13 anɡ enɡ inɡ onɡ（教学设计）2023-2024学年统编版语文一年级上册

（教学设计）学年统编13ang enging ong2023-2024版语文一年级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节13ang enging ong（教学设计）

2023.2024学年统编版语文一年级上册名称）

1.课程名称13ang enging ong语文拼音教学

2.教学年级和班级一年级

3.授课时间2023-2024学年第一学期课程基本信

4.教学时数1课时（45分钟）本节课将围绕统编版语文一年级上册中的13ang enging ong拼音内容展开，通过互动游戏、儿歌、故事等形式，让学生掌握这些韵母的发音和书写教学过程中，结合课本息实例，让学生在实际语境中运用所学，提高他们的拼音识别和应用能力课程以趣味性和实用性为主，注重培养学生的学习兴趣和语言表达能力核心本节课围绕一年级学生的语文核心素养，着重培养学生的拼音感知与应用能力通过学习13angeng ing ong拼音，使学生能够准确识别并运用这些韵母，提高阅读兴趣和语言表达能力同时，课程强调在学习过程中发展学生的思维能力，培养他们自主探究与合作交流的能力，激发学生对汉素养字和母语的热爱，为后续语文学习打下坚实基础目标

1.教学重点-掌握13ang enging ong四个韵母的正确发音，能准确区分其发音特点教学难点与-学会书写这四个韵母，并能正确拼读与这些韵母相关的单音节词-运用所学韵母进行简单的拼音组合，为后续学习打下基础重点举例通过课本中的例词“当（d台ng）、tb（neng）＞星（xlng）、龙（I6ng）〃等,让学生在实践中掌握重点内容

2.教学难点-ang与eng的发音区分，以及ing与ong的发音区分，这些音容易混淆，需要学生仔细辨识-在实际语境中正确应用所学韵母，如组成词语或句子时，韵母的选择与使用举例:针对难点,设计对比练习，如“张（zhng）与章（zh5ng）〃、“应（yTng）与鹰Mng）〃等，帮助学生通过对比强化记忆，突破难点同时，通过小组合作活动，让学生在实际语境中练习，提高韵母应用能力

1.教学方法-采用讲授法，结合直观演示，讲解13ang enging ong的发音要领，确保学生准确掌握-运用讨论法，组织学生分组讨论韵母的辨析与应用，鼓励学生主动参与，提高互动性-实践法，设计拼音游戏和朗读练习，让学生在实际操作中巩固所学，增强学习兴趣

2.教学手段教学方法与-利用多媒体设备，播放韵母发音视频和动画，使抽象的发音具象化，便于学生理解-使用教学软件，如拼音学习APP,进行互动式学习，提高学生的学习积极性和效率手段-创设拼音卡片、挂图等教具，通过视觉辅助，帮助学生记忆和辨识不同韵母

1.导入新课（5分钟）-目标引起学生对汉语拼音韵母的兴趣，激发其探索欲望-过程-开场提问〃你们知道拼音中的韵母是什么吗？它们在我们的生活中有什么作用？〃-展小些包含13ang enging ong韵母的图片和视频片段，让学生初步感受韵母在语言中的重要性-简短介绍韵母的基本概念和在学习汉字中的作用，为接下来的学习打卜基础

2.韵母基础知识讲解（10分钟）-目标让学生了解13ang enging ong韵母的基本概念和发音特点-过程教学过程设-讲解每个韵母的定义，包括发音方法和口型要求-使用图表和示意图，详细展示每个韵母的发音部位和发音方式计-通过课本中的例词，让学生听读并模仿，加深对韵母发音的理解

3.韵母案例分析（20分钟）-目标通过具体案例，让学生深入了解韵母的特性和在拼音中的作用-过程-选择几个典型的韵母使用案例进行分析，如〃帮忙他ng吟川、苹果（pinggu可〃等-介绍每个案例的背景、韵母的使用和发音特点，让学生全面了解韵母的运用-引导学生思考这些案例在日常生活中的应用，以及如何利用韵母提高语言表达的准确性-小组讨论让学生分组讨论如何利用所学韵母进行词语创作或句子构建，并提出创新性的想法

4.学生小组讨论（10分钟）-目标培养学生的合作能力和解决问题的能力-过程-将学生分成若干小组，每组选择一个与韵母相关的主题进行讨论-小组内讨论主题的实现方式、可能遇到的困难以及解决方案-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）-目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对韵母知识的认识和理解-过程-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的实施方法、遇到的困难及解决方案-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）-目标回顾本节课的主要内容，强调韵母学习的重要性和意义-过程-简要回顾韵母的基本概念、发音特点、案例分析等学习内容-强调韵母在汉字学习和语言表达中的重要作用，鼓励学生继续探索和应用-布置课后作业让学生撰写一篇包含所学生韵母的短文或报告，以巩固学习效果

1.知识掌握-学生能够准确发音13ang enging ong四个韵母，并理解其发音要领-掌握了这四个韵母的书写方法，能够正确拼写与这些韵母相关的单音节-学会了在实际语境中运用韵母进行拼音组合，为后续学习汉字打下坚实基础

2.技能提升-通过小组讨论和课堂展示，学生的合作能力和表达能力得到提升-学生能够运用所学韵母进行简单的词语创作和句子构建，提高了语言表达能力学生学习效-学生在对比分析不同韵母的发音时，锻炼了听力和辨识能力果3,思维发展-学生通过案例分析和小组讨论，学会了从不同角度思考问题，培养了批判性思维-在探索韵母的未来发展或改进方向时，学生提出了创新性的想法，激发了创新意识

