1.教师活动现在，让我们来进行一个小组活动，探讨如何提高道德素养和法治意识a.分组学生分成若干小组b.话题讨论每组围绕一个话题，如〃诚信做人〃、〃尊重他人〃等，展开讨论c.学生活动学生讨论并展示自己的观点d.教师点评教师对每个小组的表现进行点评，给予鼓励和建议

2.教师活动除了以上方法，我们还应该a.积极参加学校组织的道德教育和法治宣传活动b.关注社会热点问题，提高自己的道德判断和法治意识

四、总结与反思

1.教师活动通过今天的学习，我们进一步明确了道德素养和法治意识的重要性,也探讨了如何在日常生活中践行这些理念

2.学生活动学生分享自己在课堂上的收获和感悟

一、拓展资源

1.道德教育相关书籍《中职生道德与法治》教材、《青少年道德修养》、《做一个有道德的人》等，这些书籍可以帮助学生深入了解道德教育的内涵和重要性

2.法治教育相关书籍《法治社会与青少年》、《法治教育案例解析》等，通过阅读这些书籍，学生可以增强法治意识，了解法治在校园和社会生活中的实际应用

3.预防霸凌相关书籍《拒绝校园霸凌》、《和谐校园预防霸凌的策略与方法》等，这些书籍提供了预防和应对霸凌的有效策略和方法

4.视频资源关于道德教育、法治教育和霸凌预防的讲座、纪录片、短片等，如《道德的力量》、《法治中国》、《校园霸凌无声的呐喊》等，这些视频资源可以帮助学生更加直观地了解相关内容

二、拓展建议教学资

1.道德教育拓展学生可以结合教材内容，通过阅读道德教育相关书籍，了解道德教育在源拓展个人成长和社会发展中的重要作用同时，关注现实生活中的道德典范，学习他们的优秀品质，提升自己的道德素养-参与学校组织的道德教育实践活动，如志愿者服务、道德讲座等-与同学、老师、家长分享道德教育的心得体会，共同进步

2.法治教育拓展学生可以通过阅读法治教育相关书籍，增强法治意识，了解法律法规在日常生活中的应用同时，关注社会法治新闻，了解法治建设的现状和趋势-参观法院、公安局等法治实践场所，了解法治工作者的工作内容和责任-开展法治知识竞赛、法治演讲等活动，提高自己的法治素养

3.预防霸凌拓展学生可以阅读预防霸凌相关书籍，学习预防和应对霸凌的方法,提高自己的自我保护意识和能力-参与学校组织的霸凌预防主题活动，如海报设计、征文比赛等-加入校园志愿者团队，开展关爱同学、维护校园和谐的活动4,多媒体资源拓展学生可以利用课余时间观看视频资源，加深对道德教育、法治教育和霸凌预防的认识-组织班级观影活动，观看后进行讨论，分享自己的感悟-尝试制作关于道德教育、法治教育和霸凌预防的微视频，传播正能量[

1.分析题请结合教材内容，分析校园道德教育对个人成长和校园和谐的重要性,并举例说明答案示例校园道德教育对个人成长和校园和谐具有重要作用个人方面，道德教育有助于培养学生正确的价值观、道德素养和行为规范，促进个体全面发展校园和谐方面,道德教育有助于营造积极向上的校园氛围，减少不良行为和校园霸凌现象例如，在学校中，我们应该尊重师长和同学，遵守校规校纪，关心他人，助人为乐

2.讨论题请与同学一起讨论，如何在实际生活中践行道德教育和法治意识？答案示例践行道德教育和法治意识，可以从以下几个方面入手

（1）自觉遵守法律法规，维护社会秩序；

（2）关爱他人，尊重他人权益，勇于承担责任；

（3）诚实守信，不作弊、不欺骗；

（4）参与学校组织的道德教育和法治宣传活动，提高自身道德修养和法治素养

3.实践题针对校园霸凌现象，设计一个预防霸凌的宣传标语答案不例〃携手共建和谐校园，抵制霸凌，从我做起〃

4.案例分析题阅读以下案例，分析受害者应该如何应对校园霸凌，并提出你的课后作建议业案例某校学生小张经常被同学小李欺负，小李不仅在言语上侮辱小张，还经常抢夺小张的物品小张害怕告诉老师和家长，担心会受到报复答案不例受害者小张应该采取以下措施应对校园霸凌

