1.1 人与信息世界 教学设计 粤高教版（B版）七年级上册信息技术

粤高教版（版）七人与信息世界教学设计B

1.1年级上册信息技术授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《

1.1人与信息世界》是粤高教版（B版）七年级上册信息技术章节，旨在引导学生初步认识信息技术的基本概念及其在现代社会中的应用本章节通过介绍信息技术的起源、发展及其在日常生活中的体现，使学生了解人类与信息世界的紧密联系教材内容涉及信息传递方式、计算机发展简史、网络基础知识等，注重理论与实践相结合，以激发学生对信息技术学科的兴趣，为后续学习打下坚实基础核心素养目标教学难点与重点

1.教学重点-信息技术的定义及其在生活中的应用实例，理解信息技术的起源与发展趋势-掌握计算机的基础操作和简单的信息处理能力，例如使用计算机进行文字输入、保存和打开文件-识别并描述网络的基本概念，如因特网、网址、浏览器等

2.教学难点-对信息技术概念的理解，特别是信息技术如何改变人们的生活和工作方式-计算机发展简史中关键节点的掌握，如第一台计算机的诞生、个人计算机的普及等-理解网络基础知识，如IP地址、域名系统等，并能够区分不同的网络通信方式-在实际操作中，如何处理遇到的技术问题，例如文件格式不兼容、网络连接问题等，这需要学生具备一定的解决问题的能力和动手操作能力教学资源-软硬件资源计算机、投影仪、网络连接、教学软件如PPT、信息技术教学辅助软件-课程平台学校内网学习平台、多媒体教学系统-信息化资源电子教材、教学视频、信息技术相关案例研究、互动教学软件-教学手段讲授、小组讨论、互动问答、实践操作、任务驱动、案例分析教学过程首先，让我们一起来探索《人与信息世界》这一章节的内容今天我们将从了解信息技术的起源开始，逐步深入到它在现代社会中的作用，以及我们如何与之互动

1.导入新课1同学们，你们知道什么是信息技术吗？它在我们生活中扮演着什么样的角色呢？让我们通过一个简短的视频来了解信息技术的发展历程2观看视频后，邀请几名同学分享他们对信息技术的初步认谡

2.知识讲解1信息技术定义信息技术是指利用计算机、网络等设备和技术来处理、存储、传输和呈现信息的方法它是现代社会发展的重要驱动力，改变了我们的工作、学习和生活方式2计算机发展简史从第一台计算机的诞生，到个人计算机的普及，再到如今智能手机、平板电脑等设备的广泛应用，计算机技术在不断进步3网络基础知识网络是信息技术的核心，它让我们可以随时随地获取和分享信息接下来，我们将了解网络的基本概念，如IP地址、域名系统、浏览器等

3.实践操作1同学们，现在请你们打开计算机，跟随我一起进行以下操作a.启动计算机，了解操作系统的基础操作b.学习文字输入，掌握基本的文字处理技巧c.保存和打开文件，了解不同的文件格式2在操作过程中，我会逐一解答你们遇到的问题，帮助你们掌握计算机的基本操作

4.互动问答1同学们，你们知道网络是如何连接世界的吗？请你们来说一说2针对学生的回答，我会进行点评和补充，确保大家理解网络的基本原理

5.案例分析1接下来，让我们来看一个案例网络购物网络购物是如何改变我们的消费方式的？它给我们带来了哪些便利和挑战？2分组讨论，每组总结网络购物的好处和需要注意的问题3各小组汇报成果，大家共同讨论如何安全、理性地使用网络购物

6.总结提升1通过本节课的学习，我们了解了信息技术的起源、发展及其在生活中的应用请同学们来说一说，你们认为信息技术对我们的生活有哪些影响？2根据学生的回答，总结信息技术的积极作用，强调我们要学会正确使用信息技术，为生活、学习带来便利

7.课后作业1请同学们结合所学内容，思考并撰写一篇关于“信息技术与我们的生活”的短文2查阅资料，了解计算机发展史上的重要人物和事件，下节课分享学生学习效果

1.知识与理解-学生能够理解信息技术的定义，知晓信息技术在现代社会中的重要作用-学生掌握计算机发展简史的基本知识，能够描述计算机技术的主要发展历程-学生能够解释网络的基本概念，如IP地址、域名系统、浏览器等，并理解网络如何连接不同的信息源-学生能够展示计算机的基本操作技能，包括启动计算机、文字输入、保存和打开文件等

2.技能与操作-学生能够独立进行计算机的基本操作，使用教学软件和办公软件完成简单的任务-学生能够利用网络资源进行信息搜索和初步的信息处理-学生能够安全地使用网络，具备基本的网络素养，如识别网络风险、保护个人信息等

