2024-2025学年小学生心理健康与安全知识设计

学年小学生心理健康与安全知识2024-2025学校设计授课班级授课教师授课地点工具本节课的主要教学内容是小学生心理健康与安全知识教学内容与学生已有知识的联系主要体现在以下几个方面心理健康方面学生将学习如何正确面对生活中的压力和挑战，如何保持良好的情绪和心态，以及如何建立良好的人际关系这些内容与学生在日常生活中遇到的困惑和问题密切相关，L有助于提高他们的心理素质和抗压能力教学内安全知识方面学生将学习如何保护自己的人身安全，如何预防意外事故的发生，以容分析及如何在紧急情况下求助这些内容与学生的生命安全密切相关，有助于提高他们的安全

2.意识和生活技能本节课的教学内容来源于人教版《心理健康与安全教育》教材，适用于小学高年级学生通过本节课的学习，学生将能够更好地应对生活中的心理和安全隐患，提高自己的综合素质和生活能力本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面心理素质方面培养学生良好的心理素质，使学生能够正确面对生活中的压力和挑战，保持积极的情绪和心态，建立良好的人际关系核心素L安全意识方面培养学生的人身安全意识，使学生能够掌握保护自己安全的基本知识和养目标技能，预防意外事故的发生，以及在紧急情况下求助

3.自主学习方面培养学生的自主学习能力，使学生能够主动参与课堂活动，积极思考问题，通过自己的努力解决问题和困难

4.重点.心理健康知识如何正确面对生活中的压力和挑战，保持良好的情绪和心态安全知识如何保护自己的人身安全，预防意外事故的发生，以及在紧急情况下求助1难点

2.心理健康知识如何培养学生正确的心理健康观念，提高他们的心理素质和抗压能力安全知识如何让学生掌握实用的安全技能，提高他们在紧急情况下的自我保护能力重点难L解决办法点及解

3.针对心理健康知识的重点，采用案例分析、小组讨论等方式，让学生通过实际案例认识决办法到心理健康的重要性，培养正确的心理健康观念同时，组织心理健康讲座或活动，邀请

1.专业心理老师进行指导，提高学生的心理素质和抗压能力针对安全知识的重点，通过观看安全教育视频、进行安全演练等方式，让学生了解和掌握

2.实用的生活安全技能同时，邀请消防员、警察等专业人士进行安全知识讲解，提高学生的安全意识针对难点的解决办法对于心理健康知识的难点，可以设置课后作业，让学生结合自己的生活实际进行思考和反思，培养他们自我调节和抗压的能力

1.对于安全知识的难点，可以组织模拟紧急情况的活动，让学生在实际操作中掌握安全技能，提高自我保护能力同时，鼓励学生参加学校组织的安全知识竞赛和演练活动，增强他们的安

2.全意识教学方法讲授法教师通过讲解心理健康与安全知识的基本概念和原理，使学生掌握相关知识案例分析法教师通过分析实际案例，引导学生思考和探讨心理健康与安全问题，提高学生

1.的实际应用能力

2..小组讨论法教师组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团教学方队协作能力法与手3教学手段段多媒体设备教师利用多媒体课件和视频，生动形象地展示心理健康与安全知识，提高学生的学习兴趣和理解程度

1.教学软件教师运用教学软件进行互动教学，如模拟紧急情况的游戏，增强学生的实践操作能力

2.网络资源教师引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识面，提高学生的自主学习能力

3.导入环节（分钟）-教师通过展示一幅漫画或情境视频，引发学生对心理健康与安全知识的兴趣，如漫画展示一

1.5个学生面对压力时的困惑表情，视频展示一个紧急情况下的安全求助场景-教师提出问题〃你们在生活中是否遇到过压力和安全隐患？它们对我们的影响是什么？〃引导学生思考和讨论-学生分享自己的经历和感受，教师总结并引出本节课的主题心理健康与安全知识讲授新课（分钟）-教师围绕教学目标和教学重点，讲解心理健康与安全知识的基本概念和原理

2.15-教师通过案例分析，引导学生思考和探讨心理健康与安全问题，如分析一个学生因压力教学过过大而导致的心理问题案例，讨论如何应对和解决程设计-学生认真听讲，积极参与讨论，提出问题和观点巩固练习（分钟）-教师布置练习题，让学生运用所学的心理健康与安全知识进行解答，如设计一道关于应对压

