6.21 敌后战场的抗战 教学设计 2024-2025学年统编版八年级历史上册

敌后战场的抗战教学设计

6.212024-2025学年统编版八年级历史上册学校授课教师授课班级授课地点工具本节课的主要教学内容来自学年统编版八年级历史上册第章第课〃2024-2025621敌后战场的抗战〃教学内容主要包括抗日战争期间中国共产党在敌后战场的抗战策略、敌后抗日根据地的建设、敌后战场的重大战役及意义此部分内容与学生已在七年级学到的抗日战争的背景、全国抗战的形势相联系，在此基础上，深化学生对全教学内民族抗战中不同战场的了解容分析教学内容与学生已有知识的联系在于，学生在七年级历史课程中已学习了抗日战争的基本情况，对战争的起因、国民政府的抗战政策有了初步认识在此基础上，本节课将帮助学生理解在国民党正面战场之外，中国共产党如何在敌后开展游击战争，建立抗日根据地，以及这些行动对抗日战争整体胜利的贡献通过本节课的学习，学生能够更全面地理解我国全民族抗战的复杂性和伟大性本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力首先，通过对敌后战场抗战策略的学习，提升学生对中国现代史重大事件的分析能力，增强历史理解与解释的核心素养核心素其次，通过探讨敌后抗日根据地的建设及其在抗日战争中的作用，提高学生运用史料、养目标历史观点进行实证研究的能力，培养史料实证的核心素养最后，通过研究敌后战场的重大战役，引导学生从多角度思考问题，培养学生的历史思维与批判性思维，提升历史核心素养中的思辨与评价能力这些目标与新教材强调的历史学科核心素养培养耍求紧密相连教点L本节课的核心内容包括敌后战场的特点与抗战策略、抗日根据地的建设及其意义、敌后战场的重大战役及其对抗日战争的影响具体来说，教学重点如下-理解中国共产党在敌后战场采取的游击战争策略及其对抗战胜利的贡献-掌握抗日根据地的建设情况，包括土地政策、军事建设、民主政权等方面-认识敌后战场的重大战役，如百团大战等，及其在战略上的重要意义教学难教学难点

2.点与重本节课的难点内容在于点-学生对于敌后战场抗战策略的理解，特别是如何区分正面战场与敌后战场的不同抗战方式-抗日根据地的建设过程中，各项政策的具体实施及其对抗日战争的影响，如土地政策如何调动农民积极性-敌后战场重大战役的战术分析，以及这些战役与整个抗日战争的联系，例如百团大战在战略上的布局和目的一难点举例解释对于抗日根据地的土地政策，学生需要理解其不仅仅是经济措施,更是政治手段，通过解决农民土地问题，巩固了抗日民族统一战线，增强了根据地的抗战能力教师在教学过程中应通过案例分析、史料解读、互动讨论等方式，帮助学生深入理解这些难点内容，确保学生能够透彻掌握本节课的核心知识针对本节课的教学目标和学习者特点，采用以下教学方法与策略.讲授与讨论结合教师以讲授为主，系统介绍敌后战场的抗战情况，适时引导学1生进行小组讨论，如分析游击战争策略的优劣、抗日根据地的建设举措等，促进学生深入思考和理解教学方案例研究选择典型敌后战场战役案例，如百团大战，让学生通过研究案例，了解

2.法与策战役背景、过程及影响，提高学生的实证研究能力略.项目导向学习将学生分成小组，每组负责整理一个抗日根据地的建设情况，鼓励3学生自主搜集资料、分析问题，提高合作能力教学媒体使用利用多媒体课件、历史纪录片、地图等教学资源，形象生动地展

4.示敌后战场的抗战情况，帮助学生直观地理解教学内容导入环节（分钟）

1.5-利用多媒体展示抗日战争时期的黑白照片，创设历史情境-提出问题〃同学们，你们知道抗日战争除了正面战场的战役外，还有什么其他的抗战形式吗？〃-邀请学生分享他们对敌后战场的了解，激发学习兴趣和求知欲讲授新课（分钟）

