2024-2025学年营造良好心理氛围的小学教育设计

学年营造良好心理氛围的小学教育设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《2024-2025学年营造良好心理氛围的小学教育设计》课程选自小学心理健康教育教材，旨在帮助学生掌握基本的心理健康知识，培养积极向上的心态本教材内容紧贴小学年级学生的心理发展特点，通过生动案例、互动活动等形式，引导学生认识自我，学会与他人沟通，建立良好的人际关系，形成健康的心理氛围课程与课本紧密关联，注重实践操作，旨在提高学生的心理健康素养，为学生的全面发展奠定基础核心素养目标分析

二、核心素养目标分析本课程以培养学生心理健康核心素养为导向，注重提升学生的自我认知、人际交往和社会适应能力通过学习，使学生能够

1.认识并接纳自我，形成积极的自我概念；

2.学会倾听、理解他人，提升沟通能力；

3.掌握应对挫折和压力的方法，增强心理韧性；

4.培养团队协作精神，提高社会适应能力课程设计与课本内容紧密结合，旨在帮助学生全面发展心理健康核心素养,为未来生活奠定坚实基础学情分析

三、学情分析本课程针对的小学年级学生，在知识层面，他们对心理健康概念已有初步认识，但理解尚浅；在能力方面，学生具备一定的观察、表达和合作能力，但心理调适和自我管理能力有待提高；在素质方面，学生普遍具有好奇心强、求知欲旺的特点，但面对挫折和压力时，部分学生缺乏应对策略止匕外，学生日常行为习惯参差不齐，对课程学习产生影响结合课本内容，本课程将针对学生层次特点，注重激发兴趣，引导他们主动参与，培养良好心理素质，提升自我认知和人际交往能力，以促进学生全面发展教学方法与手段

四、教学方法与手段教学方法

1.讲授法结合课本内容，以生动案例引导学生掌握心理健康知识；

2.讨论法组织学生分组讨论，鼓励分享心得，提高自我认知和人际交往能力；

3.情境模拟法设计模拟情境，让学生在实践中学会心理调适和应对压力教学手段

1.多媒体设备运用PPT、视频等展示教材内容，增强教学趣味性；

2.教学软件利用心理测评软件，帮助学生了解自身心理状况,提升自我认识；

3.网络资源整合线上线下资源，拓宽学生学习渠道，提高教学效果教学过程设计

1.导入环节（5分钟）创设情境通过播放动画短片，展示一个学生在面对困难时如何运用心理调适方法解决问题的情境，引发学生思考提出问题让学生分享自己遇到过的困难和挑战，并讨论在面对这些问题时的心情和应对方法

2.讲授新课（15分钟）

①自我认知（5分钟）-教师讲解介绍自我认知的概念、重要性以及如何进行自我认知-案例分享展示一个学生在自我认知过程中的成功经验

②人际交往（5分钟）-教师讲解讲解人际交往的基本原则和技巧，如倾听、理解、表达等-互动游戏组织学生进行“你说我听”的互动游戏，让学生在实践中学习人际交往技巧

③心理调适（5分钟）-教师讲解介绍心理调适的方法和技巧，如放松训练、积极思维等-情景模拟设计一个情景，让学生运用所学心理调适方法解决问题

3.巩固练习（10分钟）

①小组讨论让学生分成小组，讨论如何在实际生活中运用自我认知、人际交往和心理调适方法

②课堂提问教师提问，检查学生对课堂所学内容的理解和掌握程度

③课后作业布置一道与课程内容相关的实践性作业，让学生课后完成

4.师生互动环节（10分钟）创新环节开展“心理成长树”活动，让学生将自己的成长心得或感悟写在树叶形状的卡片上，然后贴在班级的心理成长树上其他学生可以阅读并给予鼓励和评价

5.解决问题及核心素养能力拓展（5分钟）教师引导针对学生在课堂上提出的问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决实践活动组织学生进行一次“心理素质拓展训练”，如团队合作游戏、抗压能力测试等，提升学生心理素质和核心素养整个教学过程用时45分钟，确保教学双边互动，充分激发学生的学习兴趣和求知欲，帮助学生理解和掌握新知识，提升心理健康核心素养知识点梳理

1.心理健康的概念与重要性-心理健康的定义及其对个人成长的影响-心理健康与身体健康的关联

2.自我认知-自我认知的内涵及其在心理发展中的作用-自我认知的方法自我反思、自我评价、他人反馈等

3.人际交往-人际交往的基本原则尊重、理解、倾听、表达-人际交往的技巧非语言沟通、解决冲突、建立良好人际关系

4.心理调适-心理调适的必要性及其对情绪管理的作用-常见心理调适方法放松训练、积极思维、自我激励等

5.应对挫折与压力-挫折与压力对心理健康的影响-应对挫折与压力的策略问题解决、情绪宣泄、寻求支持等

6.团队合作与社会适应-团队合作的意义及其在心理健康教育中的应用-社会适应能力的培养沟通协作、解决问题的能力

7.心理健康素养-心理健康素养的概念及其对个人发展的意义-提升心理健康素养的途径学习心理健康知识、参与心理健康活动等本知识点梳理紧密结合教材内容，涵盖了心理健康教育的关键领域，旨在帮助学生全面了解和掌握心理健康知识，提升心理健康素养，为学生的全面发展奠定基础板书设计

