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文本内容:
就知道它像我了福贵是好样的，有时候嘛，也要偷偷懒，可人也常常偷懒，就不要说是牛了我知道什么时候该让它干活，什么时候该让它歇一歇，只要我累了，我知道它也累了，就让它歇一会，我歇得来精神了，那它也该干活了老人说着站了起来，拍拍屁股上的尘土，向池塘旁的老牛喊了一声，那牛就走过来，走到老人身旁低下了头，老人把犁扛到肩上，拉着牛的缰绳慢慢走去
③两个福贵的脚上都沾满了泥，走去时都微微晃动着身体我
②听到老人对牛说“今天有庆，二喜耕了一亩，家珍，风霞耕了也有
七、八分田，苦根还小都耕了半亩你嘛，耕了多少我就不说了，说出来你会觉得我是要羞你话还得说回来，你年纪大了，能耕这么些田也是尽心尽力了”老人和牛渐渐远去，我听到老人粗哑的令人感动的嗓音在远处传来，他的歌声在空旷的傍晚像风一样飘扬，老人唱道少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚炊烟在农舍的屋顶袅袅升起，在霞光四射的空中分散后消隐了女人吆喝孩子的声音此起彼伏，一个男人挑着粪桶从我跟前走过，扁担吱呀吱呀一路响了过去慢慢地，田野趋向了宁静，四周出现了模糊，霞光逐渐退去
④我知道黄昏正在转瞬即逝，黑夜从天而降了我看到广阔的土地袒露着结实的胸膛，那是召唤的姿态，就像女人召唤着她们的儿女，土地召唤着黑夜来临（节选自余华《活着》，有删改，标题是编者加的）【注】
①苦根老人福贵的外孙，此时是其唯一的亲人下文的“有庆”“二喜”等人都是福贵已故的亲人
②“我”是老人福贵故事的听众，前文的“我”其实是福贵在自述自己的故事
6.下列对文本相关内容的理解，不正确的一项是（）A.经历了丧亲之痛，老人福贵决定买一头牛，因为牛是半个人，能干活，也能给自己做个伴说说话，来排遣自己的孤独B.老人提出买牛时，其他人都笑了起来，是因为他们都以为他在开玩笑，认为一个老人根本没有钱买下这么大一头牛C.老人用自己的名字给牛起名“福贵”，为村里人说他们很像而高兴，让牛和自己一起干活，可见他早已把牛当成了自己的家人D.故事讲完后，老人拉着牛的缰绳慢慢走去，既抱怨牛今天耕得太少，却又体谅牛年纪大，也是尽心尽力了，体现了人与牛之间的深厚感情
7.对文中画线句子的分析与鉴赏，不正确的一项是（）A.句子
①中“跟拉着个孩子似的”表现了老人对孩子的喜爱，由此推断苦根的死无疑给他带来了巨大的痛苦
8.句子
②中男人的话暴露出他贪财的本性，与老人救下老牛的举动构成鲜明对比，更突出了老人善良的品性C.句子
③中一人一牛离去的场景极具画面感，我们仿佛可以看到一人一牛相互依偎着，微微晃动着身体踏上归途D.句子
④中“黄昏”与“黑夜”的降临给文章笼上了一层绝望悲观的气息，暗示着人生的苦难与生命的渺小
8.买牛过程中，老人福贵的心理发生了不同程度的变化，请分别加以概括
9.文章标题《老牛》是否可以改为《买牛》？请简要分析
二、古诗文阅读（共37分）
（一）文言文阅读（本题共5小题，22分）阅读文段，完成下面小题材料一汉兴，接秦之弊，作业剧而财匮至今上即位数岁，汉兴七十馀年之间，国家无事，非遇水旱之灾，民则人给家足，都鄙腹庾皆满而府库馀货财京师之钱累巨万贯朽而不可校当此之时，宗师有士公卿大夫以下，争于奢侈，无限度及匈奴绝和亲，兵连而不解，天下苦其劳，而干戈日滋财赂衰耗而不赡从••建元以来，用少，县官往往即多铜山而铸钱，民亦间盗铸钱，不可胜数于是悉禁郡国无铸钱，专令上林三官铸今天下非三官钱不得行，诸郡国所前铸钱皆废销之而民之铸钱益少，计其费不能相当，唯真工大奸乃盗为之是时山东被河灾，及岁不登数年，方一二千里天子怜之，下巴蜀粟以振之元封元年，••桑弘羊领大农弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃，乃请置大农部丞数十人,分部主郡国，各县置均输盐铁官置平准于京师，都受天下委输大农之诸官尽笼天下之货物，贵即卖之，贱则买之如此，富商大贸无所牟大利则反本，而万物不得腾踊故抑天下物，名曰“平准”天子以为然，许之一岁之中，太仓满，民不益赋而天下用饶是岁小旱，上令官求雨卜式言曰“县官当食租衣税而已，今弘羊令吏坐市列肆，贩物求利烹弘羊，天乃雨”（节选自《史记•平准书》）材料二青苗、均输、市易、方田诸役，相继并兴，号为新法，颁行天下立淮、浙六路均输法条例司言“今浙、淮发运使实总六路赋入，凡上供之物，皆得徒贵就贱，因近易远庶几国用可足民财不匮”诏以发运使薛向领均输平准范纯仁言“令乃效桑弘羊行均输之法而使小人格克生灵，敛怨基祸塞大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘”留章不下（节选自宋史纪事本末•王安石变法》）
10.文中画波浪线的部分有三处需加句读，请用铅笔将答题卡相应位置的答案标号涂黑都A鄙B/1C庾D皆E满F而G府H库I馀J货K财L京M师N之钱P累Q巨R万S贯T朽U而V不W可X校
11.下列对文中加点词语及相关内容的解说，不正确的一项是（）A.“干戈”运用了借代修辞，与《过零丁洋》中“干戈寥落四周星”的手法不相同B.“方”意为方圆，与《鸿门宴》中“如今人方为刀俎”的“方”意思不相同C.“振”意为赈济，与《谏太宗十思疏》中“振之以威怒”的“振”意思不同D.“敛”意为招致，与《促织》中“成不敢敛户口”的“敛”意思不同
