2024-2025学年创造积极课堂环境的小学心理教育设计

学年创造积极课堂环境的小学心理教育设计2024-2025课题:科目班级课时计划1课时教师单位

一、教学内容《2024-2025学年小学心理教育课本》第三单元“创建积极课堂氛围”章节内容:

1.课堂氛围的认识与理解；

2.积极课堂氛围的特点与作用；

3.影响课堂氛围的因素分析；

4.创建积极课堂氛围的策略与方法；

5.学生在积极课堂氛围中的角色与责任

二、核心素养目标分析

1.提升学生的人际沟通与团队协作能力，使其能在课堂上有效表达自我，倾听他人，共同营造积极向上的学习氛围；

2.培养学生的自我认知与自我调节能力，使其在遇到课堂氛围不佳时，能够调整自己的情绪与行为，为创建积极课堂环境作出贡献；

3.增强学生的问题解决与批判性思维能力，使其在识别和改善课堂氛围中发挥积极作用，提出建设性意见；

4.培养学生的责任意识与社会责任感，使其认识到自己在课堂氛围营造中的重要性，主动承担起维护积极课堂环境的责任

三、学习者分析

1.学生已经掌握了基本的人际交往知识，理解团队合作的重要性，但可能对如何在课堂中具体应用这些知识以营造积极氛围尚缺乏实践经验

2.学生普遍对心理教育课程感兴趣，具备一定的观察力和表达能力，学习风格多样，既有喜欢从书本知识学习的，也有偏好通过活动体验学习的

3.学生可能遇到的困难和挑战包括在实践创建积极课堂氛围时，可能因个人情绪波动、同学间沟通不畅等问题感到挫折；对于如何有效调节自己的情绪和行为以适应不同课堂氛围，可能缺乏具体的策略和方法；在团队协作中，可能会出现责任分担不均、意见分歧等挑战

四、教学资源准备

1.教材《小学心理教育课本》第三单元“创建积极课堂氛围”章节内容，确保每位学生人手一本；

2.辅助材料准备与教学内容相关的图片、图表，展示积极课堂氛围的案例视频，帮助学生直观理解；

3.实验器材无需特殊实验器材；

4.教室布置将教室划分为小组讨论区域，设置中心讨论区，便于学生互动交流，营造积极课堂氛围

五、教学过程首先，让我们一起来回顾一下我们今天将耍探讨的主题“创建积极课堂氛围”这是我们心理教育课程的一个重要部分，因为它直接影响到我们的学习和成长现在，让我们开始今天的课程

1.导入新课5分钟1问候与引导同学们，早上好！在我们开始新课之前，我想请大家回忆一下，我们之前学习了关于人际交往和团队合作的知识那么，你们觉得这些知识在我们的课堂上有什么作用呢？2学生分享与讨论请几位同学分享一下你们的看法很好，大家都提到了课堂氛围的重要性那么，今天我们将要学习如何创建积极课堂氛围

2.知识探究15分钟1课堂氛围的认识与理解首先，我们来了解一下课堂氛围的概念请大家翻到教材第三单元的第一页，我们一起来看一下根据教材，课堂氛围是指在课堂上形成的一种特殊气氛，它包括了师生之间的互动、同学之间的合作以及每个人的情绪状态那么，你们觉得积极课堂氛围对学习有什么影响呢？2学生思考与分享请大家思考一下，然后与身边的同学交流一下好的，请几位同学分享一下你们的想法3教师总结积极课堂氛围可以帮助我们更好地集中注意力，提高学习效率，让我们的课堂变得更加有趣和愉快

3.案例分析与讨论20分钟1展示案例2学生观看与讨论播放视频视频结束后，请大家分小组进行讨论，分析视频中营造积极课堂氛围的因素,并准备分享3小组分享与总结每个小组请派一位代表分享你们的发现很好，大家提到了尊重、合作、积极参与等关键因素这些都是创建积极课堂氛围的重要因素

4.实践活动20分钟1分组讨论与计划现在，请大家分组讨论，结合我们刚才学到的知识，思考一下如何在我们的课堂上营造积极氛围每个小组请制定一个具体的行动计划2学生实践与反思实践结束后，请大家分享一下你们的感受和观察到的情况很好，大家都积极参与，我们的课堂氛围变得更加积极了5•总结与反思10分钟1教师总结2学生反思请大家反思一下，在今天的学习中，你学到了什么？你觉得自己在创建积极课堂氛围方面有哪些收获和不足？3布置作业最后，请大家完成课后作业结合今天的学习内容，写一篇关于创建积极课堂氛围的心得体会，下节课我们一起分享今天的课程就到这里，感谢大家的积极参与，我们下节课再见!

