6 比尾巴 （教学设计）2024-2025学年统编版语文一年级上册

比尾巴（教学设计）学年统编版语文62024-2025一年级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材比尾巴（教学设计）学年统编版语文一年级上册62024-2025及章节名称）《比尾巴》选自学年统编版语文一年级上册，本章节主要围绕动62024-2025物尾巴的特点展开，包括课文中出现的各种动物猴子、兔子、松鼠、公鸡、小鸟等内容涉及动物尾巴的形状、长短、功能等方面的描述，通过比较不同教学内容动物的尾巴特点，让学生了解动物世界的多样性同时，本章还设计了相应的实践活动，让学生观察并描述生活中见到的动物尾巴，激发学生对大自然的好奇心和探索欲望核心《比尾巴》教学旨在培养学生以下核心素养观察与表达能力，通过对动物尾巴的观6察和描述，锻炼学生的观察能力和语言表达能力；审美与创造能力，通过欣赏不同动物尾巴的独特形态，激发学生对自然美的感知和创造力的培养；认知与探究能力，引导学素养生探索动物尾巴的功能，增强学生对生物多样性的认识，培养科学探究精神同时，注重培养学生合作交流的意识，提高学生的综合素质目标重点掌握课文中动物尾巴的特点及比较方法难点运用准确的词语描述动物尾巴，理解动物尾巴的功能解决办法及突破策略利用图片、实物等教具，直观展示动物尾巴的形态，帮助学生建立直观印象，

1.重点难点及加深对动物尾巴特点的理解,设计互动环节，让学生通过观察、触摸等方式，亲身体验动物尾巴的差异，2解决办法提高学生的观察力和表达能力采用分组合作的形式，让学生相互讨论、分享观察心得，培养学生的合作意识

3.和交流能力创设趣味性情境，如角色扮演、故事讲解等，引导学生关注动物尾巴的

4.功能，激发学生的探究兴趣针对难点，进行针对性的词语训练，如提供形容词、动词等，帮助学生准确描

5.述动物尾巴，提高语言表达能力教学方法讲授法通过生动的语言和形象的比喻，讲解动物尾巴的特点和功能，激发学

1.生学习兴趣讨论法组织学生进行小组讨论，分享观察动物尾巴的心得，培养学生的表达

2.和交流能力实践法设计观察和描述动物尾巴的活动，让学生亲身体验，增强对知识点的

3.教学方法与理解教学手段手段多媒体展示利用、动画等展示动物尾巴的图片和视频，直观呈现教学内

1.PPT容实物观察准备动物尾巴模型或图片，让学生近距离观察，提高教学效果

2.教学软件运用互动性强的教学软件，设计趣味性的学习任务，提高学生的学

3.习积极性第一环节导入新课上课之初，我与同学们打招呼，询问大家在日常生活中是否注意过动物的尾巴，

1.以及他们对动物尾巴的了解我请几位同学分享他们对动物尾巴的印象，借此机会引导学生关注动物尾巴的

2.特点我简要介绍今天我们要学习的内容《比尾巴》，并告诉同学们通过这节课的学

3.习，他们将更加了解动物尾巴的奥秘第二环节课文学习我带领同学们一起朗读课文，让学生熟悉课文内容，并注意观察课文中所描述

1.的动物尾巴的特点针对课文中的每种动物，我让学生观察图片，并结合课文描述，总结出动物尾

2.巴的特点我提问学生〃为什么这些动物的尾巴各不相同？〃引导学生思考动物尾巴的

3.教学过程功能我组织学生进行小组讨论，让学生通过合作交流，探讨动物尾巴的功能及在生

4.活中的应用第二环节实践活动我发放动物尾巴图片和描述卡，让学生分组进行观察，并尝试用准确的词语描

1.述动物尾巴的特点每个小组派代表展示他们的观察成果，其他同学认真倾听，学习借鉴

2.我对学生的描述进行点评，指导学生如何用恰当的词语表达，并强调动物尾巴

3.的功能第四环节课文主旨探究我引导学生思考〃为什么我们要学习动物尾巴的特点和功能呢？这对我们有

1.什么启示？”学生通过思考、讨论，得出结论了解动物尾巴的特点和功能，有助于我们更

2.好地认识大自然，学会尊重和保护动物我总结课文主旨，告诉同学们要关爱大自然，关注动物世界，保护生态环境

3.第五环节总结与拓展我让学生回顾本节课所学内容，总结动物尾巴的特点和功能

1.学生分享他们在课堂上的收获，以及他们对动物尾巴的新认识

2.我布置作业让学生课后观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及功能，并

3.写成观察日记我鼓励学生在生活中多关注大自然，多学习生物学知识，不断提高自己的综

4.合素质拓展阅读材料

1.-《动物尾巴的故事》选择些关于动物尾巴的有趣故事，让学生在阅读中进一步了解动物尾巴的特点和功能-《探索动物世界》提供一些介绍动物世界的书籍或文章，帮助学生拓宽视野，了解更多关于动物的知识课后自主学习和探究

2.-观察任务鼓励学生在家中或学校附近观察不同的动物，记录它们的尾巴特点，拓展与延伸并尝试分析其功能-研究任务布置学生选择一种动物，通过网络、图书馆等途径，收集该动物尾巴的相关资料，整理成小报告，与同学分享-创作任务激发学生的创造力，让他们设计一个虚构的动物，并为这个动物创作一个独特的尾巴，描述其功能-探索任务引导学生思考动物尾巴在动物进化中的作用，探究为什么不同动物的尾巴会有如此多样的形态和功能课堂小结

1.-我们今天学习了《比尾巴》，了解了不同动物尾巴的特点和功能-通过观察、讨论和实践活动，我们知道了动物尾巴的形状、长短和功能各不相同，这些都是动物适应环境、生存繁衍的重要特征-同时，我们也学会了如何用准确的语言描述动物尾巴，提高了我们的观察和表达能力当堂检测

2.选择题1下列哪个动物的尾巴最长？

1.课堂猴子兔子松鼠公鸡A.B.C.D.小结下列哪个动物的尾巴可以用来保持平衡？

2.小鸟猫咪狗狗青蛙A.B.C.D.当堂简答题2检测请描述一下猴子尾巴的特点和功能

1.,请举例说明动物尾巴在生活中的应用2实践活动评价3教师对学生在实践活动中的观察、描述和合作交流进行评价，关注学生在活动中的表现，鼓励他们积极参与，提高自己的观察力和表达能力课后作业4结合课堂所学，观察身边的动物，了解它们的尾巴特点及功能，并写成观察日记

1.拓展阅读推荐的书籍或文章，进一步了解动物尾巴的奥秘

2.板书设计《比尾巴》

一、动物尾巴特点-形状长、短、粗、细-颜色多彩、保护色

二、动物尾巴功能-保持平衡-传递信息-防御敌害-适应环境

三、课文重点动物-猴子长尾巴，帮助攀爬-兔子短尾巴，保护自己-松鼠蓬松尾巴，保暖、平衡-公鸡长尾巴，展示魅力-小鸟多变尾巴，飞行辅助

四、观察与表达-观察细致-表达准确-合作交流板书设计以简洁明了为原则，通过图文结合的方式，将动物尾巴的特点、功能以及课文中出现的重点动物进行展示字体大小适中，颜色区分明显，重点内容加粗或使用不同颜色标注，以增强视觉冲击力，便于学生抓住重点同时，加入简单的插图，增加趣味性和艺术性，激发学生的学习兴趣。