3.15 两汉的科技和文化 教学设计 2019--2020学年部编版七年级历史上学期

3.15两汉的科技和文化教学设计2019-2020学年部编版七年级历史上学期课题科目班级课时计划L课时教师单位

一、教学内容分析本节课的主要教学内容为2019-2020学年部编版七年级历史上册的

3.15两汉的科技和文化”教学内容围绕两汉时期的科技成就和文化发展，包括张衡的地动仪、东汉时期的医学成就、两汉的文学艺术等方面教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在之前的课程中学习了秦汉时期的历史背景，对汉朝的社会、政治制度有了基本了解在此基础上，本节课将引导学生探索两汉时期的科技和文化发展，如张衡地动仪的工作原理、华佗的医学成就以及两汉时期的文学艺术特点通过本节课的学习，学生将对两汉时期的科技和文化有一个全面的认识，进一步丰富他们的历史知识体系

二、核心素养目标

1.历史理解理解两汉时期的科技成就和文化发展特点，认识到历史时期的科技文化与社会背景的关联

2.思维品质培养学生的批判性思维，学会分析评价两汉时期的科技和文化成就，提高学生的思辨能力

3.责任担当激发学生对中国古代科技文化的自豪感，培养他们传承和弘扬中华优秀传统文化的责任感

4.文化认同增强学生对中华文化的认同感，认识到科技文化在国家发展中的重要作用

三、重点难点及解决办法重点两汉时期的科技成就（如张衡地动仪）、文化发展（如医学、文学艺术）难点理解张衡地动仪的工作原理，掌握两汉时期科技文化与社会背景的联系解决办法及突破策略

1.采用直观教学手段，如展示地动仪模型或动画，帮助学生形象理解地动仪的工作原理

2.设计小组合作讨论环节，让学生分析两汉科技文化成就背后的社会原因，加深对历史事件的理解

3.创设情境，如角色扮演华佗、张衡等历史人物，让学生在情境中感受两汉时期的文化氛围，提高学习兴趣

4.结合课本内容进行详细讲解，辅以生动的案例和故事，帮助学生突破难点，掌握重点知识

四、教学资源

1.硬件资源地动仪模型、多媒体投影仪、白板

2.软件资源历史教学PPT、两汉科技文化成就教学视频

3.课程平台学校历史课程学习平台、课堂互动平台

4.信息化资源电子课本、历史图片资料库、在线历史知识问答系统

5.教学手段小组合作、情境教学、问题导向学习、课堂讨论

五、教学过程设计总时长45分钟

1.导入环节（5分钟）-利用多媒体展示两汉时期的历史图片，如汉武帝画像、长城、地动仪等，引导学生回顾已学知识，为新课学习做好铺垫-提出问题“同学们，你们知道两汉时期有哪些科技成就和文化发展吗？这些成就是如何影响后世呢？”激发学生的学习兴趣和求知欲

2.讲授新课（15分钟）-张衡地动仪介绍张衡地动仪的发明背景、工作原理及其在地震预测方面的贡献结合地动仪模型，让学生直观地了解地动仪的结构和原理-东汉医学成就讲解华佗的医学贡献，如麻沸散、五禽戏等，展示两汉时期医学的先进性-两汉文学艺术介绍两汉时期的文学作品、艺术特点，如汉赋、画像石等，让学生了解两汉时期的文化繁荣

3.巩固练习（10分钟）-分组讨论让学生分组讨论两汉时期的科技文化成就及其影响，每组选择一个方面进行深入探讨-课堂提问教师随机抽取学生回答问题，检查学生对新课知识的理解和掌握情况

4.创新教学环节（10分钟）-情境教学让学生扮演两汉时期的历史人物，如张衡、华佗等，进行角色扮演，再现两汉时期的科技和文化场景-小组竞赛设置关于两汉科技文化知识的有奖问答环节，鼓励学生积极参与，提高课堂氛围

5.课堂小结（5分钟）-教师总结本节课的重点内容，强调两汉时期科技文化成就对社会发展的意义-鼓励学生发言，分享他们在课堂中学到的知识和感悟

6.布置作业（5分钟）-设计具有思考性的作业，如让学生撰写一篇关于两汉时期科技文化成就的小论文，要求结合所学知识进行分析-布置预习任务，为下一节课的学习做好准备

7.课后反思-教师根据课堂教学效果，反思教学方法和策略，调整教学方案，以提高教学效果-关注学生的课堂反馈，及时了解学生的学习需求，调整教学内容和节奏

六、拓展与延伸

1.拓展阅读材料-《两汉科技史话》介绍两汉时期的科技成就及其对后世的影响-《华佗传》详细描述华佗的医学成就和贡献-《汉赋选读》收录两汉时期的代表性赋作，展示两汉文学的韵味-《两汉艺术》介绍两汉时期的绘画、雕塑等艺术形式