3.5力的方法选择题，一道关于紧急情况下求助的判断题-学生独立完成练习题，教师巡回指导，解答学生的问题-学生分享自己的答案和解题思路，教师进行点评和讲解.师生互动环节（分钟）-教师组织学生进行小组讨论，探讨如何在生活中运用心理健康与安全知识，如讨论在压力过410大时如何进行自我调节，如何预防意外事故的发生-学生积极参与讨论，提出自己的观点和经验，教师进行指导和总结-教师邀请学生分享自己的心得体会，促进师生之间的互动和交流课堂提问（分钟）-教师针对本节课的重点内容进行提问，检查学生对知识的掌握程度，如提问关于心理健康与

5.5安全知识的概念、案例分析和练习题的解答-学生积极回答问题，教师进行点评和讲解.总结与拓展（分钟）-教师对本节课的主要内容进行总结，强调心理健康与安全知识的重要性65-教师提出拓展问题，引导学生思考和探索心理健康与安全知识的更深层次含义，如提问如何将所学的知识运用到实际生活中，如何与他人分享和帮助他人-学生进行思考和讨论，教师进行指导和总结总用时分钟教学过程中，教师要注重与学生的互动和交流，关注学生的需求和困惑，针对重难点进行讲解45和解答，帮助学生理解和掌握心理健康与安全知识同时，教师要创设情境和问题，激发学生的学习兴趣和求知欲，引导学生主动参与课堂活动，提高他们的自主学习能力和核心素养心理健康知识-心理压力的概念及其来源学习压力、人际关系压力、家庭压力等L-正确面对压力的方法调整心态、合理安排时间、寻求帮助等-保持良好情绪的技巧积极思考、转移注意力、放松训练等-建立良好人际关系的要点尊重他人、有效沟通、换位思考等安全知识-保护人身安全的基本原则预防为主、紧急情况下的自我保护等

2.-预防意外事故的方法遵守交通规则、防火防爆、防范溺水等-紧急情况下的求助方式拨打紧急电话、向他人寻求帮助等-网络安全意识不泄露个人信息、不轻信陌生人、防范网络欺诈等知识点自主学习与生活技能梳理-自主学习的方法与技巧设定目标、制定计划、自我监督等

3.-时间管理的原则与方法合理规划时间、优先处理重要任务等-生活技能的培养日常生活中的独立生活能力、处理突发事件的能力等.心理素质的培养-心理素质的定义及其重要性抗压能力、情绪调节能力、适应能力等4-提高心理素质的方法心理训练、积极心态的培养、面对挑战的勇气等-心理健康与生活质量的关系心理健康对学习、工作、人际关系的影响安全意识的重要性-安全意识的定义及其作用预防意外事故、保护自己和他人的安全等

5.-提高安全意识的途径学习安全知识、参与安全演练、关注安全风险等-安全与生活的关系安全对个人和家庭的重要性为了巩固本节课所学的心理健康与安全知识，提高学生的实际应用能力，布置以下课后作业案例分析请选取一个你认为最具代表性的心理健康或安全案例，描述案例发生的情境，课后作分析案例中存在的问题，并提出解决措施业

1.答案示例案例描述小明在考试前面临很大的学习压力，导致他晚上失眠，白天上课也无法集中注意力解决措施小明可以通过合理安排时间，进行放松训练，如深呼吸、冥想等，来缓解压力同时，他可以向老师或同学寻求帮助，共同讨论学习问题，提高学习效率生活技能培养请结合自己的生活实际，制定一个提高生活技能的计划，包括目标、方法、时间安排等，并说明计划实施一周后的感受和收获

2.答案示例计划目标提高时间管理能力方法使用时间管理表格，将每天的时间分配给学习、活动和休息时间安排每天晚上睡前花分钟规划第二天的时间感受和收获实施一周后，我发现自己的学习效率提高了，有更多的时间进行课外活10动，精神状态也更好了安全意识提高请列举五个你在日常生活中可以采取的措施来提高自己的安全意识，并说明每个措施的作用

