2024-2025学年小学生德育教学设计树立正确的人生观与价值观

学年小学生德育教学设计树立正确的人生观与价值观2024-2025学校授课教师授课班授课地点工级具本教学设计以《小学德育》教材为基础，针对五年级学生，重点探讨树立正确的人生教材分观与价值观课程内容紧密结合课本中关于优秀品德、积极心态、社会责任等方面的析知识，通过生动案例、互动讨论等形式，引导学生在掌握德育知识的同时;深入思考人生的意义和价值，培养他们积极向上的人生态度和价值观教学内容旨在帮助学生将德育理论内化为自身行为准则，促进其全面发展本课程围绕核心素养目标，紧密结合课本内容，旨在培养学生的道德品质、自我认知核心素与社会责任感通过本章节学习，学生将能够展现出自尊自信、同理心与公正诚信的养目标道德素养；形成积极的自我认识，树立健康的人生目标；同时，增强对社会、环境的分析责任感，学会在集体中发挥积极作用，为构建和谐社会奠定基础重点难点来源课本中关于人生观、价值观的理论阐述与案例分析解决办法及突破策略通过情境模拟、角色扮演等方式，使学生深入体验，理解德育知识在生活中的实重点难际应用，突出重点

1.点及解创设问题情境，引导学生开展小组讨论，分享个人见解，培养解决问题的能力,突决办法破难点

2.结合时事案例，让学生分析、评价、反思，将德育理论与社会实践相结合，提高学生的道德判断力和行为选择能力

3.定期进行德育实践作业，促使学生在家庭、学校、社会等场合践行正确的人生观与价值观，实现知行合二

4.教材《小学德育》课本，确保每位学生人手一本，方便课堂学习及课后复习辅助材料收集与德育教育相关的图片、视频、故事等资源，用于丰富课堂内容，

1.教学资增强学生的学习兴趣

2.源准备教室布置提前布置教室，设置小组讨论区域，便于学生交流分享；同时，设置展示区，用于展示学生的德育实践成果

3.实践活动材料准备一些简单的实践活动道具，如卡片、贴纸等，以便学生参与课堂互动

4.第一环节:导入新课导入语同学们，我们在前面的课程中学习了如何做一个有道德的人，今天我们将教学过进一步探讨如何树立正确的人生观与价值观，让我们的人生更加有意义

1.程学生互动邀请几位同学分享他们对人生观与价值观的理解，激发学生的思考第二环节课文主旨内容探究

2.自主学习让学生阅读课本中关于树立正确人生观与价值观的相关内容，同时观察插图，思考以下问题

1.什么是人生观？什么是价值观？a.正确的人生观与价值观对我们有什么意义？b..小组讨论学生分小组讨论上述问题，老师巡回指导，引导学生深入理解课文内c.容2分享与点评各小组派代表分享讨论成果，其他同学进行点评，老师总结并补充第三环节案例分析

3.呈现案例展示一个与正确人生观与价值观相关的典型案例，如关爱他人、助人为乐等

1.学生思考让学生思考案例中的人物是如何树立正确的人生观与价值观的，以及这些观念是如何影响他们的行为的

2..小组讨论学生分小组讨论，分析案例中的人物品质，总结正确的人生观与价值观的特点3分享与点评各小组派代表分享讨论成果，其他同学进行点评，老师总结并强调正确的人生观与价值观的重要性

4.第四环节实践活动主题活动组织一次以〃正确的人生观与价值观〃为主题的活动，如演讲比赛、情景剧表演等

1.学生参与鼓励学生积极参与活动，展示自己的才艺，同时加深对正确人生观与价值观的理解

2..点评与总结老师对活动进行点评，强调活动中的亮点，总结正确的人生观与价值观在实际生活中的应用3第五环节课堂小结让学生回顾本节课所学内容，总结正确的人生观与价值观的重要性老师强调正确的人生观与价值观是我们做人的基石，我们要在日常生活中不断践

1.行，努力成为一个有道德、有责任感的人

2.第六环节课后作业让学生结合本节课所学内容，写一篇关于正确人生观与价值观的感悟家长参与鼓励家长参与孩子的学习，共同探讨正确的人生观与价值观，促进家庭

1.和谐

2.拓展资源-阅读德育故事书籍推荐学生阅读与德育教育相关的书籍，如《中华德育故事》、《世

1.界名人德育故事》等，以丰富学生的德育知识，提高其道德素养-观看德育教育视频推荐学生观看德育教育视频，如《感动中国》、《身边的英雄》等，让学生从真实案例中感受正确的人生观与价值观的重要性-参考德育教育读本鼓励学生阅读德育教育读本，如《社会主义核心价值观小学生教学资读本》等，帮助学生更好地理解和践行社会主义核心价值观源拓展拓展建议-家长陪伴阅读建议家长陪伴孩子阅读德育故事书籍，共同探讨故事中的人物品质，

