2024-2025学年家校联动的校园霸凌预防设计

学年家校联动的校园霸凌预防设计2024-2025科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材学年家校联动的校园霸凌预防设计2024-2025及章节名称）课程名称校园霸凌预防教育L.教学年级和班级五年级二班

2.授课时间年月日

320241120.教学时数课时（分钟）4145

二、教学内容和目标.教学内容1（）让学生了解校园霸凌的定义、类型和危害1（）培养学生尊重他人、团结友爱的良好品质2课程基本信（）教授学生预防和应对校园霸凌的方法和技巧

3.教学目标2（）使学生理解校园霸凌的不正确行为，树立正确的价值观1息（）提高学生的自我保护意识和能力，学会与人和谐相处2

三、教学过程和步骤.导入新课通过一个发生在校园里的霸凌事件，引发学生对校园霸凌的思考

1.讲解校园霸凌让学生了解校园霸凌的定义、类型和危害

2.讨论和分享让学生分组讨论，分享自己对于校园霸凌的看法和经历

3.教授预防和应对方法引导学生学习预防和应对校园霸凌的方法和技巧

4.情景模拟组织学生进行情景模拟，提高他们的实际应对能力

5.总结和反思对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的行为6

四、教学评价培养学生的社会参与意识通过本节课的学习，使学生能够主动参与到校园霸凌的预

1.防和制止中，展现出对社会的责任感核心提高学生的自我认知能力帮助学生了解校园霸凌的行为特点，使其能够正确识别并

2.避免参与其中，提升自我认知水平素养

3.增强学生的人际交往能力通过小组讨论、情景模拟等方式，培养学生与人沟通、协作的能力，使其在遇到校园霸凌时能够得到他人的支持和帮助培养学生的自我保护能力教授学生预防和应对校园霸凌的方法和技巧，提高他们在

4.目校园生活中的自我保护意识和能力标分析教学重点

1.（）校园霸凌的定义、类型和危害这是本节课的基础知识，需要学生掌握1和理解例如，校园霸凌包括身体、言语和网络等多种形式，对受害者造成身心伤害，影响其正常学习和生活（）预防和应对校园霸凌的方法和技巧这是本节课的核心内容，需要学生2能够熟练掌握并运用例如，遇到校园霸凌时，要学会寻求帮助，敢于报告，掌握自我保护的方法教学难点与教学难点

2.（）学生对校园霸凌行为特点的识别学生可能难以区分一些行为是否属于1重点校园霸凌，需要通过案例分析和讨论，帮助学生提高识别能力（）学生运用预防和应对校园霸凌方法和技巧的实际操作学生可能在生活2中遇到校园霸凌时，难以运用所学的知识和技巧进行应对需要通过情景模拟等教学方法，让学生在实际操作中学会运用（）学生对校园霸凌问题的深入理解学生可能对校园霸凌问题的认识停留3在表面，难以理解其背后的社会和心理原因需要通过案例分析、讨论和反思等方式，帮助学生深入理解校园霸凌问题软硬件资源教室、投影仪、电脑、白板、黑板、粉笔、桌椅等

1.课程平台学校教学管理系统、校园网等

2.教学资源.信息化资源校园霸凌相关案例、视频、文章、图片等3教学手段讲授法、案例分析法、小组讨论法、青景模拟法、反思分享法等

4.1导入环节（分钟）

1.5（）教师通过播放一个真实的校园霸凌案例视频，引发学生对校园霸凌的关1注和思考教学过程设（）教师提出问题〃你们对校园霸凌有什么看法？你们认为校园霸凌是什么2原因导致的？〃鼓励学生积极思考和表达自己的观点计讲授新课（分钟）

2.15（）教师围绕校园霸凌的定义、类型和危害进行讲解，确保学生理解和掌握1新知识（）教师介绍预防和应对校园霸凌的方法和技巧，如寻求帮助、报告、自我2保护等.师生互动环节（分钟）310（）教师组织学生进行小组讨论，分享自己对于校园霸凌的看法和经历1（）教师引导学生学习预防和应对•校园霸凌的方法和技巧，通过情景模拟等2方式让学生实际操作和练习巩固练习（分钟）