①条理清楚、重点突出-知识点一心理健康概念与重要性-心理健康定义-心理健康影响-知识点二自我认知-自我认知方法-自我认知作用-知识点三人际交往-基本原则-交往技巧-知识点四心理调适-心理调适方法-情绪管理-知识点五应对挫折与压力-应对策略-情绪调节

②简洁明了-关键词心理健康、自我认知、人际交往、心理调适、应对挫折与压力-简洁句认识自我，良好沟通，调适心情，应对挑战

③艺术性和趣味性-使用色彩不同知识点使用不同颜色粉笔，增强视觉冲击力-图形设计结合知识点，绘制相关图形，如心情云朵、人际交往桥梁等-互动元素预留空间，让学生在课堂上填写自己的心得体会，增加课堂趣味性板书设计注重知识点的清晰展示，同时融入艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生更好地理解和记忆课程内容教学反思在本次教学过程中，我发现学生们对心理健康知识的掌握程度各有不同在导入环节，通过创设情境和提出问题，成功激发了学生的兴趣，他们积极参与讨论，分享自己的经历在讲授新课部分，我注意到学生们对自我认知和人际交往的技巧特别感兴趣，这可能是因为这些知识与他们的日常生活紧密相关在巩固练习环节，我尝试让学生通过小组讨论和课堂提问来加深对知识点的理解这一过程中，我发现部分学生在人际交往技巧方面还存在一些误区，需要进一步引导和纠正同时，我也意识到在课堂提问时，应更加注重问题的针对性和启发性，以提高学生的思维能力和解决问题的能力在师生互动环节，开展“心理成长树”活动取得了很好的效果，学生们在阅读和评价他人的成长心得时，也学会了尊重和理解他人然而，我也发现部分学生在这一环节中较为内向，不敢主动表达自己的观点，今后需要更多关注这部分学生的心理需求，鼓励他们积极参与在解决问题及核心素养能力拓展环节，学生们在团队合作游戏中展现出了较高的热情和参与度但同时，我也发现部分学生在面对压力时仍显得有些无所适从，这说明我们在教学中还需要加强对应对挫折与压力的策略指导针对本次教学，我总结了以下几点反思

1.教学内容与生活实际相结合，让学生在实际情境中感受心理健康的重要性

2.注重学生的个体差异，因材施教，针对不同学生的需求进行有针对性的指导

3.加强课堂互动，关注学生的心理需求，鼓励他们主动参与和表达

4.丰富教学手段，利用多媒体、实物演示等，提高学生的学习兴趣和积极性

5.在教学中不断调整和优化教学方法，关注学生的核心素养培养，提高教学效果教学评价与反馈

1.课堂表现学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题，主动分享个人经历在小组讨论中，学生们表现出良好的合作精神，互相倾听，共同探讨心理健康问题

2.小组讨论成果展示各小组能够围绕主题展开讨论，展示了对自我认知、人际交往和心理调适方法的理解通过成果展示，学生们巩固了所学知识，并能够将理论知识与实际生活相结合

3.随堂测试通过随堂测试，发现大部分学生对心理健康知识的掌握较为扎实,能够正确回答测试题目但仍有一小部分学生对个别知识点掌握不够牢固，需要进一步强化

4.课后作业学生们完成的课后作业质量较高，能够结合课堂所学内容进行实践性思考，反映出他们对课程内容的兴趣和重视程度

5.教师评价与反馈针对学生的课堂表现、小组讨论、随堂测试和课后作业，教师应及时给予评价和反馈对于表现优秀的学生，给予表扬和鼓励，提高他们的自信心；对于表现不足的学生，给予关心和指导，帮助他们找到问题所在，并提供改进方法在教学评价与反馈过程中，要关注以下几点

1.评价要具有针对性，针对学生的具体表现给出指导性建议

2.反馈要及时，让学生能够尽快了解自己的学习情况，及时调整学习方法和策略

3.鼓励学生积极参与，充分调动他们的学习积极性，提高学习效果

4.关注学生的个体差异，给予个性化指导，助力学生心理健康成长典型例题讲解例题1题目请描述一次你在面对困难时如何进行自我认知，并采取了哪些措施来解决问题答案在一次数学考试中，我发现自己的成绩不理想我首先进行了自我反思，意识到自己在学习方法和时间管理方面存在问题然后，我制定了详细的学习计划，并调整了学习方法最终，我的成绩有了明显提高例题2题目请分享一次你在人际交往中遇到的问题，以及你是如何解决的答案在一次班级活动中，我和一个同学发生了争执我首先尝试倾听对方的观点，并理解他的感受然后，我们共同找到了一个解决方案，最终化解了矛盾例题3题目请描述一次你运用心理调适方法来应对压力的经历答案在一次重要的考试前，我感到非常焦虑我采用了放松训练的方法，如深呼吸、冥想等，来缓解压力这些方法帮助我保持冷静，最终取得了良好的考试成绩例题4题目请分享一次你在团队合作中遇到的挑战，以及你是如何应对的答案在一场班级比赛中，我们团队在最后阶段落后对手我鼓励团队成员保持信心，并提出了一些改进策略最终，我们团队团结协作，成功逆转了局势例题5题目请描述一次你如何提升自己的心理健康素养答案我参加了一个心理健康讲座，学习了如何进行自我认知和情绪管理我还加入了一个心理成长小组，与同学们一起分享心得，互相支持通过这些活动，我提高了自己的心理健康素养，更加积极面对生活挑战。