3.应用与实践-学生能够将所学信息技术知识应用到日常学习和生活中，提高学习和生活效率-学生能够通过实际操作，解决学习中遇到的技术问题，如文件格式转换、网络连接故障排除等-学生能够参与小组讨论，通过案例分析，理解信息技术对社会和个人生活的影响

4.情感态度与价值观-学生对信息技术产生兴趣，认识到信息技术在未来的发展潜力和重要性-学生能够积极面对信息技术带来的挑战，形成批判性思维，对待网络信息保持理性态度-学生通过学习，增强自信心，相信自己能够适应并驾驭信息技术的快速发展

5.创新与拓展-学生能够主动探索信息技术的新应用，尝试用信息技术解决实际问题-学生能够在教师的引导下，进行信息技术的拓展学习，如编程、网页设计等-学生能够结合个人兴趣，利用信息技术工具进行创新性的学习和表达板书设计

1.标题人与信息世界-定义信息技术的内涵与应用-发展计算机发展简史-网络基础概念与全球连接

2.重点内容-信息技术的定义与作用-计算机发展里程碑-网络基础知识框架

3.结构设计-中心信息技术-左侧计算机发展脉络-右侧网络技术核心概念

4.关键词-信息处理-计算机演化-网络通信-信息技术应用

5.艺术性与趣味性-使用不同颜色粉笔突出关键词和重点内容，增强视觉效果-用流程图形式展示计算机发展简史，清晰易懂-在网络部分使用图标和简单的图示，增加趣味性和直观性板书设计旨在通过清晰的结构和简洁的内容，帮助学生快速抓住课程重点，同时通过艺术性和趣味性的设计，激发学生的学习兴趣和主动性教学评价与反馈

1.课堂表现-学生在课堂上能积极参与讨论，主动提问，表现出对信息技术课程的浓厚兴趣-学生在实践操作环节，能够按照教师指导完成计算机基本操作，展现出良好的动手能力

2.小组讨论成果展示-各小组针对案例分析进行了深入讨论，成果展示时能够清晰地表达观点，提出有见地的意见-学生在小组讨论中能够相互协作，共同解决问题，体现了良好的团队合作精神

3.随堂测试-通过随堂测试，发现大部分学生掌握了信息技术的定义、计算机发展简史和网络基础知识-部分学生对网络通信原理的理解还不够深入，需要在今后的教学中加强辅导

4.课后作业-学生完成的课后作业质量较高，能够结合所学内容撰写关于信息技术与生活的短文-学生在查阅资料方面表现积极，对计算机发展史上的重要人物和事件有了更深入的了解

5.教师评价与反馈-针对学生在课堂上的表现，教师应及时给予肯定和鼓励，提高学生的自信心和积极性-对学生在讨论和测试中暴露出的问题，教师应进行针对性的辅导，帮助学生巩固知识点-教师应关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术课程中取得进步-定期对学生的学习情况进行总结和反馈，鼓励学生发挥潜能，不断提高教学反思在这节“人与信息世界”的教学中，我发现学生们对信息技术的兴趣被充分激发，他们在课堂上积极互动，对计算机发展简史和网络基础知识表现出极大的好奇心我尝试通过视频、案例分析和实践操作等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习信息技术在教学过程中，我注意到有些学生对网络通信原理的理解还不够深入在今后的教学中，我需要在这一部分加强讲解和辅导，让学生更好地掌握网络知识止匕外,针对学生在操作计算机时遇到的问题，我计划在下一节课前预留一段时间进行集中解答，帮助他们巩固操作技能在小组讨论环节，学生们表现出了良好的团队合作精神他们能够相互协作，共同解决问题这让我深感欣慰，也证明了我之前在课堂中注重培养他们团队协作能力的做法是正确的接下来，我会继续关注学生的团队协作情况，并在适当的时候给予指导和鼓励在课后作业的批改中，我发现学生们对信息技术与生活的联系有了更深刻的认识他们在短文中提出了很多独到的见解，这表明他们已经能够将所学知识应用到实际生活中然而，也有部分学生的作业中存在一些问题，如对计算机发展史上的重要事件描述不够准确针对这一问题，我将在下一节课中加强对这些知识点的复习和巩固

1.针对学生的个体差异，进行更有针对性的教学，使每个学生都能在课堂上得到提升

2.在讲解网络通信原理时，运用更多直观的比喻和实例，帮助学生理解抽象的概念

3.加强课堂互动，鼓励学生提问和发表见解，培养他们的批判性思维

4.定期对学生的学习情况进行总结和反馈，关注他们的成长和进步。