2.20-教师讲解敌后战场的概念，阐述共产党在敌后战场采取的游击战争策略-通过地图指出抗日根据地的分布，讲解根据地的建设情况，包括土地政策、军事建设、民主政权等-着重讲解百团大战等重大战役的背景、过程和影响，强调其在抗日战争中的战略地位巩固练习（分钟）

3.10-分发练习题，要求学生根据所学内容完成填空、选择等题目，巩固新知识-进行小组讨论，让学生互相提问、解答关于敌后战场的问题教学过.课堂提问与互动（分钟）410程设计・教师提出问题〃游击战争策略为什么在敌后战场如此有效？〃-学生回答，教师点评并引导学生深入思考游击战争与正面战场的不同-角色扮演学生模拟成为当时敌后战场的指挥官，讨论如何在特定环境下制定有效的游击战术创新教学活动（分钟）

5.10-设计〃抗日战争时间线〃游戏，让学生按照时间顺序排列敌后战场的重大事件-邀请学生上台展示，其他学生评价，共同纠正和完善时间线核心素养能力拓展（分钟）

6.5-教师提出问题‘敌后战场的抗战对今天的我们有什么启示？〃-学生思考并分享个人观点，教师总结，强调历史思维和批判性思维的重要性课堂总结（分钟）

7.5-教师简短回顾本节课的重点内容，强调敌后战场在抗日战争中的贡献-鼓励学生在课后继续探索相关历史资料，加深对敌后战场抗战的理解整个教学过程设计紧扣实际学情，注重师生互动，通过多样化的教学活动，确保学生理解和掌握新知识，同时培养学科核心素养知识点敌后战场的概念与意义

1.-敌后战场的定义指抗日战争期间，中国共产党领导下的抗日武装在日军占领区进梳理行的游击战争和抗日根据地建设-敌后战场的重要性与国民党正面战场相互配合，形成全民族抗战的态势，消耗日军力量，为抗战胜利作出巨大贡献敌后战场的抗战策略

2.-游击战争以小股部队进行灵活机动的战术，打击敌人，消耗敌人力量・抗日根据地建设实行土地政策，建立民主政权，发展经济，保障军事供给，提高民众抗战积极性抗日根据地的建设

3.-土地政策解决农民土地问题，调动农民积极性，巩固抗日民族统一战线-军事建设发展抗日武装力量，进行军事训练，提高战斗力-民主政权建立抗日民主政权，保障民众权益，加强民族团结敌后战场的重大战役

4.-百团大战年月至月，八路军在彭德怀的指挥下，对日军发起的大规模1940812攻势作战，是敌后战场最具代表性的战役之一-其他战役如平型关大捷、晋东南战役等，均对日军造成了重大损失敌后战场抗战的意义

5.消耗日军力量敌后战场的游击战争和重大战役，消耗了日军大量的人力、物力和-财力支援正面战场敌后战场的抗战，为国民党正面战场提供了有力支援，共同推动了-抗日战争的胜利增强民族自信心敌后战场的抗战，展现了中国人民的顽强意志和抗战精神，增强-了民族自信心

①重点知识点敌后战场概念-游击战争策略-抗日根据地建设-土地政策-军事建设-民主政权-重大战役-百团大战-板书设平型关大捷-计晋东南战役-

②重点词句，敌后战场游击战争与根据地建设〃〃消耗敌人，支援正面，增强民族自信〃-，百团大战战略布局与战术执行〃

③艺术性与趣味性使用不同颜色的粉笔，突出重点内容，如将游击战争〃和百团大战〃用红色粉-笔书写，吸引学生注意力设计简洁有趣的图标，如游击战的士兵图标、根据地的农田图标，增强视觉效果-创意时间线在黑板上绘制一条时间线，将重大战役按时间顺序标出，用小红旗表-示战役发生，增加趣味性和互动性板书设计注重条理性和重点突出，同时融入艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性，帮助学生在视觉上更好地理解和记忆本节课的核心内容课堂小结

