2024-2025学年小学心理教育中的亲密关系培养设计

学年小学心理教育中的亲密关系培养设计2024-2025课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教材分析《2024-2025学年小学心理教育中的亲密关系培养设计》课程依据教育部《小学心理健康教育指导纲要》及相关教材内容，紧密围绕小学高年级学生心理发展特点，重点挖掘亲密关系在学生生活中的重要性本课程设计以培养学生良好的人际交往能力为目标，结合课本中关于友谊、家庭、同伴关系等单元，通过情境模拟、案例分析、小组讨论等形式，深入浅出地引导学生正确处理亲密关系，增强其社会责任感和团队合作精神，实现知识与实践的有机结合

二、核心素养目标本课程旨在提升学生的心理健康素养，特别是在亲密关系建立与维护方面的能力通过本章节学习，学生将能够培养同理心，理解并尊重他人感受；发展有效的沟通技巧，增进与同伴、家人的互动质量；认识亲密关系中的个人界限，学会在相互尊重中健康成长；形成积极的同伴关系观，促进团队合作与社会适应能力的提升这些目标与教材中关于人际交往与情感表达的核心素养要求紧密相连，助力学生全面发展

三、学习者分析

1.学生已经掌握了相关知识通过前期学习，学生了解了基本的人际父往原则，如礼貌、尊重、倾听等，对友谊和家庭关系有了初步的认识他们能够表达自己的情感和需求，但对于处理亲密关系中的复杂情感和冲突仍显得力不从心

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格小学高年级学生普遍对社交活动充满兴趣，他们喜欢通过故事、游戏和互动来学习学生在团队协作、表达自我方面表现出较强能力，但个体差异明显，部分学生可能更内向或敏感，需要更多的鼓励和支持

3.学生可能遇到的困难和挑战在探讨亲密关系时，学生可能会遇到理解他人情感、表达个人界限、处理冲突等方面的困难止匕外，如何平衡个人需求与集体利益，以及如何在网络环境下维护健康的亲密关系，也是他们可能面临的挑战这些困难需要通过具体的案例分析和角色扮演等活动来引导和克服

四、教学方法与策略

四、教学方法与策略针对课程目标和学生的学习特点，本课程米用以下教学方法与策略

1.讲授与讨论相结合，通过讲解亲密关系理论知识，辅以小组讨论，引导学生深入思考友谊和家庭的本质；

2.案例研究，选取贴近学生生活的案例，让学生分析、讨论，从中学习解决亲密关系问题的策略；

3.角色扮演，设计特定情境，让学生模拟不同角色，增进同理心和理解力；

4.利用多媒体教学资源，如视频、图片等，增强课堂趣味性，提高学生注意力通过这些丰富多样的教学活动，激发学生参与热情，促进知识与技能的内化

五、教学实施过程

1.课前自主探索教师活动-发布预习任务通过学校在线学习平台，提供关于亲密关系的预习资料，包括定义、类型及重要性的介绍-设计预习问题围绕“什么是亲密关系？”和“亲密关系的重要性”设计问题，引导学生思考-监控预习进度通过学习平台的互动功能，了解学生的预习情况学生活动-自主阅读预习资料学生阅读资料，了解亲密关系的基本概念-思考预习问题对问题进行深入思考，记录自己的理解-提交预习成果学生将笔记或问题通过平台提交教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生独立探索-信息技术手段利用在线平台，促进资源的共享和互动作用与目的-帮助学生为课堂学习打下基础-培养学生的自主学习能力和思考习惯

2.课中强化技能教师活动-导入新课通过一个关于友谊的故事，引出亲密关系的话题-讲解知识点详细讲解亲密关系的建立和维护，强调同理心的重要性-组织课堂活动进行角色扮演，模拟解决亲密关系中的冲突-解答疑问针对学生的疑问，提供及时解答学生活动-听讲并思考积极参与课堂讨论，对知识点进行思考-参与课堂活动在角色扮演中，实际应用所学的沟通技巧-提问与讨论对不懂的问题进行提问，参与小组讨论教学方法/手段/资源-讲授法确保学生对亲密关系知识点的深入理解-实践活动法通过角色扮演，提高学生的实际应用能力-合作学习法在小组讨论中，培养学生的团队合作能力作用与目的-加深对亲密关系建立和维护的理解-提高学生在实际情境中解决问题的能力

