12我的环保小搭档（教学设计）-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版

我的环保小搭档（教学设计）12-2023-2024学年道德与法治二年级下册统编版主备人备课成员《我的环保小搭档》选自道德与法治二年级下册统编版，本课内容紧密联系学生生活实际，以培养12材环保意识和行为为目标通过讲述小朋友们在生活中如何成为环保小搭档，引导学生认识到环保的重要析性，激发他们积极参与环保行动的热情课程内容与二年级学生的认知水平相符合，旨在让学生在学习教中了解环保的基本知识，培养良好的环保行为习惯，为构建美丽家园贡献力量分本课程旨在培养学生以下核心素养提升环保意识，增强社会责任感；培养合作精神，提高团队协作能核心力；锻炼问题解决能力，激发创新思维通过学习《我的环保小搭档》，使学生能够理解并关注环12素养境保护的重要性，积极参与环保行动，养成良好的环保行为习惯同时，在小组合作中，学会倾听、沟目标通、协调，共同为环保事业贡献自己的力量，进而提升学生的道德品质和法治意识二年级学生在知识、能力、素质方面已有一定的基础，他们对环保概念有了初步的认识，具备基本的观察和表达能力在能力上，学生们具有较强的模仿能力和好奇心，但自主学习和问题解决能力尚需培养在素质方面，大部分学生具有较好的道德观念和行为规范，乐于助人，但个别学生环保意识较弱，行为学情习惯有待改进分析此外，学生在小组合作中表现出一定的团队精神，但在沟通协调、共同解决问题的过程中，仍需提高自己的责任心和合作能力这些特点对本课程学习有一定影响，教师在教学过程中应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性，引导他们通过实践行动深化对环保知识的理解，培养良好的环保行为习惯，提高道德素养和法治意识学具Xxx准备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教

1.硬件资源环保主题的多媒体课件、实物展示（如环保小搭档道具、环保标志等）学

2.软件资源课本配套的教学光盘、环保主题的视频资料、图片集资

3.课程平台学校多媒体教学平台、班级学习群源

4.信息化资源环保主题的电子书籍、互动式学习软件

5.教学手段小组合作、讨论交流、情境模拟、实地观察、环保实践活动教第一环节导入新课学

1.教师活动同学们，大家好！今天我们要学习一个新的道德与法治课过程一一《我的环保小搭档》首先，请大家观察一下我们的教室，你们程觉得我们的环境如何？（引导学生关注身边环境）

2.学生活动学生们观察教室，发表自己对教室环境的看法

3.教师活动是的，我们每个人都希望生活在一个干净、舒适的环境中那么，如何保护我们的环境呢？今天我们就来学习如何成为环保小搭档第二环节学习新课

1.教师活动请大家打开课本，翻到《我的环保小搭档》这一课我们先来看一下课文中的图片和文字，了解什么是环保小搭档

2.学生活动学生们阅读课文，了解环保小搭档的概念

3.教师活动同学们，谁能来说一说，什么是环保小搭档？（引导学生总结）

4.学生活动学生回答问题，总结环保小搭档的定义

5.教师活动非常好！环保小搭档就是我们在生活中，通过自己的行动，保护环境、节约资源、减少污染，让我们的家园更加美丽那么，我们如何成为环保小搭档呢？

6.课程主旨内容探究a）教师活动首先，我们要做到节约用水、用电，减少浪费请大家说一说，在日常生活中，你们是如何节约用水、用电的？b）学生活动学生分享自己的节约用水、用电方法c）教师活动很好！我们还可以通过减少使用一次性用品，减少塑料垃圾的产生请大家讨论一下，在家庭和学校中，如何减少使用一次性用品？d）学生活动学生们讨论并分享减少一次性用品的方法e）教师活动接下来，我们还要保护动植物，保护生态环境请大家举例说明，我们应该如何保护动植物？f）学生活动学生分享保护动植物的方法第三环节实践与应用

1.教师活动同学们，现在我们已经知道了如何成为环保小搭档，那么让我们行动起来，为我们的环境做出贡献接下来，我们将进行一次环保实践活动

2.学生活动学生们分组讨论，设计自己的环保行动方案

3.教师活动请大家分享一下你们的环保行动方案

4.学生活动学生们展示自己的环保行动方案，如节约用水、用电、减少一次性用品使用、保护动植物等第四环节总结与反思

1.教师活动通过今天的课程学习，我们知道了如何成为环保小搭档请大家说一说，今天你学到了什么？

2.学生活动学生分享自己的学习心得

3.教师活动非常好！希望大家能够将所学知识运用到日常生活中，为保护我们的家园贡献自己的力量同时，也要提醒身边的人，一起加入环保行动第五环节布置作业

1.教师活动今天的作业是，请大家结合自己的环保行动方案，回家后与家人一起实践，并记录下来，下节课与同学们分享

2.学生活动学生接受作业，准备回家实践生

六、学生学习效果习

1.了解环保小搭档的概念和意义，认识到自己在环境保护中的责任和作果用学学

2.掌握基本的环保知识和行为规范，如节约用水、用电，减少塑料垃圾效等

3.培养合作精神，学会在小组内与他人共同探讨环保问题，提出解决方案

4.提高问题解决能力，能够运用所学环保知识解决生活中的实际问题

5.增强环保意识，将环保行为融入到日常生活中，成为真正的环保小搭档

七、教学策略

1.采用情景教学法，通过生活化的情境让学生感受环保的重要性

2.利用小组合作学习，引导学生相互交流、探讨环保问题，培养学生的合作能力和团队精神

3.设计实践活动，让学生在实际操作中掌握环保知识和技能

4.结合课本内容，进行拓展教学，提高学生的环保素养

5.定期进行评价和反馈，关注学生的学习进度和环保行为养成情况

八、作业与评价L作业让学生设计一份家庭环保计划，与家人共同实践，并将实践成果带到学校分享

2.评价通过课堂表现、小组讨论、实践活动和分享成果等方面，全面评价学生的学习效果重占题型一简答题-ZZt问题请举例说明，在生活中如何做到节约用水？^a答案例如，洗手时关闭水龙头；洗澡时尽量缩短时间；用盆接水洗

