竞聘副校长演讲稿

竞聘副校长职务的演讲稿尊敬的领导、老师们大家好！站在演讲台上，看到同志们鼓励的目光，我的心情无比激动我要感谢领导、老师们给我竞聘的机会在我二十多年的教学生涯中，我待人以诚，爱生以情,敬业以精，育人以真我和同事们一起摸爬滚打，辛勤耕耘，一步一个脚印地演绎着我平凡而富实的人生在教育教学的旅途中，我付出了很多，收获也很多，我深知这些荣誉的背后，蕴含着多少领导的鼓励和鞭策，饱含着多少老师的支持和帮助在这里，我要真诚地道一声感谢你们！今天，我要以一个普通教师的身份向在座的各位倾吐我的心里话，谈谈对学校教学工作管理的一孔之见，尤其是怎样做一个称职的副手一个学校要与时俱进，关键在于有一个团结奋进、锐意进取、乐于奉献的领导集体山高人为峰，学校能充满活力，关键在于形成以校长为主心骨的众心捧月般的圆弧效应作为副职干部，在思想上要找准位置，在工作中要扮好角色,在管理中要崇尚科学，在评价中要追求创新、在思想上找准位置，在工作中扮好角色我认为副校长是校长政令的执行者，是教师学生的服务者，是教育教学的带头人工作中既要对校长负责，又要对师生负责既要独挡一面，为校长分忧解难，又要合作交流，为校长出谋划策既要身体力行深入教学一线，又要用新的教学理念指导教师开展教育科研

二、在管理中崇尚科学，评价中追求创新科学的教学管理要求我们不断更新观念，变换思维方式,创造性开展活动在工作中要做到留心、专心、创新作为主管教学的领导，必须有居高临下的能力和未雨绸缪的预见性概括地说，决策前，领会三个意图；管理中，树立三种观念；评价时，实现三个强化

1、决策前，领会三个意图首先要领会上级意图，把握机遇，找准学校工作与上级指示精神的锲合点；其次领会校长意图，把握全局，形成工作上的合力；其三是领会教师意图，把握民情，强化教师主人翁意识，促进管理目标的实现

2、管理中，树立三种意识，这三种意识即人本意识、科研意识、创新意识一是人本意识人本管理是学校管理之本，现代管理学告诉我们，一个学校应该做到没有“管”只有“理工所谓“管理”即是帮助老师理清工作思路，理顺思维通道，理出教学规律，理出自我价值人本管理应注重在目标管理的同时，倡导情感渗透，把调动人的积极性，挖掘人的潜能作为管理者的主要职责；要运用“站鱼效应”，以形成学校工作的活力引进激励机制，以获得教师工作效率的最大值二是科研意识副职干部科研素质的高低决定着学校教育教学质量的好坏因此，在学校竞争日益激烈的今天，我们要用心去工作，用科研带动工作作为校长助手，一方面要勤于学习理论，广泛收集信息,学习一定的科研方法，用来指导教学工作和教研工作，不断给自己充电，这样才能高屋建驱，居高临下，使教科研工作具有前卫性三是创新意识作为校长助手，其管理套路要有创意在新课程环境下的教学管理，应依照“以学定教”、“以学促教”、“以研促改”的教改思路，应探索基于网络环境下的探究性的学习模式，还应建立“点一线一面“网状教研体系,提倡跨学校、跨区域的集约化教改实验和家校合作育人的办学思路，使学校整体教育教学水平有一个大的提升

3、评价时，实现三个强化第一是进行横向评价，强化可比性一一在教学工作中,可以按量计酬，优劳优酬，使评价结果具有公正性、公开性，以此增强老师的积极性第二是进行形成性评价，强化教育性实行“目标导向情感调控一一过程管理”的策略，进行全方位多层次的管理，既重结果，更重过程，在评价上自我完善，自我提高特别是在课堂教学管理上，要形成一套行之有效的评价机制,确保课堂教学双主体地位的落实第三是进行自我评价，强化主观能动性为了让教师自我定位；可在学期末建立《教师建功立业卡》，对照细则，让教师自我反思，使每位教师在评价中真正找到自己的位置各位领导、各位老师，成为学生亲近、家长赏识、领导满意的普通教师是我无悔的追求一个人生命的价值在于不断超越自我，在于不断的更新上进，在于把自己聪明的才智奉献给自己热爱的教育事业。