2024-2025学年小学生友谊与人际关系教育设计

学年小学生友谊与人际关系教育设计2024-2025授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析本节课的主要教学内容取自《小学生心理健康教育》教材中关于友谊与人际关系的章节具体包括

1.友谊的定义及其重要性；

2.人际交往的基本原则；

3.如何建立和维护友谊；

4.解决人际冲突的方法教学内容与学生已有知识的联系在此之前，学生已经学习了关于人际交往的基本概念和技巧，例如礼貌、尊重、倾听等本节课将在此基础上，深入探讨友谊的内涵，帮助学生理解友谊的重要性，并学会在实际生活中建立和维护良好的人际关系通过本节课的学习，学生将能够将理论知识与实际生活相结合，提高自己的人际交往能力核心素养目标

1.社会交往能力理解友谊的深层含义，学会尊重、包容、诚信的人际交往原贝1」，能主动建立和维护良好友谊

2.情感态度与价值观认识到友谊对个人成长的重要性，培养积极向上的人际交往态度，尊重他人，珍视友谊

3.自主学习能力在探讨人际关系的实践中，学会独立思考，自主探究解决人际冲突的方法，提高问题解决能力

4.团队合作意识通过小组讨论、互动游戏等活动，培养团队协作能力，学会在集体中发挥个人优势，共同成长学习者分析

1.学生已经掌握了关于人际交往的基本概念，如礼貌、尊重、倾听等，并了解了一些基础的人际沟通技巧此外，他们还学习了如何表达自己的情感和需求

2.学生普遍对友谊和人际关系有一定的兴趣，愿意参与到相关话题的讨论中他们的学习能力较强，具备一定的合作探究和问题解决能力在学习风格上，学生更喜欢通过互动、游戏和小组合作等多样化的方式进行学习

3.学生可能遇到的困难和挑战包括在具体情境中运用理论知识解决问题时感到困惑；面对人际冲突时，难以把握合适的处理方法；以及在友谊中如何平衡个人需求和他人需求的关系等止匕外，部分学生可能在学习过程中表现出害羞、紧张等情绪，影响课堂参与度教学资源准备

1.教材《小学生心理健康教育》教材，确保每位学生人手一本，方便课堂学习和课后复习

2.辅助材料准备与友谊和人际关系相关的图片、漫画、短视频等多媒体资源,用以激发学生兴趣，加深对知识点的理解

3.实验器材无实验环节，故无需准备实验器材

4.教室布置将教室座位布置成小组讨论形式，方便学生进行互动交流和角色扮演等活动同时，设置一个展示区，用于展示学生作品和分享心得教学过程设计

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对友谊与人际关系的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问“你们知道友谊是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”展示一些关于友谊的图片或视频片段，让学生初步感受友谊的魅力和重要性简短介绍友谊的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.友谊基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解友谊的基本概念、组成部分和重要性过程讲解友谊的定义，包括其主要组成元素如信任、尊重、支持等详细介绍友谊的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解友谊在生活中的实际应用和作用

3.友谊案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解友谊的特性和重要性过程选择几个典型的友谊案例进行分析，涵盖不同年龄、背景和情境详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解友谊的多样性引导学生思考这些案例对实际生活和学习的影响，以及如何应用友谊解决实际问题小组讨论让学生分组讨论友谊的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与友谊相关的主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对友谊的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调友谊的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括友谊的基本概念、组成部分、案例分析等强调友谊在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用友谊布置课后作业让学生撰写一篇关于友谊的短文或报告，以巩固学习效果拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《友谊的力量如何建立和维护良好的人际关系》-《小学生人际交往指南学会沟通，拓展友谊》-《情绪管理与人际关系培养小学生社交技巧》

2.课后自主学习和探究-鼓励学生阅读拓展材料，深入了解友谊和人际交往的相关知识-完成一份关于友谊的问卷调查，了解身边同学和朋友对友谊的看法-通过访谈父母或老师，了解他们在人际交往中的经验和心得-观看关于友谊和人际关系的电影或纪录片，分析其中的友谊元素和人际交往技巧-创作一篇关于友谊的故事或漫画，展现友谊的力量和美好-尝试运用课堂所学，主动帮助身边的朋友解决人际冲突，提高自己的社交能力课后作业

1.请学生结合教材内容，总结友谊的三个重要特征，并用自己的话简要解释答案示例-互相信任朋友之间能够真诚相对，保守秘密-彼此尊重尊重对方的想法、感受和选择，不强迫对方接受自己的观点-支持鼓励在对方遇到困难时，给予帮助和支持，共同面对挑战

2.请学生描述一次自己与朋友之间的美好经历，并分析这次经历中体现了友谊的哪些特点答案不例-描述我和朋友小明一起参加学校的篮球比赛，我们互相配合，最终赢得了比赛-分析这次经历体现了友谊中的合作与支持，我们相互信任，共同努力，最终取得成功

3.请学生思考，当朋友犯错时，应该如何给予批评和建议，以保持友谊的同时帮助朋友改正错误答案不例-温和地指出错误，避免指责，用“我觉得……可能会更好”等表达方式-鼓励朋友改正错误，并表达自己愿意提供帮助-理解朋友的感受，给予关心和支持

4.请学生列举三种解决人际冲突的方法，并简要说明每种方法的具体操作答案不例-冷静沟通双方保持冷静，用平和的语气表达自己的观点和需求，听取对方的意见-求同存异寻找共同点，尊重差异，双方各退一步，达成共识-寻求第三方帮助邀请双方信任的第三方参与调解，帮助分析问题，提出解决方案

5.请学生结合教材内容，写一篇关于如何建立和维护友谊的短文答案示例-标题《建立和维护友谊的秘诀》-内容短文可以包括友谊的重要性、建立友谊的方法、维护友谊的技巧等方面,用自己的观点和实例进行阐述板书设计

①重点知识点-友谊的定义与特征-人际交往的基本原则-建立和维护友谊的方法-解决人际冲突的策略

②关键词-信任-尊重-支持-沟通-冲突解决

③重点句」友谊是生活中的宝贵财富-有效的沟通是友谊的桥梁「面对冲突，我们要冷静、尊重、寻求解决方案设计说明-板书采用图文结合的方式，以大树图示代表友谊的根基，每个树枝代表一个重点知识点-关键词以不同颜色和字体突出显示，增强视觉冲击力，便于学生记忆-重点句以醒目的位置和颜色标注，旁边配以简笔画，增加趣味性-整体板书条理清晰，层次分明，有助于学生抓住课堂重点，激发学习兴趣反思改进措施-采用互动式教学，充分调动学生的积极性，让他们在讨论和实践中学习-结合实际案例，让学生更加直观地理解友谊和人际关系的概念

2.存在主要问题-部分学生对友谊的理解还不够深入，需要进一步引导和启发-在小组讨论环节，有些学生的参与度不高，需要改进教学方法，激发他们的兴趣

3.改进措施-在教学过程中，可以增加一些互动环节，如角色扮演、情景模拟等，让学生更加投入-针对参与度不高的学生，可以采取个别辅导或小组合作的方式，让他们感受到学习的乐趣-在课后，可以布置一些与友谊和人际关系相关的作业，让学生在实践中加深理解。