八、、菜、洗碗，而不是让水一直流着题型题型二实践题整理问题设计一个家庭环保活动，描述活动内容和实施步骤答案活动名称家庭垃圾分类挑战步骤

1.学习垃圾分类知识，了解不同垃圾的分类标准

2.准备垃圾分类容器，如可回收物、厨余垃圾、有害垃圾、其他垃圾

3.全家人共同参与，将家中垃圾进行分类，并分别放入对应的容器

4.每周对分类情况进行总结，评选出家庭垃圾分类小能手题型三分析题问题分析一次性用品对环境的影响，并提出减少使用一次性用品的建议答案一次性用品使用后往往难以降解，对环境造成污染建议

1.减少外出就餐时使用一次性餐具，改为使用可重复使用的餐具

2.使用布袋代替塑料袋，减少塑料垃圾的产生

3.鼓励使用口］充电电池，减少一次性电池的使用题型四讨论题问题如何在学校中推广环保行为，让更多同学参与环保活动？答案

1.组织环保主题活动，如植树节、世界环境日等，提高同学们的环保意识

2.成立环保社团，吸引更多同学参与，共同开展环保行动

3.通过课堂教育，让同学们了解环保知识，引导他们养成环保行为题型五应用题问题假设你是环保小搭档，请写一封倡议书，号召同学们起参与校园环保行动答案亲爱的同学们为了保护我们美丽的校园，让我们共同成为环保小搭档，为环保事业贡献自己的力量在此，我向同学们发出以下倡议

1.节约用水、用电，关紧水龙头，关闭不必要的电源

2.减少一次性用品的使用，提倡使用环保袋、可充电电池等

3.垃圾分类，将垃圾投入对应的分类容器

4.保护动植物，不乱扔垃圾，不破坏生态环境让我们行动起来，从现在做起，共同为校园环保努力！板

①环保小搭档的定义与意义书-环保小搭档保护环境、节约资源、减少污染的行动者设-意义让家园更美丽，提升生活质量计

②环保行动要点-节约用水、用电-减少一次性用品-垃圾分类-保护动植物

③倡议与行动-倡议从我做起，从小事做起-行动家庭环保计划，校园环保活动板书设计说明

1.板书采用简洁明了的条目式，便于学生抓住重点

2.使用关键词和短语，突出环保行动的要点，便于学生记忆

3.结合艺术性的图案，如环保标志、绿色植物等，增加板书的趣味性和吸引力，激发学生学习兴趣

4.在倡议与行动部分，鼓励学生参与板书设计，将他们的想法和计划展示出来，提高学生的主动性课

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对环保小搭档定义、环保行动要点的掌握情堂况，及时纠正错误认识，巩固知识点-观察学生在小组讨论、实践活动中的表现，了解他们的合作能力、问题解决能力和创新思维能力，给予及时的指导和鼓励-定期进行课堂小测验，测试学生对环保知识的掌握程度，发现学习中的薄弱环节，有针对性地进行辅导

2.作业评价-对学生设计的家庭环保计划进行认真批改，关注计划的可行性、创新性和实施效果，给予具体的建议和鼓励-对学生在课堂上的分享成果进行点评，肯定他们的努力和进步，同时指出可以改进的地方，引导他们不断提高-定期收集学生对环保活动的反馈，了解他们的参与度和兴趣，作为调整教学策略的依据教学评价说明-评价过程中，注重以鼓励为主，激发学生的学习兴趣和自信心-关注学生的个体差异，实施差异化评价，促使每个学生都能在原有基础上得到提高-及时将评价结果反馈给学生和家长，促进家校共育，共同关注学生的环保行动和成长教学在《我的环保小搭档》这一课的教学过程中，我深刻感受到了学生们对反思环保问题的关注和热情通过课堂提问、小组讨论和实践活动，我发现学生们对环保知识有了更深入的理解，并且能够将所学知识运用到实际生活中，成为真正的环保小搭档在课堂上，我采用了情景教学法，通过生活化的情境让学生们感受到环保的重要性同时，我鼓励学生们进行小组合作学习，让他们相互交流、探讨环保问题，并共同提出解决方案这样的教学方法不仅提高了学生们的合作能力，还激发了他们的创新思维此外，我还设计了一些实践活动，让学生们在实际操作中掌握环保知识和技能例如，我让他们设计家庭环保计划，并与家人一起实践通过这样的实践活动，学生们不仅加深了对环保知识的理解，还培养了他们的实践能力和责任感在教学过程中，我也发现了一些问题有些学生对环保知识的理解不够深入，需要更多的指导和练习另外，有些学生在小组合作中缺乏主动性，需要更多的鼓励和激励针对这些问题，我会在今后的教学中进行改进。