2024-2025学年小学生安全教育小组活动设计

学年小学生安全教育小组活动设计2024-2025主备人备课成员程

1.课程名称小学安全教育本

2.教学年级和班级五年级二班息信

3.授课时间2024年11月10日课基

4.教学时数1课时（40分钟）核心素养目标

三、学情分析五年级二班的学生在知识方面已经具备了一定的安全常识，例如知道遵守交通规则、不玩火等他们在能力方面有一定的自我保护和判断能力，但还需要进一步的提升在素质方面，学生们学情具备良好的团队合作精神和积极的学习态度，这对课程学习有积极的影响然而，部分学生在分析与陌生人交往方面的警惕性较低，容易相信他人，这可能会对他们的安全构成一定的威胁因此，在教学过程中，需要重点培养学生的警惕性和自我保护意识\\\学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法，如讲授、小组讨论、情学景模拟等

2.设计具体的教学活动，如学生角色扮演模拟紧急情况、小方组讨论安全规则、观看安全教育视频等，以促进学生参与和互动

3.确法定教学媒体使用，如使用PPT展示安全知识、视频播放安全案例等，以与图文并茂的形式帮助学生更好地理解和记忆安全知识同时，利用互动策软件进行实时问答和测试，以检查学生的学习效果略教

1.课前自主探索学教师活动实-发布预习任务通过在线平台发布关于交通安全、火灾逃生、陌生人施防范等预习资料，明确预习目标和要求过-设计预习问题提出问题如“如何在马路上安全行走？”“遇到火灾程时应该如何逃生？”引导学生自主思考-监控预习进度通过平台功能监控学生的预习进度，确保预习效果学生活动-自主阅读预习资料学生在家阅读资料，理解安全知识-思考预习问题学生针对问题进行独立思考，记录自己的理解和疑问-提交预习成果学生将预习成果提交至平台或老师处教学方法/手段/资源-自主学习法培养学生的自主学习能力和独立思考能力-信息技术手段利用在线平台实现预习资源的共享和监控作用与目的-帮助学生提前了解安全教育知识，为课堂学习做好准备

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个交通事故案例引出交通安全课题，激发学生的学习兴趣-讲解知识点详细讲解如何正确过马路、识别交通信号灯等交通安全知识-组织课堂活动设计角色扮演活动，让学生模拟过马路场景，掌握交通安全技能-解答疑问针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导学生活动-听讲并思考学生认真听讲，积极思考老师提出的问题-参与课堂活动学生积极参与角色扮演活动，体验交通安全知识的应用-提问与讨论学生针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论教学方法/手段/资源-讲授法通过详细讲解，帮助学生理解交通安全知识点-实践活动法设计实践活动，让学生在实践中掌握交通安全技能作用与目的-帮助学生深入理解交通安全知识点，掌握交通安全技能

3.课后拓展应用教师活动-布置作业根据交通安全课题，布置适量的课后作业，巩固学习效果-提供拓展资源提供与交通安全相关的拓展资源，供学生进一步学习-反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈和指导学生活动-完成作业学生认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果-拓展学习学生利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考-反思总结学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议教学方法/手段/资源-自主学习法引导学生自主完成作业和拓展学习-反思总结法引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结作用与目的-巩固学生在课堂上学到的交通安全知识点和技能-通过拓展学习，拓宽学生的知识视野和思维方式-通过反思总结，帮助学生发现自己的不足并提出改进建议，促进自我提升学生此外，学生们在火灾逃生方面也取得了良好的学习效果他们了解了火学习灾逃生的基本原则和方法，掌握了如何在火灾发生时保持冷静、迅效果速撤离的正确步骤通过观看火灾逃生视频和讨论火灾案例，学生们提高了自己的火灾防范意识，增强了应对火灾的能力在陌生人防范方面，学生们也取得了显著的进步他们学会了如何辨别陌生人的危险信号，提高了自己的警惕性学生们通过小组讨论和分享个人经验，加强了彼此之间的交流和合作，共同提高安全防范能力作业作业布置布置根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学与反知识并提高能力作业将包括以下几个方面