12.下列对原文有关内容的概述，不正确的一项是（）A.奢侈攀比过度造成朝廷财用匮乏，天下百姓劳役繁重，苦不堪言，使西汉再次陷入了立国之初的困境B.针对民间私铸、盗铸钱币问题，西汉朝廷下令禁止郡国和民间私铸钱币，改由国家统一铸造，并废除郡国所铸钱币C.桑弘羊认为百姓经商会相互争利，造成物价上涨，于是建议增设大农部丞、平准官等负责平抑物价，得到皇帝支持D.王安石效仿桑弘羊的均输政策，在准、浙六路推行均输法，由发运使总管赋税收入，以期国家财用充足，百姓富足
13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语
（1）弘羊以诸官各自市，相与争，物故腾跃
（2）事大者不可速成，傥欲事功急就，必为奸佞所乘
14.卜式如何评价桑弘羊的改革？与《答司马谏议书》中司马光对王安石的哪一点责难相似？请简要说明
（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题老将一首刘克庄昨解兵符归故里，耳听边事几番新偶逢戏下
①来犹识，欲说辽阳记不真儿觅宝刀偏爱惜，奴吹芦管
②辄悲辛夜寒忽作关山梦，万一君王起旧人［注］
①戏下指部下，戏，通“麾”，
②芦管即芦茄，胡人卷芦叶而吹，谓之芦
15.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.老将归乡后仍不时关注边关新情况，他虽然已被解除兵权，却无法真正放下B.“欲说”表明老将想要倾诉，只可惜年岁已老，记性变差，空余无法言说的悲伤C.宝刀、芦管这些事物能勾起老将对边关岁月的回忆，并触发他内心的多种情感D.诗歌从多个角度刻画一个暮年英雄的形象，于落魄中见气节，于细微处见深情
16.最后一联写出了老将的复杂心态请结合诗句分析
（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）
17.补写出下列句子中空缺部分
（1）司马迁《屈原列传》中，“一句用蝉作喻，写屈原的高洁；“”一句写屈原可以与日月争辉
（2）苏轼《石钟山记》不只是游记，在登山临水兴致中，始终萦绕着求真辨伪的旨趣文中“，两句总结事理，然后再加以反问，语气强烈，点明了全篇的主旨，是作者探明石钟山得名由来的心得
（3）鸟的鸣声是天籁，音乐是人类创造的艺术声音，唐宋诗词中常常用鸟的鸣声喻指音乐，如
三、语言文字运用（本题共5小题，18分）阅读下面的文字，完成下面小题一直以来，
①中小学生睡眠管理和睡眠质量备受关心
②2021年，教育部办公厅发布《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，指出“睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，
③对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要”，
④要求小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时
⑤该文件进一步明确，“中小学校要指导家长和学生，制订学生作息时间表，
⑥在保证学生睡眠时间要求前提下，
⑦结合学生个体睡眠状况、午休时间，
⑧合理确定学生晚上就寝时间”无论成人还是儿童，一个好的午休，可以提高工作学习效率，让下午精力充沛尤其是到了夏季，白••天时间变长，孩子们晚上睡觉时间普遍推后，晚上睡眠时间减少，（甲），下午上课时就很容易昏昏欲睡老师们面对A的学生们.要想出各种招数来帮助学生“提神”在这种情况下，良好的午休就变得B“文武之道，一张一弛”只有张弛有度，才能保障青少年身体健康成长一方面学生和家长应做好居家的睡眠管理，尽量保证青少年健康成长所需的睡眠时间；另一方面，（乙），减缓学生白天长时间连续学习产生的疲劳近年来，随着教室空间和教育装备的改进，各地已涌现出不少学校午休“躺睡自由”的案例创造条件让学生午休躺睡，获得更优质的午休体验，从技术、投入上来看都已经不再是难题“一切为了学生，为了学生的一切”，各地教育行政部门及学校不妨发挥主观能动性，做好这一事关下一代身心健康的好事、实事
18.下列句子中的“可以”与文中加点的“可以”，意义和用法相同的一项是（）A.我没说你可以走了你不会真的以为我会让你就这么走掉吧B.一个基因可以拯救一个国家，一粒种子可以造福万千苍生C.近来热播的《长安三万里》堪称天花板级别国漫，很可以看一看D.爱农很少有功夫谈闲天他办事，兼教书，实在勤快得可以
19.请在文中画横线处填入恰当的成语
20.文中第一段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意2L请在文中括号处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字
22.简述第二自然段的主要内容要求使用包含因果关系的句子，表达准确流畅，不超过45个字
四、写作（60分）
23.阅读下面的材料，根据要求写作信息时代，数据深刻影响了人们生活的方方面面大数据时代、数字经济、数字强国……数据爆发式增长有人说，数据是透明可靠的滤镜，一切可以测量的都应该被测量；也有人认为不尽如此你怎么看？请结合生活实际，写一篇文章，谈谈你的认识与思考要求选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
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