Python第九课-面向对象编程进阶（教学设计）

课时学校授课教师授课班S~授课地点级1第九课-面向对象编程进阶（教学设计）Python《第九课.面向对象编程进阶》主要针对八年级学生，基于教材第十五章，内Python容包括•类的继承介绍如何通过继承创建新的类，以及如何使用函数调用父类方1super法教学内.多态解释多态的概念，并通过实例展示如何在中实现多态2Python容封装讲解如何使用私有变量和私有方法实现封装，提高代码安全性

3.类的属性和方法的动态添加介绍如何动态地为类添加属性和方法

4.装饰器简单介绍装饰器的作用和基本用法，以及如何为类的方法添加装饰器本

5.节课内容深入浅出，旨在帮助学生掌握面向对象编程的核心知识，提高编程能力本节课的核心素养目标包括提升计算思维通过面向对象编程的学习，培养学生分析问题、设计解决方案的能

1.力，形成结构化程序设计思维.培养问题解决能力运用类与对象的概念，引导学生自主探究、解决问题，提高2核心素实际编程中问题解决的能力养目标强化数据观念理解类与对象中属性、方法的关系，培养学生对数据组织、管理

3.的认识，形成良好的数据观念.增强合作意识通过小组讨论、分享编程经验，培养学生的团队协作能力和沟通4表达能力重点类的继承、多态、封装的概念及应用

1.解决办法通过生动的案例，结合实际编程示例，引导学生逐步理解并掌握类的继承、多态和封装的原理，加强课堂实践操作，巩固知识点难点装饰器的理解和使用

2.突破策略以简明的语言解释装饰器的作用和原理，结合实际应用场景，逐步引导重点难学生理解装饰器的用法，并通过实例演示和练习，帮助学生克服难点点及解难点动态添加属性和方法的理解

3.决办法解决办法采用任务驱动法，设计具有挑战性的编程任务，让学生在实践中探索动态添加属性和方法的方法，通过小组合作、讨论，提高学生的自主学习和问题解决能力课堂管理难点确保学生对课堂内容的吸收和掌握

4.策略设置课堂提问、小组讨论、作品展示等环节，实时关注学生的学习情况，针对学生遇到的问题进行个性化辅导，确保教学效果的达成教学方法采用讲授与讨论相结合的方式，结合案例研究和项目导向学习，引教学

1.方导学生深入理解面向对象编程的核心概念法与策-讲授对类的继承、多态、封装等基础概念进行讲解，确保学生掌握理论知识略・讨论围绕实际编程问题，组织小组讨论，促进学生思维碰撞，提高问题解决能力教学活动设计角色扮演、编程实验等互动性强的活动，让学生在实践中

2.掌握知识-角色扮演通过模拟现实生活中的场景，让学生扮演不同角色，加深对面向对象编程应用的理解-编程实验组织学生进行实际编程操作，巩固所学知识，提高编程能力教学媒体利用多媒体课件、网络资源、编程工具等，丰富教学手段，提高学生的

3.学习兴趣和参与度导入环节（分钟）

1.5-教师通过展示一个现实生活中的问题，如〃设计一个停车场管理系统〃，提出如何用编程解决这一问题，从而引出面向对象编程的重要性-提问学生〃你们认为如何用面向对象的方式来设计这个停车场管理系统？〃激发学生的思考和学习兴趣讲授新课（分钟）

2.15-教师针对类的继承、多态、封装等概念进行讲解，结合具体实例解释各个概念在实际编程中的应用-用时约分钟10-通过多媒体课件展示代码示例，让学生直观地理解类与对象的关系，以及如何运用继承、多态、封装等知识巩固练习（分钟）

3.10-教师布置一个小组编程任务，要求学生运用刚刚学到的面向对象编程知识，设计一个简单的停车场管理系统-学生分组讨论、编写代码，教师在旁边提供指导-用时约分钟10课堂提问（分钟）

4.5-教师针对学生的编程任务，提出问题，检查学生对面向对象编程知识点的掌握情况教学过-学生回答问题，教师给予评价和指导程设计创新教学环节（分钟）

5.5-教师设计一个〃编程接龙〃游戏，让学生运用面向对象编程知识，依次为前面的同学添加新的功能或属性-学生参与游戏，提高编程能力和团队协作能力课堂总结与拓展（分钟）

6.5-教师对本节课的内容进行简要回顾，强调重点和难点-提出拓展问题〃如何利用面向对象编程优化我们设计的停车场管理系统？〃引导学生课后深入思考.作业布置（分钟）75-布置课后作业运用面向对象编程知识，设计一个简单的购物车系统-要求学生在作业中体现出类的继承、多态、封装等知识点教学过程总用时分钟45教学双边互动-在导入环节，通过提问激发学生的思考，引导学生主动探索-在讲授新课环节，教师与学生互动，解答学生的疑问-在巩固练习环节，教师鼓励学生分组讨论、合作编程，提高团队协作能力-在课堂提问和创新教学环节，教师关注学生的个体差异，给予个性化指导-在课堂总结与拓展环节，教师引导学生深入思考，提高核心素养教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，注重解决问题及核心素养能力的拓展要求通过丰富多样的教学活动，促进师生互动，提高教学效果拓展阅读材料:

1.-《编程从入门到实践》第十五章面向对象编程Python-《核心编程》第二版，第十二章面向对象高级编程Python-《流畅的》第七章对象的魔法方法Python课后自主学习和探究