1.-本节课我们学习了敌后战场在抗日战争中的重要作用，了解了中国共产党领导下的游击战争策略和抗日根据地的建设-我们重点讨论了百团大战等重大战役的背景、过程和影响，认识到敌后战场与正面战场的相互配合，共同推动了抗日战争的胜利-通过学习，我们深刻理解了敌后战场抗战的艰苦性和伟大性，以及它在增强民族自信心方面的重要意义课堂小当堂检测

2.结，当堂-选择题针对敌后战场的概念、抗战策略、抗日根据地的建设、重大战役等内容,设检测计选择题，检验学生对基础知识的掌握-简答题要求学生简述百团大战的背景、过程和意义，评估学生对重点知识点的理解和记忆-讨论题组织学生分组讨论敌后战场抗战的启示，培养学生的历史思维和批判性思维-时间线排序分发卡片，上面印有敌后战场的重大事件，要求学生按时间顺序排歹检验学生对历史事件的掌握U,课后拓展拓展内容-阅读材料《抗日战争时期的敌后战场》相关篇章，深入了解敌后战场的抗战历

1.程-视频资源《百团大战》纪录片，观看真实影像资料，感受敌后战场的战斗场景-历史书籍《中国共产党抗日战争史》等，从多个角度了解抗日战争的历史背景拓展要求-鼓励学生课后阅读相关材料，加深对敌后战场抗战的认识，特别是抗日根据地的

2.建设、土地政策等方面-观看纪录片，让学生更直观地了解百团大战等重大战役的历史场景，增强历史感悟-教师提供阅读指导和疑问解答，帮助学生更好地理解拓展内容-鼓励学生将所学内容进行整理，以笔记或小报的形式进行分享，提高学生的自主学习能力和表达能力回顾本节课的教学，我深感在教学方法和策略上取得了一定的成效，但也存在一些需要改进的地方首先，在教学方法上，我采用了讲授与讨论相结合的方式，通过提出问教学反题引导学生思考，激发了学生的学习兴趣和求知欲同时，利用多媒体思与总课件、历史纪录片等教学资源，形象生动地展示了敌后战场的抗战情况,结帮助学生直观地理解教学内容此外，我还设计了〃抗日战争时间线〃游戏，让学生按照时间顺序排列敌后战场的重大事件，增加了课堂的趣味性和互动性然而，在教学过程中，我也发现了一些问题例如，在讲授敌后战场的抗战策略时，我发现部分学生对游击战争的概念理解不够深入，需要我在今后的教学中更加详细地解释和阐述此外，在课堂提问环节，我发现部分学生的回答不够准确，可能是因为他们对相关历史事件了解不够全面因此，我需要在今后的教学中加强对学生的引导和指导，帮助他们更好地理解和掌握知识点在教学效果上，我观察到学生在知识、技能和情感态度方面都有所收获和进步他们对敌后战场的抗战情况有了更深入的了解，能够正确地回答相关问题，并能够积极参与课堂讨论和互动同时，通过学习本节课的内容，学生们对抗日战争的历史背景有了更全面的认识，增强了他们的历史素养和批判性思维然而，我也注意到学生在课堂参与度和讨论积极性方面还有提升的空间部分学生在课堂提问环节不够积极主动，需要我在今后的教学中更加注重激发学生的学习兴趣和积极性同时、我也需要在课堂管理方面进行调整，确保每个学生都有机会参与讨论和回答问题针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议在今后的教学中，我将继续采用讲授与讨论相结合的方式，注重激发学生的学习兴趣和求知欲同时，我将更加注重对学生的引导和指导，帮助

1.他们更好地理解和掌握知识点在课堂提问环节，我将更加注重激发学生的积极性，鼓励他们主动思考和回答问题同时，我也将调整课堂管理，确保每个学生都有机会参与讨

2.论和回答问题我将继续利用多媒体课件、历史纪录片等教学资源，帮助学生直观地理解教学内容同时\我也将设计更多的互动活动，提高课堂的趣味性和互

3.动性。