六、知识点梳理

1.课堂氛围的概念与重要性-课堂氛围是指在课堂上形成的一种特殊气氛，包括师生互动、同学间的合作以及每个人的情绪状态-积极的课堂氛围能够提升学习效率，增强学习动力，促进学生的全面发展

2.积极课堂氛围的特点与作用-特点尊重、合作、积极参与、正面反馈、安全感-作用提高学习效率、促进师生关系、增强同学间的友谊、提升学生的自信心和自我效能感

3.影响课堂氛围的因素-教师因素教师的态度、教学方法、课堂管理方式等-学生因素学生的参与度、合作态度、情绪状态等-环境因素教室布置、课堂规则、学习资源等

4.创建积极课堂氛围的策略与方法-教师方面-建立良好的师生关系，尊重每一位学生-使用积极的语言，给予学生正面反馈-创设有趣、有挑战性的学习活动，激发学生的兴趣-适时调整教学策略，关注学生的个别差异-学生方面-积极参与课堂讨论，主动提问和分享-与同学友好合作，相互尊重和帮助-自我调节情绪，保持良好的学习态度-遵守课堂规则，共同维护课堂秩序

5.学生在积极课堂氛围中的角色与责任-角色参与者、合作者、贡献者-责任积极参与课堂活动，与同学合作学习，尊重他人，自我调节情绪，为创建积极课堂氛围负责

七、板书设计中心主题创建积极课堂氛围

1.定义与重要性-课堂氛围师生互动、同学合作、情绪状态-积极作用提高学习效率、促进全面发展

2.特点与作用-特点尊重、合作、积极参与、正面反馈、安全感-作用学习效率、师生关系、同学友谊、自信心

3.影响因素-教师态度、方法、管理-学生参与度、合作、情绪-环境布置、规则、资源

4.策略与方法-教师-师生关系-积极语言-有趣活动-教学策略-学生-积极参与-友好合作-情绪调节-遵守规则

5.学生角色与责任-角色参与者、合作者、贡献者-责任参与、合作、尊重、调节、维护板书设计采用思维导图的形式，以中心主题为核心，分支展开各知识点，使用不同颜色的粉笔突出重点，增强视觉效果简洁明了的布局和精炼的语言，有助于学生快速理解和记忆课程内容，同时激发他们的学习兴趣和主动性

八、典型例题讲解例题1描述一个你在课堂上遇到的积极课堂氛围的例子，并分析其中哪些因素促成了这种氛围答案例子在一次数学课上，老师通过一个有趣的数学游戏引入新课，同学们都积极参与，互相讨论解决办法因素老师的创新教学方法、同学们的积极参与和合作、正面反馈的给予例题2如果你是班级的一员，你会如何帮助创建积极课堂氛围？答案-我会积极参与课堂讨论，主动提问和分享-我会与同学友好合作，相互尊重和帮助-我会自我调节情绪，保持良好的学习态度-我会遵守课堂规则，共同维护课堂秩序例题3列举三种影响课堂氛围的教师因素，并解释它们如何影响课堂氛围答案

1.教师的态度教师积极乐观的态度可以鼓励学生，创造一个温馨的学习环境

2.教学方法运用多样化的教学方法可以提高学生的学习兴趣，促进课堂互动

3.课堂管理有效的课堂管理能够确保课堂秩序，使教学活动顺利进行例题4设计一个简单的课堂活动，用以促进积极课堂氛围的形成答案活动名称快乐分享圈活动内容每位同学准备一个自己觉得有趣的事情或知识，轮流在课堂上分享，其他同学给予正面反馈目的增进同学间的了解，提高课堂的活跃度，促进积极氛围的形成例题5解释如何在小组合作中体现“尊重、合作、积极参与”的课堂氛围答案-尊重在小组讨论时，认真倾听每位成员的意见，不随意打断-合作共同完成小组任务，分工明确，互相帮助-积极参与积极提出自己的想法，并为小组的目标贡献自己的力量九.教学反思与总结在今天的心理教育课上，我们一起探讨了如何创建积极课堂氛围回顾整个教学过程，我感到有一些地方做得还不错，但也发现了一些需要改进的地方首先，我尝试通过引入有趣的案例和活动，激发学生的学习兴趣我看到大家积极参与，课堂氛围变得活跃起来，这让我感到很欣慰我发现，当学生们对某个话题感兴趣时，他们的学习热情会更加高涨因此，我认为在今后的教学中，我应该继续寻找更多有趣的教学资源和方法，以保持学生的学习兴趣然而，我也注意到在小组讨论环节，有些学生并没有充分参与到讨论中去我意识到，我可能需要更好地引导学生们如何进行有效的小组合作，确保每个人都能在小组中发挥自己的作用在未来的课程中，我打算在小组活动前，先给大家一些明确的指导，比如如何分配任务、如何倾听他人意见等，以提高小组活动的效果在教学策略方面，我尝试了多种方法，比如提问、讨论、案例分析等，以帮助学生从不同角度理解课堂氛围的重要性从学生的反馈来看，这些策略总体上是有效的但我认为，我还可以进一步优化这些策略，比如增加一些互动性更强的活动，让学生在实践中更好地体会和掌握所学知识至于教学管理方面，我发现课堂规则得到了较好的遵守，学生们在课堂上的表现也相对有序不过，我注意到在课堂实践环节，有部分学生出现了注意力分散的情况针对这个问题，我计划在今后的教学中加强对课堂秩序的管理，适时提醒学生保持专注针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.进一步优化教学策略，增加互动性强的活动，让学生在实践中学习

2.加强小组合作指导，提高学生的小组合作能力和效果

3.加强课堂秩序管理，确保学生在课堂上的专注度

4.不断寻找和尝试新的教学方法，激发学生的学习兴趣。