2.-研究类的多重继承和模式，了解它们在实际编程中的应用场景Mix-in拓展与-探索如何使用的装饰器来实现属性的封装和访问控制Python property延伸-学习如何编写的类方法、静态方法和抽象方法，并了解它们之间的区别Python-深入理解中的函数，掌握在多重继承中如何正确调用父类的方法Python super-研究中的多态性，通过实现一些小项目（如图形绘制、游戏开发等）来体会Python多态带来的代码灵活性-了解装饰器的原理和高级用法，例如编写自定义装饰器，以及在类中使用装饰器-实践面向对象编程原则，如单一职责原则、开闭原则等，尝试将这些原则应用到实际项目中-研究中的元类（）了解它们在创建类时的作用和用法Python metaclasses,课堂评价

1.-通过提问教师在课堂教学中适时提问，了解学生对面向对象编程知识点的掌握情况提问内容涵盖类的继承、多态、封装等关键概念，以及装饰器、动态添加属性和方法等难点知识-观察学习过程教师观察学生在编程实践、小组讨论等活动中的表现，了解学生的学习态度、协作能力和解决问题的能力-及时反馈与指导针对学生在课堂中遇到的问题，教师及时给予反馈和指导，帮助学生克服困难，巩固知识点.作业评价2课堂-认真批改教师对学生的课后作业进行认真批改，关注作业完成质量、编程规范和代码效率等方面-点评与反馈教师针对每个学生的作业进行个性化点评，指出优点和不足，鼓励学生发挥优势，改进不足-鼓励与激励对完成作业出色的学生给予表扬，激发学生的学习兴趣和自信心；对作业完成情况不佳的学生，给予关心和鼓励，帮助他们找到问题所在，指导其提高教学评价旨在全面了解学生的学习情况，发现问题并及时解决,从而提高教学质量通过课堂评价和作业评价，教师可以更好地了解学生的学习效果，调整教学策略，促进学生全面发展同时，鼓励学生积极参与教学评价，培养其自我反思和评价的能力例题一:定义一个动物类，包含名称和年龄属性，以及一个介绍自己的方法然后定义一个猫典型例类和一个狗类，它们都继承自动物类，并添加特有的方法（如猫类的喷喷叫〃，狗题讲解类的〃汪汪叫〃）pythonclass Animal:def_init_self,name,age:self.name=nameself.age=agedef introduceself:我是｛｝今年｛｝岁”printf self.name,self.ageclass CatAnimal:def meowself:唯唯叫printclass DogAnimal:def woofself:汪汪叫print#测试代码“小花”,cat=Cat3cat.introducecat.meow“小黑〉dog=Dog5dog.introducedog.woof例题二定义一个交通工具类，包含速度和载客量属性，以及一个移动方法然后定义一个汽车类和一个飞机类，它们都继承自交通工具类，并重写移动方法以体现不同的移动方式pythonclass Vehicle:def_init_self,speed,capacity:self.speed=speedself.capacity=capacitydef moveself:以速度｛｝行驶printf”self.speedclass CarVehicle:def moveself:汽车以速度｛｝在公路上行驶printf self.speedclass AirplaneVehicle:def moveself:飞机以速度｛｝在天空中飞行”printf”self.speed#测试代码car=Car120,5car.moveairplane=Airplane800,200airplane.move例题二:定义一个形状类，包含计算面积的方法然后定义一个矩形类和一个圆形类，它们都继承自形状类，并实现计算面积的方法pythonclass Shape:def areaself:passclass RectangleShape:def_init_self,width,height:self.width=width self.height=height defareaself:return self.width*self.height classCircleShape:def_init_self,radius:self.radius=radius defareaself:return

3.14*self.radius**2#测试代码rectangle=Rectangle5,10矩形的面积为｛｝printf”rectangle.areacircle=Circle4圆形的面积为｛｝”\\\printf”circle.area例题四定义一个员工类，包含姓名和工资属性，以及一个计算年终奖的方法假设年终奖为工资的然后定义一个经理类，继承自员工类，并重写计算年终奖的方法10%o假设经理的年终奖为工资的20%pythonclass Employee:def_init_self,name,salary:self.name=name self.salary=salary def bonusself:return#测试代self.salary*

0.1class ManagerEmployee:defbonusself:return self.salary*

0.2码张三，employee=Employee“10000｛｝的年终奖为｛｝“李printf”employee.name employee.bonusmanager=Manager四“，20000｛｝的年终奖为｛｝”printf”manager.name manager.bonus例题五:定义一个基础装饰器，用于打印函数执行时间然后定义一个计算斐波那契数列的函数，并使用该装饰器pythonimport timedeftimerfunc:def wrapper*args,**kwargs:start_time=time.timeresult=func*args,**kwargsend_time=time.time｛｝执行时间为｛｝秒”printf func._name_end_time-start_timereturn resultreturnwrapper@timerdef fibonaccin:if n=1:return nelse:return fibonaccin-l+fibonaccin-2#测试代码printfibonacci30板书设计类的继承多态

1.^^装

2.类的属性和方法的动态添加

3..装饰器

4.

二、重点难点5类的继承和多态装饰器的理解和使用

1.动态添加属性和方法

2.

三、典型例题

3.定义动物类和其子类猫类和狗类定义交通工具类和其子类汽车类和飞机类

1.定义形状类和其子类矩形类和圆形类

2.定义员工类和其子类经理类

3.定义计算斐波那契数列的函数，并使用装饰器

四、板书设计

4.面向对象编程进阶

5.类的继承和多态

1.装饰器的理解和使用

2.动态添加属性和方法

3.典型例题讲解

4.板书设计应条理清楚、重点突出、简洁明了，以便于学生理解和记忆同时，板书

5.设计应具有艺术性和趣味性，以激发学生的学习兴趣和主动性。