2.课后自主学习和探究-研究两汉时期的科技成就对社会发展的具体影响，如地动仪的发明对地震预测的意义-分析华佗医学成就对后世医学发展的影响，了解中医的发展历程-比较两汉时期与先秦时期的文学艺术特点，探讨两汉文学艺术的发展趋势-了解两汉时期的教育制度，分析其对人才培养的作用-通过查阅资料，了解两汉时期的文化交流，如丝绸之路的开通对中外文化交流的影响鼓励学生在课后围绕以上拓展内容进行自主学习和探究，提高对两汉时期科技和文化的认识，培养学生的历史思维和自主学习能力同时，教师可为学生提供适当的指导和建议,帮助他们在探究过程中解决问题，提升知识水平

七、教学反思与总结在本节课的教学过程中，我采用了多种教学方法和策略，如情境教学、小组合作、问题导向学习等，旨在激发学生的学习兴趣，提高他们的参与度从教学效果来看，学生们对两汉时期的科技文化成就表现出较高的兴趣，课堂氛围活跃在教学方法上，我发现通过展示地动仪模型、让学生扮演历史人物等手段，有助于学生更直观地理解教学内容，提高课堂趣味性同时一，我也注意到在课堂提问环节，部分学生回答问题时显得不够自信，可能是因为我对他们的引导和鼓励还不够在教学内容上，学生对两汉科技成就和文化发展的认识有了明显提高，能较好地掌握地动仪的工作原理、华佗的医学成就等知识点止匕外，学生在情感态度上也表现出对中国古代科技文化的自豪感，这让我深感欣慰然而，教学中也存在一些不足一是课堂时间安排上，讲授新课部分用时较多，导致巩固练习和拓展延伸环节略显紧张二是部分学生对两汉时期科技文化成就背后的社会背景理解不够深入，今后教学中需要加强对这一方面的引导针对这些问题，我将在今后的教学中作出以下调整L优化课堂时间安排，确保各个环节的顺利进行，给学生更多的时间和空间进行巩固练习和拓展延伸

2.加强对学生的引导和鼓励，提高他们在课堂上的自信心和参与度

3.注重培养学生的历史思维能力，引导他们从社会背景角度分析历史事件，提升对历史知识的理解

4.结合学生的实际情况，不断调整和优化教学方法，提高教学效果

八、重点题型整理

1.论述题请详细描述张衡地动仪的工作原理及其在古代地震预测中的作用答案张衡地动仪是一种利用重力和杠杆原理来检测地震的仪器它由一个固定的底座和多个相互连接的杠杆组成，每个杠杆的一端挂有一个铜球当地震波传来时，底座会震动,导致杠杆摆动，使得某个方向的铜球脱落，掉入下面的蟾蛛口中，从而指示出地震的方向地动仪为古代地震预警提供了一种有效的技术手段，减少了地震灾害带来的损失

2.分析题分析华佗医学成就的特点及其对后世医学发展的影响答案华佗的医学成就主要体现在外科手术、麻沸散的发明和五禽戏的创编上他的外科技术精湛，能够进行开颅、剖腹等高难度手术麻沸散是一种早期的全身麻醉药，使手术能够在无痛条件下进行五禽戏是一种保健体操，对后世体育锻炼和康复医学产生了深远影响华佗的医学成就为后世医学的发展奠定了基础，对中医学的发展产生了深远影响

3.应用题请举例说明两汉时期的文化交流对中华文明的影响答案两汉时期，通过丝绸之路的开通，促进了中西方的文化交流例如，印度的佛教通过丝绸之路传入中国，对中国古代的宗教、艺术、哲学等领域产生了深刻影响同时，中国的丝绸、瓷器等商品也通过丝绸之路远销西方，展现了中华文明的繁荣和先进性这种文化交流丰富了中华文明的内涵，促进了多元文化的发展

4.比较题比较两汉时期与先秦时期的文学艺术特点答案先秦时期的文学以《诗经》、《楚辞》为代表，以民歌、抒情诗为主，注重情感表达和形式美而两汉时期的文学以汉赋、散文为主，题材更为广泛，注重对现实生活的描绘和对社会问题的思考在艺术方面，先秦时期的艺术以青铜器、壁画为主，强调神秘和宗教色彩；而两汉时期的艺术以画像石、陶俑等为代表，注重写实和生动表现，展现了更为丰富的社会生活

5.综合题请结合两汉时期的科技成就，谈谈你对古代中国科技发展的认识答案两汉时期的科技成就在世界范围内具有很高的地位，如张衡的地动仪、华佗的麻沸散等这些成就体现了古代中国科技发展的特点一是实用性，科技发明多与民生紧密相关，解决实际问题；二是创新性，古代科学家在继承前人基础上，不断进行探索和创新;三是开放性，古代中国科技发展在丝绸之路等交流中吸收外来文化，不断丰富和完善自身科技体系这些特点为我们今天科技发展提供了宝贵的借鉴和启示。