2.引导孩子树立正确的人生观与价值观-观看视频后讨论鼓励学生在观看德育教育视频后，与家人或同学进行讨论，分享自己的感受和心得-德育实践作业定期布置德育实践作业，如关爱家人、帮助同学等，让学生在实践中践行正确的人生观与价值观-社会实践活动鼓励学生参加社会实践活动，如志愿服务、社区活动等，培养其社会责任感和团队协作能力-德育主题班会组织德育主题班会，让学生围绕正确的人生观与价值观进行交流和分享，提升班级德育氛围例题一题目请结合课本内容，谈谈你对〃诚实守信〃这一价值观的理解，并举例说明如何在日常生活中践行这一价值观答案诚实守信是指我们要真诚待人，言行一致，做到遵守承诺例如，在日常生活中，如果答应了朋友的事情，我们要努力去完成，不随意食言例题二题目请阐述〃尊重他人〃这一道德观念在实际生活中的应用，并分享一次你亲身经历的尊重他人的事例答案尊重他人是指我们要尊重别人的想法、感受和权益比如，在与人交流时，认真倾听对方的意见，不打断别人发言亲身经历有一次，在小组讨论中，我耐心听取了同学的意见，尽管与我的看法不同，但我尊重了他的观点，最终我们达成了共识例题三典型例题目请结合课本内容，解释〃团结协作〃的重要性，并谈谈你在团队活动中是如何题讲解发挥团队精神的答案团结协作是指我们要互相帮助，共同合作，为实现团队目标而努力在团队活动中，我积极参与，与队友沟通交流，共同解决问题，为团队的成功贡献力量例题四题目请谈谈你对〃热爱祖国〃这一价值观的理解，并说明如何在日常生活中表现出对祖国的热爱答案热爱祖国是指我们要关心国家大事，为国家的繁荣富强而努力在日常生活中，我们可以积极参与升旗仪式，尊重国歌，关心社会发展和国家大事，为祖国的美好未来努力学习例题五题目请阐述〃助人为乐〃这一德育观念的意义，并分享一次你帮助他人的经历答案助人为乐是指我们要乐于帮助别人，关爱他人的需求有一次，我的同学遇到了学习上的困难，我主动帮助他解决问题，最终他取得了进步，我也因此感受到了助人为乐的快乐标题树立正确的人生观与价值观-人生观对人生的看法和态度

1.・价值观对价值的认识和理解重点内容板书设・诚2实.守信真诚待人，言行一致计-尊重他人尊重他人想法、感受和权益-团结协作互相帮助，共同合作-热爱祖国关心国家大事，为祖国繁荣富强而努力-助人为乐乐于帮助他人，关爱他人需求结构

3.-导入新课引入，激发兴趣-探究课文内容学习，深入理解-案例分析实际案例，强化认识-实践活动实际操作，践行德育-课堂小结总结重点，巩固记忆艺术性和趣味性-使用不同颜色粉笔，突出重点内容

4.-适当使用简笔画，形象生动地展示德育观念-设计结构图，直观展示各部分关系板书设计旨在帮助学生清晰把握教学内容，激发学习兴趣，强化记忆，促使学生在日常生活中践行正确的人生观与价值观教学评价与反馈课堂表现观察学生在课堂上的参与程度、积极性和合作态度，评价学生在讨论、分享和个人思考方面的表现

1..小组讨论成果展示评价各小组在案例分析、主题讨论等活动中的成果展示,包括观点的深度、广度以及创新性2随堂测试通过课堂小测验，检测学生对德育知识点的掌握情况，包括正确的人生观与价值观的理解和应用

3.实践活动表现评估学生在德育实践活动中的参与热情、实际操作和成果展示，如演讲比赛、情景剧表演等

4.课后作业完成情况检查学生对课后作业的完成质量，包括感悟文章的深度和反思的真诚度

5.教师评价与反馈-对学生在课堂上的表现给予积极的肯定和鼓励，指出需要改进的地方，提供具体

6.的改进建议-针对小组讨论和展示，教师应及时给予点评，强调团队合作的重要性，并对学生的思考和创新给予肯定-在随堂测试后，教师应总结学生的答题情况，对共性问题进行讲解，确保学生掌握德育知识要点-对于实践活动和课后作业，教师应提供个性化的反馈，指导学生如何进一步提升自己的德育素养家长和社会评价鼓励家长参与学生的德育学习过程，收集家长对学生在家庭中德育行为的评价，同时关注社会对学生在公共场合道德行为的反馈

7.在这节课中，我以树立正确的人生观与价值观为主题，尝试了多种教学方法和活动，让学生在探究、讨论和实践中深入理解德育知识以下是我对这节课的一些反思学生参与度方面课堂上，大部分学生能够积极参与讨论、分享自己教学反的观点，表现出较高的学习热情但在小组讨论中，我发现部分学生较思

1.为内向，发言不够主动针对这个问题，我将在接下来的课程中更加关注这些学生，鼓励他们大胆表达自己的看法，提高课堂参与度教学方法方面通过情境模拟、角色扮演等形式，让学生在实践中体验德育观念，这种教学方法得到了学生的喜爱但在实际操作中，我

2.发现部分学生对角色扮演的投入程度不够，可能是因为他们对角色理解不够深入在今后的教学中，我会加强对学生的引导，帮助他们更好地理解角色，提高实践活动的效果教学内容方面本节课紧紧围绕正确的人生观与价值观展开，通过典型例题讲解、案例分析等环节，帮助学生深入理解德育知识但在

3.课后反馈中，我发现部分学生对某些知识点的掌握仍不够牢固为此，我将在下一节课中加强对这些知识点的讲解和巩固，确保学生能够熟练掌握教学资源利用方面在课堂上，我尝试运用多媒体资源、实践活动等手段，丰富教学形式，提高学生的学习兴趣但从学生的反馈来看，

4.部分资源的使用效果并不理想在今后的教学中，我会继续优化教学资源,使之更加贴合学生的实际需求.德育教育方面本节课旨在培养学生的道德品质，帮助他们树立正确的人生观与价值观从课堂表现和课后反馈来看，学生在德育观念5的认知和行为表现上有所提升但在实际生活中，德育教育仍需不断强化我将加强与家长的沟通，共同关注学生的德育成长，使他们在家庭、学校和社会中都能做到言行一致，践行正确的人生观与价值观。