2024-2025学年小学防范网络安全教育设计

学年小学防范网络安全教育设计2024-2025主备人备课成员本节课的主要教学内容选自《小学信息技术》教材中关于网络安全教育的章节，重点讨论识别网络风险、保护个人信息和正确使用互联网等内容具体内容包括

1.网络隐私保护的概念和方法；

2.常见网络诈骗手段的识别；

3.上网行为规范及其重要性教学教学内容与学生已有知识的联系学生在之前的学习中，已经掌握了基本的互联网使用技能，内容例如搜索信息、使用电子邮件等在此基础上，本节课将帮助学生了解网络安全的重要性，并分析与他们已知的网络使用技能相结合，提高他们在网络环境中的自我保护能力通过本节课的学习，学生能够将网络安全知识与日常生活相结合，形成健康的网络行为习惯心本节课的核心素养目标围绕培养学生的信息素养、网络素养和安全素养展开通过学习网络安养全知识，学生将能够

1.提高信息辨识能力，形成批判性思维，能够识别并防范网络风险；

2.标增强自我保护意识，养成良好的网络行为习惯，保护个人隐私信息安全；

3.培养正确的价值观，析分遵循网络道德规范，促进健康、文明的网络环境建设这些素养目标与《小学信息技术》教材核素中提倡的学生全面发展能力相契合，旨在让学生在网络世界中具备自我保护及社会责任感目

1.学生已掌握了基本的互联网操作技能，如浏览信息、发送邮件等，并对网络有一定的认识和兴趣他们在《小学信息技术》课程中学习了计算机的基本操作和网络的基础知识，为本节课的网络安全学习奠定了基础习

2.学生普遍对网络新事物充满好奇，学习能力强，但注意力容易分散他们的学习风格多样，分有的喜欢动手操作，有的喜欢观察思考因此，教学中应结合学生的兴趣和风格，采用互动式、学情境式等教学方法，提高学生的学习积极性者析

3.学生在网络安全方面可能遇到的困难和挑战包括对网络风险的识别能力不足，防范意识薄弱；个人信息保护意识不强，容易泄露隐私；面对网络诱惑，自控能力有限针对这些情况，教学中需重点关注学生的实际需求，通过案例分析、小组讨论等形式，帮助他们解决实际问题，提高网络安全素养学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教教学方法学

1.讲授法通过讲解网络安全知识，系统阐述网络风险、个人信息保护方等内容，为学生建立知识框架法

2.讨论法组织学生进行小组讨论，分享网络安全案例，培养他们分析与问题、解决问题的能力手

3.情景教学法设计模拟网络场景，让学生在具体情境中学习如何识别段风险和应对措施，提高实际操作能力教学手段

1.多媒体演示运用PPT、视频等手段，生动展示网络安全知识和案例，提高学生的学习兴趣

2.网络教学平台利用教学软件，开展线上互动学习，让学生在课后也能复习巩固知识

3.实物展示展示网络安全相关的实物，如防护软件、个人信息泄露案例等，增强学生的直观感受教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对网络安全教育的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道网络安全是什么吗？它与我们的生活有什么关设系？“计展示一些关于网络安全事故的新闻报道或动画视频，让学生初步感受网络安全的重要性简短介绍网络安全的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.网络安全基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解网络安全的基本概念、组成部分和原理过程讲解网络安全的定义，包括网络风险、个人信息保护等主要组成元素详细介绍网络安全的风险类型、个人信息保护的方法，使用图表或示意图帮助学生理解

3.网络安全案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解网络安全的特性和重要性选择几个典型的网络安全案例进行分析，如网络诈骗、个人信息泄露等详细介绍每个案例的背景、特点和应对措施，让学生全面了解网络安全的多样性和复杂性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用所学知识解决实际问题小组讨论让学生分组讨论网络安全的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与网络安全相关的主题进行深入讨论，如如何防范网络诈骗小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络安全的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调网络安全的重要性和意义简要回顾本节课的学习内容，包括网络安全的基本概念、组成部分、案例分析等强调网络安全在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学知识布置课后作业让学生撰写一篇关于网络安全的短文加艮告，内容可以包括本节课学习的案例、防范措施等，以巩固学习效果生

1.知识与技能习-掌握了网络安全的基本概念、重要性和组成部分果-学会了识别常见的网络风险，如网络诈骗、个人信息泄露等学学-了解并掌握了保护个人信息的方法，如使用复杂密码、不在不安全的效网络环境下泄露个人信息等-能够运用所学知识，正确使用互联网，提高自我保护意识

2.过程与方法-通过案例分析，提高了分析问题和解决问题的能力-在小组讨论中，学会了合作交流，增强了团队协作能力-通过课堂展示和点评，锻炼了表达能力，增强了自信心-学会了利用现代化教学手段，如多媒体、网络教学平台等，进行自主学习