（1）勇敢站出来，向老师和家长寻求帮助；

（2）与同学建立良好的人际关系，寻求同学的支持和帮助；

（3）学会自我保护，提高自己的心理素质和应对能力；

（4）在确保安全的前提下，记录下霸凌行为，作为证据建议小张可以尝试与小李沟通，表达自己的感受，寻求和解同时，小张要相信老师和家长会保护他，勇敢地揭露霸凌行为

5.论述题请结合教材内容，论述法治意识在校园道德教育中的重要性答案示例法治意识在校园道德教育中具有重要意义法治意识有助于学生树立正确的法治观念，认识到法律的重要性，自觉遵守法律法规具体表现在以下几个方面

（1）法治意识有助于维护校园秩序，减少校园暴力、霸凌等违法行为；

（2）法治意识有助于培养学生的责任感，使他们学会在法律框架内解决问题；

（3）法治意识有助于提高学生的自我保护能力，使他们懂得运用法律手段保护自己和他人的权益；

（4）法治意识有助于营造公平、公正、和谐的校园环境，促进学生的全面发展在本次教学中，我以校园道德教育和霸凌预防为主题，尝试了多种教学方法和手段,引导学生深入了解教材内容，培养他们的道德素养和法治意识以下是我对本次教学的一些反思

1.教学内容方面本次教学紧紧围绕教材知识点，结合实际案例进行分析，使学生能够更好地理解道德教育和法治意识的重要性在今后的教学中，我将继续关注学生的需求，充实教学内容，提高教学的针对性和实用性

2.教学方法方面我采用了讲授、讨论、情境模拟等多种教学方法，旨在激发学生的学习兴趣和主动性在实际操作中，我发现学生们对情境模拟活动表现出较高的兴趣，但在讨论环节，部分学生参与度不高因此，我将在接下来的教学中，进一步优化教学方法，鼓励更多学生参与到课堂讨论中来

3.学生活动方面本次教学中，学生们的表现总体较好，能够积极参与课堂活动,表达自己的观点但在角色扮演活动中，部分学生表现出紧张、不自信的情况针教学反对这一问题，我将在后续教学中，加强对学生的鼓励和指导，帮助他们提高自信心思和表达能力

4.教学效果方面通过本次教学，学生们对校园道德教育和霸凌预防有了更深入的认识，能够理解道德教育和法治意识在个人成长和校园和谐中的重要性但在课后作业中，我发现部分学生对知识点的掌握仍不够扎实因此，我将在今后的教学中，加强对学生的辅导，确保他们对知识点的掌握

5.教学资源拓展方面我向学生推荐了与教学内容相关的书籍、视频等资源，希望他们能够在课后进行拓展学习但从学生的反馈来看，部分学生对拓展学习的积极性不高为了提高学生的拓展学习效果，我将在下一阶段教学中，尝试结合学生的兴趣，推荐更多有趣、实用的教学资源

6.教学评价方面本次教学过程中，我注重对学生的过程性评价，关注他们的课堂表现、讨论参与度等但在评价过程中，我发现部分学生的自评和互评能力较弱因此，在今后的教学中，我将加强对学生评价能力的培养，提高他们的自评和互评能力板书设计【道德教育重要性】-道德教育对个人成长的重要性-道德教育对校园和谐的重要性【校园霸凌现象】-校园霸凌的定义和表现-校园霸凌的危害和影响【霸凌预防方法】-及时向老师、家长反映情况-与同学建立良好的关系-学会自我保护，提高心理素质【实践与应用】-情境模拟活动-角色扮演-预防霸凌宣传标语设计【总结与反思】-个人成长与校园和谐-道德教育与法治意识-自我保护与团队合作.作业布置1-作业一请结合教材内容，写一篇关于校园道德教育重要性的短文，字数不限-作业二针对校园霸凌现象，设计一个预防霸凌的宣传海报，要求创意新颖、内容丰富-作业三请根据教材内容，列举出三种预防和应对校园霸凌的方法，并简要说明其有效性.作业反馈2作业布-对于作业一，我将重点检查学生的观点是否明确，论述是否合理，以置与反及是否符合教材中的相关知识点馈-对于作业二，我将关注学生的创意和设计能力，以及是否能够突出预防霸凌的主题-对于作业三，我将检查学生所列举的方法是否符合教材中的相关内容,并对其有效性进行评价在批改作业时，我会及时给出反馈，指出学生存在的问题，并给出改进建议例如，对于观点不明确的学生，我会建议他们多阅读教材，加深对知识点的理解；对于创意不足的学生，我会鼓励他们多进行思考和尝试，提高自己的创造力；对于方法列举不全面的学生，我会引导他们进一步查阅教材，补充相关知识。