7.《鹿角和鹿腿》第一课时教案

.《鹿角和鹿腿》第一课时教案7科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材

7.《鹿角和鹿腿》第一课时教案及章节名称）《鹿角和鹿腿》是人教版小学语文三年级下册的一篇课文本文通过讲述一只鹿因为它的角而炫耀自己，却因为角而在紧急时刻陷入困境，最后在鹿腿的帮助下逃脱的故事，寓意着事物各有其长处和短处，我们要正确看待和评价自己和他人的优缺点本节课的教学目标是让学生理解课文内容，体会故事中的道理，学会正确看待和评价自己和他人的优缺点教学重点是让学生通过课文学习，提高朗读、理教材分析解和表达能力教学难点是让学生深刻领会故事中的道理，培养正确的价值观在教学过程中，我将采用情境教学法、启发式教学法和小组合作学习法，引导学生主动参与课堂，激发学习兴趣，培养学生的自主学习能力在教学设计中，我会注重课文的整体感知，让学生在朗读中感受故事的美，通过讨论、思考，理解故事中的道理，从而达到教学目标核心本节课旨在培养学生的语文核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四个方面通过学习《鹿角和鹿腿》，学生能够提高朗读、理解和表达能力，培养正确的价值观和审美观，感受传统文化的魅力，理解和谐统一的素养审美追求同时通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和问题解决能力，使学生在语文学习的过程中，全面提升自己的核心素养目标

1.教学重点

（1）学生能够正确地朗读课文，理解课文大意教学难点与

（2）学生能够理解并体会到故事中所蕴含的道理，学会正确看待和评价自己和他人的优缺点重点

（3）学生能够在朗读和讨论中，提高自己的表达能力和理解能力

2.教学难点

（1）学生对故事中道理的理解和领悟通过课文学习，让学生深刻领会到事物各有其长处和短处，我们要正确看待和评价自己和他人的优缺点

（2）学生朗读课文的技巧引导学生运用正确的语气、节奏和情感朗读课文，提高朗读效果

（3）学生表达自己观点的能力在讨论和思考过程中，培养学生清晰、有条理地表达自己观点的能力

（4）学生对课文中所涉及的传统文化元素的理解通过课文学习，让学生感受传统文化的魅力，理解和谐统一的审美追求

1.软硬件资源教室、黑板、多媒体设备、投影仪、音响设备、纸质课文材料

2.课程平台人教版小学语文三年级下册教材、《鹿角和鹿腿》课文文本、相教学资源关教学PPTo

3.信息化资源在线字典、相关故事视频、图片资料、教育软件等

4.教学手段问答法、讨论法、情境教学法、启发式教学法、小组合作学习法、朗读法等

1.导入新课（5分钟）目标引起学生对《鹿角和鹿腿》的兴趣，激发其探索欲望过程开场提问〃你们知道《鹿角和鹿腿》的故事吗？它想要传达给我们什么样的道理？〃展示一些关于鹿的图片或视频片段，让学生初步感受故事的魅力或特点简短介绍《鹿角和鹿腿》的基本内容和道理，为接下来的学习打下基础

2.课文内容理解（10分钟）目标让学生理解《鹿角和鹿腿》的故事情节，体会故事中的道理过程朗读课文，让学生跟读并模仿语气、节奏和情感讲解课文中的生词和短语，帮助学生理解故事内容

3.故事道理探讨（15分钟）教学过程设目标通过小组合作学习，让学生深刻领会故事中的道理，并能够应用到实际生活中计过程将学生分成若干小组，每组讨论并总结故事中的道理每个小组选择一个角度或实例，展示故事道理在实际生活中的应用小组间进行交流和讨论，共同探讨故事道理的普遍性和适用性

4.学生小组讨论（10分钟）目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组选择一个与故事道理相关的话题进行深入讨论小组内讨论该话题的现状、挑战以及可能的解决方案每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对故事道理的认识和理解过程:各组代表依次上台展示讨论成果，包括话题的现状、挑战及解决方案其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调故事道理的重要性和意义过程简要回顾本节课的学习内容，包括故事情节、道理探讨等强调故事道理在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用布置课后作业让学生撰写一篇关于故事道理的短文或t伎告，以巩固学习效果

