6.3展示交流数字作品（教学设计）苏科版2023-2024学年小学信息技术三年级下册

展示交流数字作品（教学设计）苏科

6.3版学年小学信息技术三年级下册2023-2024主备人备课成员本节课的主要教学内容为苏科版2023-2024学年小学信息技术三年级下册第6章第3节“展示交流数字作品”教学内容主要包括让学生展示自己在前两节课中创作的数字作品，学习如何对作品进行介绍和评价，以及如何给教予他人作品积极的反馈学内教学内容与学生已有知识的联系学生在前两节课已经学习了如何使用画图容软件创作数字作品，并对数字作品的创作流程有了一定的了解在此基础上，分本节课将帮助学生将所学知识运用到实际展示与交流中，提升他们的表达能析力、审美能力和团队协作能力通过这一过程，学生将巩固画图软件的使用技巧，并学会如何欣赏和评价他人的作品，促进相互学习与提高核培养学生信息素养通过展示与交流数字作品，提升学生运用信息技术表达心与分享观点的能力，增强信息意识与信息社会责任感素发展学生审美与创造素养引导学生从多角度欣赏、评价数字作品，提高审养美能力，激发创新思维，培养创作热情目强化学生团队协作与社会交往素养在作品交流过程中，学会倾听、尊重他标人意见，发展沟通能力，增强团队协作意识重点1,能够自信、流畅地展示自己的数字作品并介绍创作思路

2.学会欣赏、评价他人作品，给出具体、有建设性的反馈重难点

1.如何引导学生从多角度评价作品，提出有深度的见解

2.在团队点交流中，如何平衡个人观点与集体意见，实现有效沟通难解决办法及突破策略点

1.针对重点，采用“模拟演练”和“角色扮演”等方法，让学生在课前进行及充分准备，提高表达自信心课上设置“作品介绍时间”，鼓励学生大胆分解享决

2.对于难点，设计“作品评价指南”，引导学生从创意、技巧、审美等方面办进行评价，并提供评价示例同时，组织小组讨论，让学生在小组内充分交法流，学习倾听他人意见，培养团队协作能力教师适时引导，帮助学生总结观点，实现观点的整合与升华学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教材确保每位学生都有苏科版2023-2024学年小学信学息技术三年级下册第6章第3节的学习资料资

2.辅助材料准备展示交流环节所需的数字作品示例图片、源评价标准图表、以及介绍数字作品制作过程的简短视频准

3.实验器材无备

4.教室布置将教室分为展示区、讨论区两个部分，展示区用于学生展示作品，讨论区用于小组交流评价提前设置好多媒体设备，确保展示过程中图像、视频播放流畅教

1.导入新课（5分钟）学目标引起学生对数字作品展示交流的兴趣，激发其探索过欲望程过程设开场提问“你们知道数字作品是什么吗？它与我们的计生活有什么关系？”展示一些优秀的学生数字作品，让学生初步感受数字作品的魅力简短介绍数字作品的概念和展示交流的重要性，为接下来的学习打下基础

2.数字作品基础知识讲解（10分钟）目标让学生了解数字作品的基本概念、组成部分和展示交流的意义过程讲解数字作品的定义，包括其主要组成元素（如颜色、形状、布局等）使用图表或示意图详细介绍数字作品的创作流程和展示交流的方法通过实例，让学生更好地理解数字作品展示交流的实际应用

3.数字作品案例分析（20分钟）目标通过具体案例，让学生深入了解数字作品的特性和展示交流的重要性过程选择几个典型的数字作品案例进行分析详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解数字作品的多样性引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何通过展示交流提升作品质量小组讨论让学生分组讨论数字作品展示交流的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个数字作品主题进行深入讨论小组内讨论该主题的现状、挑战以及展示交流时的注意事项每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对数字作品展示交流的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调数字作品展示交流的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括数字作品的基本概念、组成部分、案例分析等强调数字作品展示交流在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生积极参与展示交流活动布置课后作业让学生撰写一篇关于数字作品展示交流的短文或报告，以巩固学习效果学

1.理解数字作品的基本概念和展示交流的重要性，能够清生晰地表达自己的创作思路和作品特点学习

2.学会从多个角度欣赏和评价他人的数字作品，给出具体、效有建设性的反馈，提高审美能力和批判性思维果

3.掌握数字作品展示交流的基本方法和技巧，如如何进行有效的口头表达、如何利用视觉元素辅助展示等

4.在小组讨论和课堂展示中，锻炼团队合作能力、沟通能力和公共演讲能力

5.通过案例分析，认识到数字作品在实际生活中的应用和价值，激发对信息技术学科的兴趣和进一步学习的动力

6.能够自主完成课后作业，撰写关于数字作品展示交流的短文或报告，巩固所学知识

7.在整个学习过程中，学生将更加自信地展示自己的数字作品，并在与他人的交流中不断改进和完善自己的作品

8.学生将认识到信息技术在现代社会中的重要作用，培养信息意识和社会责任感

9.学生将能够在未来的学习生活中，运用所学知识和技能，有效地展示和交流自己的数字作品，提升个人综合素质重

1.请描述你是如何创作你的数字作品的，包括你的创作点灵感和设计过程题答案示例型我的作品是幅关于春天的画作我的创作灵感来源于我整对春天景色的喜爱在设计过程中，我首先选择了鲜艳的理颜色作为背景，然后画上了花朵、小草和蝴蝶等元素，以展现春天的生机与活力

