2024-2025学年小学心理教育活动的设计与实施

学年小学心理教育活动的设计与实施2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容本节课的教学内容来自小学心理教育活动教材的第三单元“我学会了”中的第二章“学会合作”本章节主要内容包括了解合作的重要性、学习有效的合作技巧、培养团队精神以及通过实际案例来提高学生的合作能力具体的教学内容有

1.合作的重要性让学生了解合作在生活中的作用，通过实例感受合作的力量

2.有效的合作技巧教授学生如何进行有效沟通、如何分配任务、如何处理冲突等

3.团队精神引导学生理解团队精神，培养学生的团队意识，提高团队协作能力

4.案例分析提供一些实际案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法

5.实践活动组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中体验合作、学会合作核心素养目标本节课的核心素养目标主要包括

1.团队合作能力通过学习，让学生能够理解团队合作的重要性，并在实际案例分析和团队游戏中，培养学生的团队协作能力

2.沟通技巧教授学生有效的沟通技巧，使其在团队合作中能够更好地表达自己的想法，倾听他人的意见，达到有效沟通的目的

3.问题解决能力引导学生学会分析问题、解决问题，使其在面对团队中的困难和挑战时，能够提出合理的解决办法

4.自我管理能力培养学生自我管理的能力，使其能够在团队中合理分配时间、管理自己的情绪，为团队的成功做出贡献

5.创新思维鼓励学生在团队合作中发挥创新思维，寻找新的解决方案，提高团队的整体竞争力重点难点及解决办法重点团队合作能力的培养、有效沟通技巧的学习、问题解决能力的提升难点如何在实际案例中运用所学知识解决问题、如何在团队游戏中自然地展现出自我管理能力、创新思维的激发解决办法

1.团队合作能力的培养通过分组讨论、团队游戏等活动，让学生在实践中学会协作，提高团队协作能力

2.有效沟通技巧的学习创设情境，让学生模拟实际场景进行沟通练习，教师及时指导，提高学生的沟通技巧

3.问题解决能力的提升引导学生运用批判性思维分析问题，鼓励他们提出多种可能的解决方案，培养问题解决能力4,难点突破策略针对如何在实际案例中运用所学知识解决问题，教师可以设计情景剧，让学生身临其境，自然而然地运用所学知识针对如何在团队游戏中自然地展现出自我管理能力、创新思维的激发，教师可以设置一些富有挑战性的任务，鼓励学生发挥主观能动性，尝试创新思维，提升自我管理能力教学资源准备

1.教材确保每位学生都有《小学心理教育活动设计与实施》教材第三单元“我学会了”中的第二章“学会合作”的学习资料

2.辅助材料准备与合作相关的图片、图表、视频等多媒体资源，以便在教学中为学生提供直观的学习体验

3.实验器材如果课程中涉及实验，需要提前准备好实验器材，并确保其完整性和安全性

4.教室布置根据教学需要，将教室布置成适合分组讨论和实验操作的环境，如设置分组讨论区、实验操作台等教学过程设计

1.导入环节（5分钟）教师通过创设情境，如播放一段团队合作成功的案例视频，激发学生的学习兴趣和求知欲然后提出问题“你们认为团队合作的重要性是什么？”让学生思考并发表自己的观点

2.讲授新课（15分钟）教师围绕教学目标和教学重点，讲解合作的重要性、有效的合作技巧、团队精神以及如何处理团队中的冲突等内容通过生动的案例和实际例子，让学生理解和掌握新知识

3.巩固练习（10分钟）教师提出一些实际案例，让学生分组讨论，分析案例中存在的问题，并提出解决办法然后各组汇报讨论结果，教师给予点评和指导

4.课堂提问（5分钟）教师针对本节课的内容进行课堂提问，了解学生对知识的掌握程度鼓励学生积极思考，提出问题，培养其问题解决能力

5.实践活动（10分钟）组织学生进行团队游戏，让学生在游戏中体验合作、学会合作教师观察学生的表现，及时给予指导和评价

6.总结与反思（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，让学生谈谈自己在团队合作中的收获和感悟同时，鼓励学生反思自己在团队合作中的不足之处，并提出改进措施

7.作业布置（5分钟）教师布置作业，让学生课后进一步巩固所学知识作业可以包括写一篇关于团队合作的小短文、观察身边的团队合作案例等整个教学过程共计45分钟在教学过程中，教师要注意与学生的互动，充分调动学生的积极性，营造良好的学习氛围同时，针对学生的实际情况，突出重难点，解决问题，提升学生的核心素养能力学生学习效果

六、学生学习效果

1.理解团队合作的重要性，认识到在生活和学习中与他人合作的重要性

2.学习并掌握有效的合作技巧，如沟通、任务分配、冲突解决等

3.培养团队精神，提高在团队中的协作能力和责任感

4.能够分析实际案例中的问题，并提出合理的解决方案

5.在团队游戏中自然地运用所学知识，展现出自我管理能力和创新思维

6.通过课堂讨论和实践活动，提高批判性思维和问题解决能力

7.学会反思自己在团队合作中的表现，认识到自身的不足，并提出改进措施具体到每个学生的学习效果，教师可以通过课堂观察、作业完成情况、小组讨论参与度、实践活动表现等多个方面来进行评估同时，教师应根据学生的个体差异，给予不同的指导和反馈，以确保每个学生都能在原有基础上得到提高内容逻辑关系

①团队合作的重要性-重点知识点团队合作在生活和学习中的重要性-关键词合作、重要性、生活、学习-板书设计合作+重要性+生活+学习

②有效的合作技巧-重点知识点沟通、任务分配、冲突解决等合作技巧-关键词沟通、任务分配、冲突解决、合作技巧-板书设计沟通+任务分配+冲突解决+合作技巧

③团队精神与自我管理能力-重点知识点培养团队精神、提高自我管理能力-关键词团队精神、自我管理能力-板书设计团队精神+自我管理能力

④问题解决能力与创新思维-重点知识点分析问题、提出解决方案、创新思维-关键词问题解决能力、创新思维、分析问题、解决方案-板书设计问题解决能力+创新思维+分析问题+解决方案

⑤反思与改进-重点知识点反思团队合作表现、认识到不足、提出改进措施-关键词反思、团队合作、不足、改进措施-板书设计反思+团队合作+不足+改进措施作业布置与反馈

1.作业布置根据本节课的教学内容和目标，布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力作业可以包括以下几个方面-写一篇关于团队合作的小短文，让学生通过写作的方式巩固团队合作的重要性以及有效的合作技巧-观察身边的团队合作案例，让学生通过实践活动的方式，将所学知识应用到实际生活中-分析实际案例中的问题，并提出合理的解决方案，让学生通过案例分析的方式,提高问题解决能力

2.作业反馈及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步在批改作业时，重点关注学生的理解程度、应用能力和创新思维-对于写作作业，关注学生对团队合作重要性和有效合作技巧的掌握程度，以及学生的写作能力和表达能力-对于观察作业，关注学生对团队合作案例的观察和分析能力，以及学生将所学知识应用到实际生活中的能力-对于案例分析作业，关注学生的问题解决能力和创新思维，以及学生对实际案例中问题的分析和解决方案的提出在给出反馈时，要具体、明确，指出学生的优点和存在的不足，并提供改进的建议同时一，鼓励学生积极参与改进，提问和讨论，以提高他们的学习效果。