1.拓展资源

（1）相关故事书籍《安徒生童话》、《格林童话》等，让学生进一步了解童话故事的特点和魅力

（2）在线文章《鹿角和鹿腿》的不同版本解读，让学生对比不同作者对同一故事的理解和表达

（3）视频资源动画片《鹿角和鹿腿》，让学生在视觉上更好地理解故事情节和道理

（4）图片资料关于鹿角的图片，让学生更加直观地了解鹿角的特点和功能

2.拓展建议

（1）让学生在家阅读《安徒生童话》、《格林童话》等故事书籍，培养学生的阅读兴趣和习惯教学资源拓展

（2）让学生搜索《鹿角和鹿腿》的不同版本解读，对比分析不同作者的表达方式和观点，提高学生的理解能力

（3）让学生观看动画片《鹿角和鹿腿》，通过视觉感受故事的魅力，加深对故事情节和道理的理解

（4）让学生观察和描绘不同动物的身体结构特点，了解动物身体结构与生存环境的关系，培养学生的观察力和创造力

（5）开展角色扮演活动，让学生分组扮演故事中的不同角色，通过表演的方式加深对故事情节和道理的理解，提高学生的表达能力和合作能力

（6）组织学生进行小组讨论，探讨现实生活中是否存在类似《鹿角和鹿腿》故事中的人物或现象，引导学生正确看待和评价自己和他人的优缺点，培养学生的价值观和思维能力

1.关键词汇板书

①鹿角展示鹿角的图片，旁边标注〃鹿角〃二字，突出其特点和功能

②鹿腿展示鹿腿的图片，旁边标注鹿腿〃二字，突出其在故事中的重要性

③道理板书〃正确看待和评价自己和他人的优缺点〃，强调故事的核心道理板书

2.情节流程板书设计

①引入板书〃《鹿角和鹿腿》〃，引起学生对故事的关注

②发展板书〃鹿角炫耀■鹿角困境-鹿腿帮助〃，简述故事情节的发展

③高潮板书〃鹿角与鹿腿的对比〃，突出故事中的矛盾和冲突

④结局板书〃正确看待优缺点〃，强调故事的结局和道理

3.道理阐述板书

①优点与缺点板书优点鹿角的美丽・缺点鹿角的困境〃，引导学生思考事物的两面性

②平衡与和谐板书〃平衡正确看待自身优缺点・和谐评价他人优缺点〃，引导学生理解和谐统一的审美追求

③应用与实践板书应用于实际认识自身优缺点-应用于他人理解他人优缺点〃，强调道理在现实生活中的应用作业布置与反馈

1.作业布置

（1）让学生撰写一篇关于《鹿角和鹿腿》的读后感，要求不少于300字，内容包括故事情节、道理体会以及自己在现实生活中的应用

（2）结合自己的生活经验，让学生举例说明如何正确看待和评价自己和他人的优缺点，并在班级内分享

（3）选取一个与《鹿角和鹿腿》相关的话题，进行课后调查和研究，如〃动物的身体结构与生存环境的关系〃，并撰写一篇调查报告

2.作业反馈

（1）对学生的读后感进行细致批改，关注学生对故事情节和道理的理解，鼓励学生发表自己独到的见解

（2）在班级内组织一次分享会，让学生展示并交流自己如何正确看待和评价自己和他人的优缺点，给予肯定和鼓励

（3）对学生的调查报告进行批改，关注学生的调查方法、数据分析和结论，提出改进建议，帮助学生提高研究能力作业布置与反馈的目的是为了巩固学生在本节课上学到的知识，并提高他们的综合能力通过作业的完成和反馈，教师可以了解学生的学习情况，及时发现问题并进行针对性的指导，从而促进学生的学习进步

1.故事情节复述题题目请简要复述《鹿角和鹿腿》的故事情节答案从前后一只鹿，它非常自豪自己的鹿角，认为它们非常美丽然而，当它陷入困境时，鹿角却成了它的累赘这时，它才发现自己的鹿腿是如此有用，它们帮助它逃脱了危险通过这个故事，我们学到了要正确看待自己的优点和缺点

2.故事道理理解题题目请谈谈你对《鹿角和鹿腿》故事中〃优点和缺点〃的理解重点答案故事中的鹿角代表优点，它们美丽而引人注目然而，当鹿陷入困境时，鹿角却题型成了它的累赘这说明优点有时也可能成为我们的负担相反，鹿腿代表缺点，它们在整理关键时刻却发挥了巨大的作用这告诉我们，缺点有时也可以成为我们的优势因此，我们应该正确看待自己的优点和缺点，发挥它们各自的优势

3.故事角色分析题题目请分析故事中的鹿角和鹿腿分别代表什么角色答案鹿角代表优点，鹿腿代表缺点鹿角美丽而引人注目，是鹿的优点鹿腿在关键时刻发挥了巨大的作用，是鹿的缺点通过这个故事，我们学到了要正确看待自己的优点和缺点，发挥它们各自的优势

4.故事启示应用题题目请谈谈你在现实生活中是如何正确看待和评价自己和他人的优缺点的答案在现实生活中，我会尝试客观地看待自己的优点和缺点，发挥它们各自的优势同时，我会尊重他人的优点和缺点，理解他们的不同之处，并学会从他们的优点中学习，从他们的缺点中成长

5.故事拓展思考题题目请谈谈你对《鹿角和鹿腿》故事中的道理在现实生活中的应用答案在现实生活中，我们可以从《鹿角和鹿腿》的故事中得到启示，学会正确看待和评价自己和他人的优缺点比如，在团队合作中，我们要学会发挥各自的优势，互相尊重和学习，共同完成任务在人际交往中，我们要学会理解和包容他人的缺点，欣赏他人的优点，建立和谐的人际关系通过这样的应用，我们可以更好地发挥自己的优点，改善自己的缺点，同时也能更好地与他人相处在教学后，我计划组织一次反思活动，邀请学生参与，以便评估教学效果并识别需要改进的地方我会让学生填写一份教学反馈表，其中包括对课堂教学的满意程度、教学内容的掌握程度以及对教学方式的看法此外，我还会组织一次小组讨论，让学生分享自己在学习过程中的收获和困惑，以及他们对教学的建议和期望

2.改进措施教学根据学生的反馈和讨论结果，我将制定一系列改进措施，并在未来的教学中实施首先，反思我会根据学生的需求调整教学内容，确保教学内容能够满足学生的学习需求其次，我与改会改进教学方式，增加更多的互动和参与环节，以提高学生的学习兴趣和积极性此外，进我还会加强对学生的个性化关注，及时解答学生的疑问，帮助他们克服学习中的困难最后，我会定期进行教学评估，以持续改进教学效果，确保学生能够在课堂上获得最佳的学习体验。