怎样才能做一名教师

怎样才能做一名优秀老师---------包鸾中学张瑞华老师被誉为人类灵魂的工程师、辛勤的园丁、无私奉献的红烛面对这些赞美和仰慕，作为一名老师无疑是骄傲的怎样才能做一名优秀老师呢？我认为应当留意以下几个方面首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象没有崇高的师德，哪怕再高的学历和学问也是不够的，老师应当成为学生的良师益友,应当当好学生健康成长的指导者和引路人，用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立榜样老师的思想、言行、着装就像一本立体教材，无时无刻不在影响着学生假如老师能使自己的修养真正达到为人师表的地步，那学生就会“不令而行”只有严格要求自己，才能去要求学生这些看似浅显的道理、不起眼的小事，却能够干脆、深刻、长久地影响学生其次，要有深厚的业务学问和一套良好的教学方法所谓“学高为师，身正为范”，作为老师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业学问只有树立终身学习的思想，不断充溢自己，拓宽学问视野，才能在学生心目中树立起较高的威信另外，一套好的教学方法也是特别重要的要向有阅历的老师学习，自己不断的探讨,加强对教材的驾御实力才能提高自己的教学方法第三，要对学生充溢爱心，建立良好的师生关系假如师生关系不好,感情不深，学生就简单产生逆反心理,用挑剔的眼光来看老师这样，老师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习爱好爱学生，常常和学生沟通是特别重要的这种师生之间情感的互动在是多么的重要第四是要做一个有事业心、有责任感的老师教化事业事关民族兴衰，一个老师还要具有国家责任感，通过自己的努力工作，为民族发展供应源源不断的人力资源和精神动力总之，责任感能激发人的潜能，也能唤醒人的良知，更是事业胜利的前提条件第五是要做一个勤于学习，擅长创建，有所追求的老师一个具有专业水平的老师必定是一个勤于学习的读书人，只有不断地读书,把读书作为生命的一部分，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友情读书不是为了应付明天的事，而是出自内心的须要和对学问的渴求，就能为自己的老师之路奠定坚实的基础有所追求的老师不仅要读书，更重要的是在教化实践中不断创新老师应是最富有创新资源的群体，自己精力充足、富有活力、学问更新快、擅长接受新思想、新理念只要我们擅长积累、擅长总结、反思和提升，就肯定会激发出创新的火花第六是要做一个自我约束、表里如

一、脚踏实地的老师.教化工作没有震天动地的大事，往往都是些琐碎的小事，但就是一些不经意的小事，如一次谈话、一个举动、一个眼神就往往能反映出一个老师的基本素养和工作看法所以我要做一个自我约束，表里如一，脚踏实地的老师如何做一名好老师？以前，总把当老师作为一种谋生的职业，就在从事这个职业不到两年的时间里，我的观念慢慢发生了转变，从原来的不想当老师到想要把老师作为自己终生的事业来做我想谈的并非是我的观念如何发生了天翻地覆的改变，而是想就此引出如何当一名好老师的思索既然我选择了老师这个职业，我就起先思索，如何才能当好一个老师常常不断的学习、总结，我领悟出了以下六点学会学习这里的学习既包括对人的探讨，也包括对事的学习老师从事的1是.和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索，处理好各种人际关系，那么相对来说，这个老师的工作就会做得得心应手些学会共享与学生共享学问，并且擅长表达学问同时也应当把自己好的学习2方.法拿出来与学生共享学生在学校里的一个重要目标是学习文化学问，老师不仅要“授之与鱼”，更应当“授之与渔”学会宽容我觉得这一点也是最难做到的这里包含了对人对事的宽容老3师.对优等生有偏爱好像是天经地义的事，那么能不能分一点给后进生呢？或许这样你会得到意想不到的惊喜呢老师在学校里也要留意自身的愉悦，擅长限制自己的心情，老师就像一个巨大的染缸，学生好比尚未着色的布料投入了不同颜色的染缸中，染出来的布必定是不同的学会选择选择学习的对象，合作的对象，处事的方法我认为老师这个岗位4是.须要阅历累积的因此，作为年轻老师，就必需虚心谨慎地向老老师学习，同时要做一个有心人学会合作老师其实是处在一个巨大体中的一员，学会与学生、其父母以及其他任课老师的合作就会让我们的工作如鱼得水