4.5（）教师提出一些关于校园霸凌的问题，让学生进行思考和回答1（）教师组织学生进行一些相关的练习，如填写问卷调查、讨论案例等，以2巩固学生对新知识的理解和掌握课堂提问和总结（分钟）

5.5（）教师鼓励学生提出问题，解答他们的疑惑1（）教师对本节课的内容进行总结，强调校园霸凌的重要性和预防和应对的2方法.作业布置（分钟）65（）教师布置一些相关的作业，如写一篇关于校园霸凌的文章、绘制一张关1于校园霸凌的海报等，以进一步巩固学生的学习成果总用时分钟45提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

1.-《校园霸凌的心理学解析》-《预防和制止校园霸凌的有效策略》-《校园霸凌受害者的心灵重建》-《校园霸凌的法律责任与教育干预》鼓励学生进行课后自主学习和探究

2.-学生可以自行搜索更多关于校园霸凌的案例和新闻，了解校园霸凌的现状和趋拓展与延伸势-学生可以参观相关的展览或参加讲座，加深对校园霸凌问题的认识和理解-学生可以组织或参与校园霸凌预防活动，如发起签名活动、制作宣传海报等-学生可以思考和探索如何建立一个和谐、安全的校园环境，提出自己的建议J和方案作业布置L（）请学生写一篇关于校园霸凌的短文，内容可以包括校园霸凌的定义、类型、危害1以及预防和应对方法等（）请学生设计一张关于校园霸凌的海报，通过图片和文字的形式展示校园霸凌的危2作业害和预防方法布置（）请学生思考并回答以下问题如何在一个和谐、安全的校园环境中学习和成长？3与反你认为学校和家庭应该如何合作预防和制止校园霸凌？馈.作业反馈2（）教师应及时批改学生的作业，并对每个学生的作业给出具体的反馈意见1（）在批改作业的过程中，教师应关注学生的理解程度和应用能力，指出存在的问题2并给出改进建议（）对于作业中表现优秀的学生，教师应给予肯定和鼓励，以提高他们的学习积极3性（）教师可以根据学生的作业反馈情况，调整教学方法和策略，以更好地满足学生的学4习需求重点题型整理.题型一定义理解题1题目请简要解释校园霸凌的定义，并说明其特点答案校园霸凌是指在学校环境中，个别学生对其他学生实施的一系列侵犯行为，包括身体、言语和网络等多种形式其特点包括行为的主观恶意性、反复性、严重性和隐蔽性等.题型二案例分析题2题目请分析以下案例，判断其是否属于校园霸凌，并说明理由案例小明在课间休息时，被同班同学小华推倒在地，小华称这是〃开玩笑〃答案该案例属于校园霸凌虽然小华称其为〃开玩笑〃，但推倒小明的行为已经对小明造成了身体伤害，且小华的行为具有主观恶意性和反复性，符合校园霸凌的定义题型三预防策略题

3.题目请提出至少三种预防和减少校园霸凌的方法答案预防和减少校园霸凌的方法包括加强校园安全教育，提高学生的安全意识和自我保护能力；建立完善的校园监控体系，及时发现和制止校园霸凌行为；加强家校合作，家长和学校共同关注学生的行为变化，及时预防和干预题型四应对方法题

4.题目当你遇到校园霸凌时，应该如何应对？答案遇到校园霸凌时，应采取以下应对方法保持冷静，不要慌张；尽量避免与施暴者正面冲突，避免激化矛盾；及时寻求帮助，向老师、家长或同学寻求支持；勇敢报告，告知学校和家长有关校园霸凌的情况，以便及时处理题型五情景模拟题

5.题目假设你是一名校园霸凌的受害者，请模拟一次你向老师求助的场景答案示例场景学生（受害者）老师，我最近在班上遇到了一些麻烦，有些同学总是欺负我，我感到很困扰A老师哦？告诉我具体的情况，我会尽力帮助你学生他们经常在课间休息时围着我，说一些难听的话，还推揉我我觉得很害怕，不知道该A怎么办老师首先，我要告诉你，这种行为是不可接受的，学校绝不允许校园霸凌我会立即调查这个问题，并与涉及到的同学进行谈话同时，我会给你提供一些支持和建议，帮助你应对这种情况不要担心，我们会共同努力，解决这个问题。