3.课后拓展应用教师活动-布置作业让学生写一篇关于自己与朋友或家庭成员亲密关系的小故事-提供拓展资源分享关于亲密关系的书籍和视频，鼓励学生深入学习-反馈作业情况及时批改作业，给出建设性的反馈学生活动-完成作业通过写作，反思和总结自己在亲密关系中的经历-拓展学习利用拓展资源，深化对亲密关系的认识-反思总结根据老师的反馈，调整学习方法，提高自身能力教学方法/手段/资源-自主学习法鼓励学生自我驱动，进行深入学习-反思总结法通过反思，促进学生自我认知和自我提升作用与目的-巩固学生在课堂上学习的知识和技能-通过反思和总结，帮助学生不断提升自我

六、知识点梳理

1.亲密关系的定义与类型-亲密关系的定义亲密关系是指个体之间建立在相互信任、支持和了解基础上的情感联系-亲密关系的类型包括家庭关系、友谊、恋人关系等

2.亲密关系的重要性-对个人成长的影响亲密关系对个体的心理健康、情感发展和自我认同具有重要作用-社会交往的基础亲密关系是社会交往的基石，有助于培养同理心、沟通能力和合作精神

3.亲密关系的建立与维护-建立亲密关系的关键因素真诚、尊重、理解、信任、支持等-维护亲密关系的策略有效沟通、倾听、表达感激、解决冲突、保持界限等

4.同理心的培养-同理心的定义同理心是指设身处地地理解和感受他人的情感-培养同理心的方法换位思考、倾听、观察、体验等

5.沟通技巧在亲密关系中的应用-非言语沟通肢体语言、面部表情、眼神交流等-言语沟通清晰表达、倾听、提问、回应等-情感表达表达自己的感受、需求和期望，尊重对方的感受

6.亲密关系中的冲突处理-冲突的原因价值观差异、沟通不畅、界限不明确等-冲突处理的策略冷静分析、有效沟通、寻求共识、妥协与让步等

7.亲密关系中的个人界限-个人界限的定义个人界限是指个体在亲密关系中为自己设定的心理防线，以保护自己的情感和需求-建立健康个人界限的重要性有助于维护自我价值、保护隐私和促进健康发展

8.网络环境下的亲密关系维护-网络环境对亲密关系的影响网络交往具有虚拟性、匿名性等特点，可能导致亲密关系误解和冲突-网络环境下维护亲密关系的策略保持真实、谨慎分享、尊重对方隐私、避免过度依赖等

9.家庭关系中的亲密关系家庭关系的重要性家庭关系对个体的成长和心理健康具有重要意义-家庭关系亲密关系培养父母与子女的沟通、家庭氛围、亲情活动等

10.友谊的建立与维护-友谊的定义友谊是指基于共同兴趣、价值观和情感的互惠关系-友谊的建立与维护共同活动、信任、支持、尊重、包容等

七、内容逻辑关系

①亲密关系的定义与类型-重点知识点亲密关系的定义；亲密关系的类型-关键词信任、支持、了解；家庭关系、友谊、恋人关系-板书设计-亲密关系信任、支持、了解-类型家庭、友谊、恋人

②亲密关系的重要性-重点知识点亲密关系对个人成长的影响；亲密关系在社会交往中的作用-关键词心理健康、情感发展、自我认同；同理心、沟通能力、合作精神-板书设计-个人成长心理健康、情感、自我认同-社会交往同理心、沟通、合作

③亲密关系的建立与维护-重点知识点建立亲密关系的关键因素；维护亲密关系的策略-关键词真诚、尊重、理解、信任、支持；沟通、倾听、感激、解决冲突、界限-板书设计-建立关系真诚、尊重、理解-维护关系沟通、倾听、解决冲突

④同理心的培养-重点知识点同理心的定义；培养同理心的方法-关键词设身处地、理解、感受；换位思考、倾听、观察-板书设计-同理心理解、感受-方法换位、倾听、观察

⑤沟通技巧在亲密关系中的应用-重点知识点非言语沟通、言语沟通、情感表达-关键词肢体语言、表达、倾听、情感-板书设计-沟通非言语、言语-情感表达、倾听

⑥亲密关系中的冲突处理-重点知识点冲突的原因；冲突处理的策略-关键词价值观、沟通、界限；冷静、共识、妥协-板书设计-冲突原因价值观、沟通-处理策略冷静、共识、妥协