3.答案示例措施遵守交通规则，如佩戴安全带、不闯红灯等作用减少交通事故的发生1措施定期进行体育锻炼，保持良好的身体状态作用在紧急情况下有更好的体力和反应能力2措施关注网络安全，不轻信陌生人的信息作用防止网络诈骗和个人隐私泄露.心理健康调适请描述三种你认为有效的心理健康调适方法，并简要说明每种方3法的操作步骤4答案示例方法深呼吸放松法操作步骤找一个安静的地方，坐下来，闭上眼睛，慢慢深呼吸，感受身体的放松1方法情绪日记法操作步骤每天晚上写下当天的情绪变化，包括遇到的事情、自己的感受和情绪的波动2方法积极思考法操作步骤遇到困难和挫折时，尝试从积极的角度思考问题,寻找解决问题的方法和途径3课堂知识应用请运用本节课所学的心理健康与安全知识，为你的一个朋友或家人提出针对性的建议，并说明你的理由

5.答案示例建议对象朋友小李建议小李最近因为工作压力大而感到焦虑，我可以建议他尝试进行放松训练，如瑜伽或冥想，来缓解压力同时，我可以提醒他注意工作与生活的平衡，合理安排时间，避免过度劳累作业布置心理健康知识请学生结合自己的生活实际，写一篇关于如何应对压力的文章要求字数在字左右，内容需涵盖心理压力的来源、影响以及应对策略L安全知识请学生设计一个安全宣传海报，内容包括防火、防盗、防骗等安全知识500要求海报设计新颖、内容充实，能够吸引他人的注意

2.自主学习与生活技能请学生制定一个个人学习计划，包括学习目标、学习内容、作业布学习时间安排等要求计划具体可行，能够帮助学生提高学习效率置与反

3..心理素质的培养请学生参加一次心理健康活动，如参加心理讲座、参加心理健馈康知识竞赛等要求学生通过活动，提高自己的心理素质，增强抗压能力作业反馈4心理健康知识在批改学生的文章时，关注学生对心理压力的认识和应对策略的实用性对于存在的问题，如对心理压力的理解不准确、应对策略过于简单等，给出改L进建议安全知识在批改学生的海报时，关注海报的设计创意和内容完整性对于存

5.在的问题，如设计过于简单、安全知识表述不准确等，给出改进建议自主学习与生活技能在批改学生的学习计划时，关注计划的合理性和可行性对于存在的问题，如计划过于理想化、缺乏实际操作性等，给出改进建议

6..心理素质的培养在批改学生的活动参与情况时，关注学生的活动参与程度和活动后的心得体会对于存在的问题，如参与活动不积极、心得体会过于简单等,给出7改进建议教学反思与改进在本节课的教学过程中，我采用了讲授法、案例分析法、小组讨论法等多种教学方法，利用多媒体设备、教学软件等现代化教学手段，以激发学生的学习兴趣和主动性在导入环节，通过创设情境、提出问题等方式，成功激发了学生的学习兴趣和求知欲在讲授新课过程中，我围绕教学目标和教学重点进行讲解，确保学生理解和掌握新知识在巩固练习环节，通过练习和讨论等方式，巩固了学生对新知识的理解和掌握在师生互动环节，我积极组织学生进行小组讨论，促进学生之间的交流与合作，培养学生的团队协作能力然而，在教学过程中，我也发现了一些需要改进的地方例如，在讲授新课时、我发现部分学生对心理健康与安全知识的理解存在困难，尤其是在理解心理压力的来源和影响方面止匕外，在师生互动环节，我发现部分学生参与讨论的积极性不高，可能是因为他们对心理健康与安全知识的实际应用缺乏足够的认识和理解为了改进这些问题，我计划在未来的教学中采取以下措施针对学生对心理健康与安全知识的理解困难，我将增加更多的实际案例分析,帮助学生更好地理解心理压力的来源和影响同时，我也会鼓励学生分享自己的经历和感

1.受，以加深他们对知识的理解针对学生参与讨论积极性不高的问题，我将设计更多的互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以激发学生的参与兴趣同时，我也会给予积极的反馈和鼓励,以提高学

2.生的自信心和参与度在教学过程中，我还将更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和兴趣，进行个性化的教学设计和指导

3.

①心理健康知识心理压力的来源、影响及应对策略@安全知识人身安全的基本原则、预防意外事故的方法@自主学习与生活技能自主学习的方法与技巧、时间管理的原则与方法板书设计应具有艺术性和趣味性板书设

①心理健康知识用漫画形式展示心理压力的影响，如一张表情焦虑的漫画，计

2.旁边标注〃压力过大〃

②安全知识用图标和颜色区分安全知识要点，如用红色标注〃紧急求助电话〃，用绿色标注〃防火安全〃（）自主学习与生活技能用图表展示时间管理的方法，如一个时间分配的表格，旁边标注〃合理安排时间〃3。