2.评价一下你同学的数字作品，给出至少三个具体的优点和建议答案示例我觉得XX同学的作品很不错首先，颜色搭配得很和谐，给人一种舒适的感觉；其次，画面布局合理，主题突出；最后，细节处理得很细腻，比如花瓣的纹理和蝴蝶的翅膀建议可以在作品中加入一些动态元素，如流水或飞舞的蜜蜂，使画面更具生动感

3.如果你要向全班展示你的数字作品，你会选择哪些方式来呈现你的作品？为什么？答案示例我会采用以下方式展示我的作品a.口头介绍我会详细描述我的创作思路和作品特点，让同学们更好地了解我的作品b.视觉展示我会将我的作品通过多媒体设备投影到大屏幕上，让大家直观地欣赏我的作品C.互动环节我会邀请同学们提出意见和建议，以促进我们之间的交流和学习

4.请举例说明数字作品在生活中的应用答案示例数字作品在生活中的应用非常广泛例如，宣传海报、广告设计、网页美工等都属于数字作品的范畴它们可以帮助商家吸引顾客、提高产品知名度；同时，数字作品还可以用于个人博客、社交媒体等平台，展示个人才华和审美品味

5.针对你的数字作品，请提出至少三个可能的改进方向答案示例针对我的数字作品，以下是我认为可以改进的方向a.增加动态元素为了让作品更具吸引力，可以尝试添加一些动画效果，如飘动的树叶、流动的河水等b.优化颜色搭配可以尝试调整颜色搭配，使画面更具视觉冲击力，更能吸引观众的眼球C.增加互动性可以考虑将作品制作成互动式的网页，让观众在欣赏作品的同时、还能参与到作品中来，提高作品的趣味性和互动性教在本次“展示交流数字作品”的教学过程中，我发现了一学些值得反思的地方首先，我在导入环节通过展示优秀作反品，成功激发了学生的学习兴趣，但可能过于侧重于视觉思欣赏，对作品背后的创作思路和技巧讲解不够深入今后，与我需要更加注重引导学生深入思考，挖掘作品的内涵总其次，在教学过程中，我尝试采用了小组讨论和课堂展示结等方式，让学生充分参与到教学活动中从学生的表现来看，他们在交流互动中提升了合作能力和表达能力，但我也注意到部分学生在这个过程中表现得较为内向，参与度不高针对这一问题，我计划在今后的教学中，多关注这些学生，鼓励他们大胆发言，提高课堂参与度O在教学总结方面，我认为本节课在知识、技能和情感态度方面取得了较好的教学效果学生们对数字作品的概念和展示交流方法有了更深入的理解，同时，他们的审美能力和批判性思维也得到了锻炼此外，学生在小组合作和课堂展示中，培养了团队合作精神和沟通能力然而，教学中仍存在一些不足之处例如，在评价环节，部分学生对他人作品的评价较为泛泛，缺乏具体、有针对性的建议为了提高评价质量，我打算在今后的教学中，加强对学生评价方法的指导，教授他们如何从多个角度对作品进行细致、深入的分析针对教学中存在的问题和不足，我提出以下改进措施和建议

1.在导入环节，增加对作品创作思路和技巧的讲解，引导学生从多个维度欣赏和评价作品

2.在小组讨论和课堂展示中，关注每个学生的参与情况，鼓励内向的学生积极参与，提高课堂互动效果

3.加强对学生评价方法的指导，教授他们如何进行具体、有针对性的评价，提高评价质量

4.在课后作业布置方面，可以增加一些开放性、创新性的任务，鼓励学生发挥个性，巩固所学知识课堂在课堂评价方面，我采用了提问、观察和测试等多种方式，全面了解学生的学习情况

1.提问在课堂教学中，我针对数字作品的基本概念、展示交流方法等知识点进行提问，以了解学生对这些内容的掌握程度通过学生的回答，我发现大部分学生对数字作品的概念有了清晰的认识，但在具体展示交流方法的运用上，仍有一部分学生存在困惑针对这一问题，我在课堂上进行了针对性的讲解和示范

2.观察在学生进行小组讨论和课堂展示时，我仔细观察了他们的表现从观察结果来看，学生们在讨论和展示过程中表现出较高的积极性，能够主动发表自己的观点，认真聆听他人的意见但在评价环节，部分学生对他人作品评价时，仍显得有些拘谨，评价内容较为泛泛为此，我计划在今后的教学中加强对学生评价能力的培养

3.测试为了检验学生对本节课知识点的掌握情况，我设计了一份课堂测试测试内容包括数字作品的基本概念、展示交流方法、评价技巧等通过测试，我发现大部分学生对本节课的知识点掌握得较好，但仍有少数学生对某些细节掌握不够牢固针对这一情况，我将在课后对这些学生进行个别辅导在作业评价方面，我对学生的作业进行了认真批改和点评

1.批改在批改学生的数字作品短文的艮告时，我关注了作品内容的完整性、逻辑性和创新性对于作业完成较好的学生，我给予了表扬和肯定；对于作业中存在问题的学生，我指出了他们的不足之处，并提出了改进建议2•点评在作业点评环节，我着重强调了以下几点a.作品内容的充实性要求学生在撰写短文或报告时，要充分展示自己的创作思路和作品特点b.语言表达的准确性提醒学生注意用词准确、语句通顺，以提高作品的可读性c.创新思维的发挥鼓励学生在作品中尝试新的表现手法，展示个性化特点。