⑦亲密关系中的个人界限-重点知识点个人界限的定义；建立健康个人界限的重要性-关键词心理防线、保护、自我价值；隐私、健康发展-板书设计-界限心理防线、保护-重要性自我价值、隐私

⑧网络环境下的亲密关系维护-重点知识点网络环境对亲密关系的影响；网络环境下维护亲密关系的策略-关键词虚拟性、匿名性；真实、谨慎、尊重-板书设计-网络影响虚拟、匿名-维护策略真实、谨慎

⑨家庭关系中的亲密关系-重点知识点家庭关系的重要性；家庭关系亲密关系培养-关键词成长、心理健康；沟通、氛围、亲情-板书设计-家庭成长、心理健康-培养沟通、氛围⑩友谊的建立与维护-重点知识点友谊的定义；友谊的建立与维护-关键词兴趣、价值观、情感；共同活动、信任、尊重-板书设计-友谊兴趣、价值观-建立维护活动、信任、尊重

八、课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《亲密关系爱与孤独的探索》Harville HendrixHelen Hunt-视频资源《如何在家庭中建立良好的亲密关系》TED演讲-阅读材料《友谊的力量建立和维护持久友谊的秘诀》Shasta Nelson-视频资源《同理心的力量如何在生活中展现同理心》TED演讲

2.拓展要求-阅读材.料学生选择一本与亲密关系相关的书籍，深入了解亲密关系的各个方面，如家庭关系、友谊、恋人关系等-视频资源学生观看与亲密关系相关的视频，如TED演讲、纪录片等，了解亲密关系的重要性、建立与维护策略等-自我反思学生结合阅读材料和视频资源，思考自己在亲密关系中的行为和态度，以及如何改进自己的亲密关系-分享交流学生在课堂上分享自己的阅读和观看心得，与同学进行讨论和交流，互相学习和借鉴

3.指导与帮助-教师提供必要的指导和帮助，如推荐阅读材料、解答疑问等-教师鼓励学生积极参与拓展活动，提供必要的支持和鼓励九.作业布置与反馈-作业布置教师根据本节课的教学内容和目标布置适量的作业，以便于学生巩固所学知识并提高能力作业包括-写一篇关于自己与朋友或家庭成员亲密关系的小故事，分享彼此之间的信任、支持和了解-观看与亲密关系相关的视频，如TED演讲、纪录片等，并撰写观后感，总结视频中的观点和启示-设计一个小组活动，模拟解决亲密关系中的冲突，并撰写活动报告，总结活动的过程和收获-作业反馈教师及时对学生的作业进行批改和反馈，指出存在的问题并给出改进建议，以促进学生的学习进步教师关注学生在作业中的表现，包括-学生在写作中的表达清晰度和逻辑性-学生在观看视频后的观后感中的观点和思考深度-学生在小组活动中的参与程度和解决问题的能力-教师在批改作业时，给出具体的反馈，包括-对学生作业中的优点和亮点进行表扬和鼓励-指出学生在作业中存在的问题和不足，并提供改进的建议和指导-与学生进行一对一的交流，了解他们的学习困惑和需求，并提供个性化的帮助和指导-教师鼓励学生积极参与作也，提供必耍的支持和鼓励，帮助他们巩固所学知识并提高能力通过作业布置与反馈，教师能够了解学生的学习情况，及时调整教学方法和策略，以更好地促进学生的学习进步十.反思改进措施（-）教学特色创新

1.创新实践本课程设计紧密结合学生实际，通过案例分析和角色扮演等实践活动，使学生能够将理论知识应用到实际情境中，提高解决实际问题的能力

2.合作学习课程中采用小组讨论和合作学习的方式，培养学生的团队合作意识和沟通能力，同时也促进了学生之间的互动和交流

（二）存在主要问题

1.教学方法单一在教学中，可能会过于依赖讲授法，缺乏多样化的教学手段，导致学生的参与度和积极性不高

2.教学评价不够全面目前的评价方式可能过于注重学生的考试成绩，而忽视了学生的过程性表现和综合素质的评价

（三）改进措施

1.多元化教学方法在今后的教学中，可以尝试采用更多的教学方法，如游戏化学习、项目式学习等，以增加学生的参与度和积极性

2.全面评价体系建立更加全面的评价体系，不仅关注学生的考试成绩，还要关注学生的学习过程、团队协作能力、创新能力等方面的表现，以更全面地评价学生的学习成果。