4.情感态度-学生对汉语拼音韵母产生了兴趣，增强了学习语文的积极性-学生认识到韵母在汉字学习中的重要性，更加重视母语的学习和传承-通过学习，学生对汉语拼音的规范性和美感有了更深入的理解，提高了对母语的热爱-板书目的直观展示13ang enging ong韵母知识，突出重点，辅助教学-板书内容-标题13ang enging ong韵母学习-韵母歹J表ang enging ong-发音特点每个韵母的发音口型图示和简要说明板-例词选取课本中的典型例词,如“当dang、能n6ng、星xTng、龙I6ng〃书-拼音组合展示韵母与其他声母的组合,如“张zh台ng、应yTng、王w台ng、风设挹ng〃计-重点提示强调发音难点和易混淆点，如ang与eng、ing与ong的区分-板书结构采用对称布局，左侧列出韵母和发音特点，右侧展示例词和拼音组合，中间用直线连接，条理清晰-艺术性使用不同颜色粉笔突出重点，韵母和例词用不同字体和大小，增加视觉效果-趣味性在板书周围添加拼音小插图或简笔画，让学生在趣味中学习韵母知识课后作业

1.拼音连线题-请将下列词语与对应的拼音韵母连线-当ding-------ang-thneng------en0g-星xing-------ing-龙I6ng-------ong-放eng-------ang-冷位ng-----eng-心xin------ing-翔x陌ng----ong

2.拼音填空题-请根据下列词语的拼音，填写缺失的韵母-wang汪-zhang张-ying应-feng风

3.拼音写作题-请用所学的韵母写出以下词语的拼音-火车hud che-电话dian hua-电脑dian nao-飞机fei jT

4.拼音改错题-请找出下列句子中的错误拼音，并进行改正-我昨天去公园玩Wo zuotianqu gongyuan wan.-错误gongyuan-改正gong yuan

5.拼音应用题-请用所学的韵母编写一个简短的句子-例如:小明喜欢看星星Xiao MingxThuan kanxTngxTng.答案

1.拼音连线题答案略

2.拼音填空题答案ang ang、eng ong

3.拼音写作题答案略

4.拼音改错题答案Wo zuotianqu gongyuanwan.

5.拼音应用题答案示例我喜欢吃苹果Wo xThuanchT pinggud.注意以上作业内容均与课本中的韵母知识点相关，通过不同类型的练习，帮助学生巩固所学韵母的发音、书写和应用在本节课的教学过程中，我采用了讲授、讨论、实践等多种教学方法，旨在让学生更好地掌握13angeng ingong韵母知识回顾整个教学过程，我认为以下几点值得反思

1.教学方法的选择与运用在讲解韵母发音时，结合图表和视频演示，使抽象的发音具象化，有助于学生理解但在小组讨论环节，我发现部分学生参与度不高，今后需加强对学生的引导，提高他们的积极性

2.教学策略的调整在案例分析环节，我选取了几个典型的例子进行讲解，但发现部分学生仍然难以把握韵母的运用针对这一问题，我将在今后的教学中增加更多实际操作，让学生在实践中掌握韵母知识

3.课堂管理在教学过程中，我注意到部分学生的注意力容易分散为了提高课堂效果，我应加强对学生的关注，适时调整教学节奏，确保学生的注意力始终集中在课堂内容上教学教学总结反思

1.学生在知识方面的收获通过本节课的学习，大部分学生能够准确发音13ang engingong韵母，与总并掌握其书写方法同时，他们学会了在实际语境中运用韵母进行拼音组合结

2.技能方面的进步学生在小组讨论和课堂展示中，锻炼了合作能力和表达能力此外，通过对比分析不同韵母的发音，学生的听力辨识能力也得到了提高

3.情感态度方面的变化学生对汉语拼音韵母产生了兴趣，增强了学习语文的积极性同时，他们认识到韵母在汉字学习中的重要性，更加重视母语的学习针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在小组讨论环节，教师应加强对学生的引导，确保每位学生都能积极参与

2.增加课堂实践环节，让学生在实际操作中掌握韵母知识，提高他们的运用能力

3.课堂管理方面，注意关注学生的注意力，适时调整教学方法和节奏，确保课堂效果

4.加强课后辅导，针对学生的学习情况，给予个性化指导，帮助他们巩固所学知识-通过提问、观察、测试等方式，了解学生的学习情况，及时发现问题并进行解决-在教学过程中，适时提问学生，检查他们对13ang engingong韵母的掌握情况-观察学生在课堂讨论和实践环节的表现，了解他们对韵母知识的理解和应用能力-设计一些小测试，如听写、填空等，以评估学生对韵母发音和书写的掌握程度

2.作业评价:-对学生的作业进行认真批改和点评，及时反馈学生的学习效果，鼓励学生继续努力一批改学生的拼音连线题、填空题、写作题等，检查他们对韵母知识的掌握情况-对学生的作业进行点评，指出他们的优点和需要改进的地方，鼓励他们继续努力-通过作业评价，了解学生对韵母知识的理解和应用能力，及时发现并解决问题

3.课堂反馈课堂-在课堂结束前，向学生总结本节课的学习内容，强调韵母的重要性和学习意义-鼓励学生提出问题，及时解答他们的疑惑，帮助他们巩固所学知识-通过课堂反馈，了解学生对韵母知识的理解和应用能力，及时发现并解决问题

4.课后辅导-针对学生的学习情况，给予个性化指导，帮助他们巩固所学知识-对学生在课堂上的表现进行评价，了解他们的学习需求，提供有针对性的辅导-鼓励学生积极参与课后辅导，提高他们的学习效果和自信心在教学评价过程中，我将以学生的实际表现为依据，客观公正地评价他们的学习成果，并及时给予反馈和指导同时，注重培养学生的合作精神和自主学习能力，帮助他们提高语文素养。