3.情感态度与价值观-增强了网络安全意识，认识到网络安全对个人和社会的重要性-养成了健康的网络行为习惯，遵循网络道德规范，传播正能量-提高了对网络信息的辨识能力，形成批判性思维，不盲目相信和传播网络信息-培养了正确的价值观，关注网络安全问题，为构建和谐、安全的网络环境贡献力量

4.创新与实践-在小组讨论中，提出了关于网络安全未来发展和改进的创新性想法和建议-能够将所学知识运用到实际生活中，如在家、学校等场合注意网络安全，避免发生安全事故内容

①知识点阐述逻辑

1.网络安全基本概念网络安全、网络风险、个人信息保护关系

2.常见网络风险网络诈骗、个人信息泄露、网络病毒等

3.防范措施设置复杂密码、不随意泄露个人信息、使用防护软件等

②内容逻辑关系

1.从网络安全的基本概念入手，引出网络安全的重要性

2.介绍常见网络风险，让学生了解网络安全问题的多样性和复杂性

3.掌握防范措施，学会如何在实际生活中保护自己和他人网络安全

③板书设计板书应分为以下几个部分，条理清晰，重点突出

1.网络安全基本概念-安全-风险-保护

2.常见网络风险-诈骗-泄露-病毒

3.防范措施-复杂密码-保护信息-使用防护软件这样的板书设计有助于学生快速理解和记忆本节课的重点内容反（-）教学特色创新思

1.教学中运用了情境教学法，通过设计模拟网络场景，让学生在实践中改学习网络安全知识，提高了学生的实际操作能力进

2.结合多媒体演示和实物展示，使抽象的网络安全概念变得生动形象，措增强了学生的学习兴趣施

（二）存在主要问题

1.教学组织方面在小组讨论环节，部分学生参与度不高，可能是因为主题选择不够贴近学生生活，导致部分学生兴趣不足

2.教学评价方面课堂展示与点评环节，部分学生的提问和评价不够深入，可能是因为评价标准不够明确，学生不知道如何提出有针对性的问题

（三）改进措施

1.针对教学组织方面的问题，今后在选择小组讨论主题时，可以更多地考虑学生的兴趣和生活实际，激发学生的参与热情

2.针对教学评价方面的问题，可以制定明确的评价标准，引导学生从多角度、深层次进行提问和评价，提高课堂互动质量典例题一型题目小明在网络上收到了一条中奖信息，要求他提供身份证号和银行例账号以领取奖金请问小明应该怎么做？题答案小明应该谨慎对待此类信息，避免提供个人身份证号和银行账号讲这是典型的网络诈骗手段，应该向家长或老师报告，并通过官方渠道核解实信息的真实性例题二题目如何设置一个安全的密码？答案

1.密码应至少包含8个字符

2.应包含大小写字母、数字和特殊字符的组合

3.不要使用容易猜测的密码，如生日、电话号码等

4.定期更换密码例题三题目当你在社交网络上遇到陌生人的好友请求时，你应该怎么做？答案在同意陌生人的好友请求之前，应先核实对方的身份可以通过共同好友或公开信息进行确认不要轻易添加不认识的陌生人，以防个人信息泄露例题四题目什么是钓鱼网站？如何识别钓鱼网站？答案钓鱼网站是指仿冒正规网站，诱骗用户输入账号、密码等敏感信息的网站识别钓鱼网站的方法包括

1.检查网站地址是否与正规网站地址一致

2.看网站的设计和内容是否与正规网站有显著差异

3.不要点击不明链接，直接在浏览器中输入官方网站地址

4.使用防护软件，钓鱼网站通常会发出警告例题五题目如果你在网络上发现自己的个人信息被泄露，你应该采取哪些措施？答案

1.立即更改相关账号的密码

2.通知相关网站或平台，要求他们采取措施保护你的账户

3.联系银行、公安机关等相关部门，报告情况，寻求帮助

4.注意监控自己的账户，防止进一步损失这些例题结合了网络安全教育的知识点，旨在帮助学生将理论应用于实际，提高他们在网络环境中的自我保护能力业作业布置置反

1.完成课后练习题，包括判断题和填空题，以巩固网络安全的基本概念作和防范措施布

2.撰写一篇关于网络安全的小论文，内容包括本节课学习的网络安全知与馈识、案例分析和个人防范经验，字数在200字左右

3.制作一份网络安全宣传海报，内容可以包括网络安全的重要性、防范措施等，要求图文并茂，色彩鲜明，突出重点作业反馈

1.对学生的课后练习题进行批改，对错误的地方给出正确答案，并简要说明原因

2.对学生的小论文进行批改，关注论文的逻辑结构、论点论据和语言表达，给出改进建议

3.对学生的宣传海报进行评价，关注海报的内容完整性、设计创意和视觉效果，给出修改意见

4.通过作业反馈，了解学生对本节课知识的掌握情况，针对存在的问题给出有针对性的指导，帮助学生提高网络安全素养。