5.学会创新我认为这一点是尤其重要的记得邓小平同志曾经说过“创新是6一.个民族进步的灵魂”老师的工作同样须要创新要尝试多种多样的教学方式，紧紧跟上时代的步伐，不断创新课堂这样我们才不至于落后除了以上六点，好老师应当有着开阔的的胸怀，勇于接受各种指责与自我指责，充溢爱心与责任感做一个好老师很不简单，对于一个新老师来说更是相识肤浅我们只有在实践中不断思索和探究，才有可能向之迈进一步老师是一个受人敬重的职业，那么就让我用实际行动来证明这一点，努力做一个好老师作为老师应具备的品质俗话说“活到老，学到老”，作为一名新老师，我会在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的形势刚刚毕业的我或许还没有足够的学问储备,但我会通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素养走上老师的工作岗位，便是新一轮学习的起先我认为，作为一名新老师在体育教学中应当努力做到做到勤想、勤问、勤听、勤看、勤比、勤练、勤笔.

一、勤想勤想是工作进步的基础，备课中常想一想，怎样支配才更科学？怎样教学才能使学生更好地驾驭动作？教学中常想一想，为什么同一教材、同一个班级老师教学的效果却不同？

二、勤问作为一个新老师对业务不熟识是正常的状况，这时候，要勤问一问校内的同事、校外的同行，更有必要向一些专家请教学习优秀先进的思想、教学理念来丰富自身，完善自己

三、勤听新老师要多听老老师对教材以及公开课后的评价；听一听有阅历的老师对自己讲课的各种建议

四、勤看抽时间看一看优秀老师是如何上课的？常常看一看报刊杂志或教材与理论书籍；假如有条件争取外出多看一看其他学校的公开课

五、勤比常常与优秀老师比一比课时支配方法和课堂组织的方法，找寻自己的差距，随时更新自己的教学方法

六、勤练常常练一练技术动作，示范时保证动作的正确性；常常练一练场地划线等基本功，保证课堂教学时画图的规范性课余时常常向其他学科的老师学习，提高自己多方面的素养

七、勤笔课堂教学后马上写下自己的教学感想和阅历，对于体育教学中的好文章、好教案要做些摘记，充溢自己的理论与实践阅历在职学习是一项长期的任务，只有不断地学习才能不断地进步严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，敬重领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平常，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、酷爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，到处以一名人民老师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培育自己的综合素养和实力过去总以为，老师的任务就是传递给学生既有的学问，这在过去是个真理，老师将人类学问的精华部分、基础部分嚼烂了给学生,学生坚固驾驭了以后，就是做好了走向社会的全部打算，可能受了这样的传递式教化的学生走向社会还可以成为社会精英呢！因为教化在过去并没有现在这样普及现在的局面却全然不同，以至于很多人对学校教化提出了质疑，这质疑来之于学问的改变，而学校却缺乏应对之术学问从量上看，裂变得“一日千里，，，使今日的学问即使刚印到书本上就可能被淘汰，更何况将这些学问运用于将来；学问从质上来看，更趋向于活化的能形成才智的那部分学问，死的学问的记忆在很大程度上交给电脑去完成了教化在历史上第一次在为不行知的将来服务，老师和学生间的代沟从来没有像今日那么大，老师第一次不得不抛去因阅历丰富而摆出的架子，虚心向孩子学这是我们怕见到而不得不见到的一幅图景老师此时间有一桶水，也是不足用的假如老师不能常常的更新学问结构，不能对新知保持许久的新奇与敏锐，老师就有可能被学生看不起，在学生眼里“老古董”多得很呢！一旦老师不给学生看重，麻烦可真太多了，因为威信是维系师生关系最牢靠的锁链而且，老师的魅力在于通过活化了的学问的积淀，所形成的诸多良好的品质特性、修养、风度、气质、幽默感，对人的敬重的看法，以及对真理的追求与敬畏老师对学问的虔诚看法是多么令人感动啊!一旦老师停止了学习，老师的工作便犹如机械的运作，在机械枯燥的活动中老师会丢失人的本质，会觉得生活毫无意义，会懊丧而没有活力这一切都将使老师工作显得多么令人厌恶因此，学习本身还在挽救老师自己学习可能就是这样一种东西，她使学生亲和你，使老师永葆活力，更有魅力所谓“学高为师，身正为范”，作为一老师，不但要有崇高的师德，还要有深厚而扎实的专业学问“给人一杯水，自己要有一桶水，一缸水是不够的，必需是活水源头”在学问更新异样快速的今日，假如只满意于目前的学问，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰只有树立终身学习的思想，不断充溢自己，拓宽学问视野，才能在学生心目中树立起较高的威信自己不断的探讨，加强对教材的驾御实力才能提高自己的教学方法。