1.交通安全知识问答要求学生回答一些关于交通安全的问题，以检验他们对交通安全知识的掌握程度

2.交通安全情景模拟要求学生设想一个交通安全场景，并描述他们如何应对该场景，以培养他们的实际应对能力

3.交通安全宣传海报要求学生设计一个交通安全宣传海报，以提高他们的创造力和宣传能力作业反馈及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步在批改作业时，关注以下几个方面

1.答案的正确性检查学生的作业答案是否准确，对于错误的地方，要给予正确的指导和解释

4.作业的完成质量关注学生的作业书写是否规范、是否完整，对于不完整的作业，要提醒学生补全

5.思考和创新鼓励学生在作业中展示自己的思考和创新，对于有创意的作业，要给予积极的评价和鼓励

6.合作与交流对于需要小组合作的作业，要关注学生之间的合作和交流情况，对于合作不充分的小组，要给予指导和帮助板板书设计目的明确，紧扣交通安全教学内容结构清晰，条理分明，书将分为以下几个部分设

1.交通安全基本知识板书交通安全的基本概念、原则和方法，让学生计对交通安全有一个全面的认识

2.交通安全场景模拟通过板书展示不同的交通安全场景，如过马路、乘电梯等，引导学生了解并掌握在这些场景下的安全行为

3.交通安全标志认知板书常见的安全标志，如交通信号灯、人行横道等，让学生认识并理解这些标志的意义

4.交通安全自我保护技巧板书一系列自我保护技巧，如如何正确佩戴安全带、如何避免火灾等，帮助学生提高自我保护能力板书设计简洁明了，突出重点，准确精炼，概括性强通过采用图表、图片、关键词等形式，将抽象的交通安全知识具体化、形象化，使学生更容易理解和记忆同时丁板书设计具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性采用颜色、线条、图形等元素，使板书更具吸引力，引发学生的关注和思考课

1.拓展内容后-交通安全故事集推荐学生阅读关于交通安全的故事集，通过故事的拓形式让学生更深入地理解交通安全知识展-交通安全知识手册提供一本交通安全知识手册，让学生了解更多的交通安全知识和技巧-消防安全教育视频观看关于消防安全的教育视频，了解火灾发生的原因、火灾逃生的方法和消防安全常识

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间进行自主学习和拓展，通过阅读材料或观看视频资源，进一步巩固和提升交通安全知识-学生可就拓展内容中的疑问向教师提问，教师可提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-学生可通过小组讨论、撰写读后感或心得体会等方式，分享自己所学到的交通安全知识，互相学习和交流-学生可尝试将所学的交通安全知识应用到日常生活中，如在过马路时遵守交通规则、正确使用消防设备等，提高自己的安全意识和自我保护能力教学在教授交通安全这节课中，我发现了一些问题和收获，以下是我的教学反思反思首先，我发现学生在交通安全知识方面的掌握程度不同，有的学生对交通安全知识非常熟悉，而有的学生则相对较陌生在今后的教学中，我需要更加关注学生的个体差异，针对不同程度的学生制定不同的教学计划，以满足他们的学习需求其次，我发现学生在参与课堂活动的积极性很高，尤其是角色扮演和小组讨论等互动环节这让我意识到，学生更喜欢通过实践活动来学习，而不是单一的讲授因此，在今后的教学中，我会更多地设计一些实践活动，让学生在实践中学习和掌握交通安全知识再次，我发现学生在交通安全自我保护技巧方面的掌握程度不够，很多学生对如何正确佩戴安全带、如何避免火灾等自我保护技巧了解不多这让我意识到，在今后的教学中，我需要加强对自我保护技巧的讲解和示范，让学生更好地掌握这些技能此外，我发现学生在交通安全知识方面的记忆不够牢固，很多学生在课后很快就忘记了课堂上所学的知识这让我意识到，在今后的教学中，我需要加强对学生记忆的训练，如通过复习、测试等方式，帮助学生巩固所学知识最后，我发现学生在交通安全意识方面的培养还不够，很多学生对交通安全的重要性认识不足这让我意识到，在今后的教学中，我需要加强对学生交通安全意识的培养，让他们意识到遵守交通安全规则的重要性，从而自觉遵守交通规则，提高自己的安全意识和自我保护能力。