Unit2 SectionA 1a-1c 教学设计 2024-2025学年人教版英语八年级上册

教学设计学年人教Unit2SectionA la-lc2024-2025版英语八年级上册科目授课时间节次--年一月一日（星期一一）第一节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材教学设计学年人教版英语八年级上册Unit2SectionA la-lc2024-2025及章节名称）课程名称:英语听说教学

1.Unit2SectionA la-lc教学年级和班级八年级一班

2.课程基本信.授课时间学年第一学期，第周，星期二，第节

32024.202531教学时数分钟

4.45本节课将围绕人教版英语八年级上册部分，以听说训练为主，Unit2SectionA la-lc息帮助学生掌握日常生活中的基本英语表达，并与课本内容紧密结合，提高学生的英语实际应用能力语言能力通过听力练习和对话模拟，提高学生对日常生活场景的英语表达能力，熟

1.核心练运用本节课所学的词汇和句型文化意识使学生了解并尊重不同文化背景下的日常交流习惯，增强跨文化交际意识

2..思维品质培养学生通过英语思维进行问题分析和解决的能力，提高逻辑思维和创造3素养性思维能力学习能力鼓励学生主动参与课堂活动，培养合作学习意识，提高自主学习英语的能

4.力目标八年级学生已具备一定的英语基础，能进行简单的日常交流，但在词汇量和句型运用方面有待提高在语言能力方面，学生的听说能力相对较强，但阅读和写作能力较弱此外，学生在思维品质上表现出一定的分析解决问题的能力，但创造性思维和逻辑思维仍需锻炼学情分析在素质方面，学生具备一定的合作意识，但在课堂参与度上存在差异，部分学生较为内向，课堂互动参与不积极这可能会影响课程学习效果，使得这部分学生在听说练习中进步较慢此外，学生在学习习惯上，对于新知识的接受程度和自主学习能力各不相同部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和总结反思的习惯，这对课程学习产生了一定的影响.硬件资源多媒体教学设备、投影仪、电脑、音箱、学生用书、练习1nn.））J Io软件资源人教版英语八年级上册教材、教学、听力练习软件、电子白

2.PPT板课程平台学校教学管理系统、班级学习交流群

3.教学资源.信息化资源教学视频、在线英语学习平台、电子教案、英语学习4APPo教学手段讲授法、情景教学法、任务型教学法、合作学习法、多媒体辅助

5.教学导入（分钟）

1.5上课之初,我将通过向学生提问来激活学What doyou usuallydo afterschool生的已有知识，引导学生谈论他们的日常生活，为新课的学习做好铺垫新课展示（分钟）

2.10（）我将播放的听力材料，让学生听并回答问题1Unit2SectionAla What is Jane和〃，引导学生关注听力材料中的关键信,官、doing How does she feel O（）引导学生跟读听力材料，模仿发音，提高学生的英语口语表达能力2（）通过展示和的图片，让学生结合图片和听力材料，进行对话3PPT1b1c模拟，巩固新学的词汇和句型课文主旨内容探究（分钟）

3.10（）让学生自主阅读的课文，思考以下问题〃1Unit2SectionA Whatactivities do〃和people doin theirfree time“Howdothese activitieshelp them”（）学生分组讨论，分享各自的想法，总结出课文的主旨内容2（）每组选代表进行汇报，我将给予点评和指导，帮助学生深入理解课文

3.课堂活动（分钟）415（）我将设计一个〃的表格，让学生填写自己和朋友们的1Free TimeActivities兴趣爱好，并运用本节课所学的词汇和句型进行描述教学过程（）学生完成表格后，邀请部分同学分享自己的表格，让其他同学猜测他们2的朋友喜欢做什么（）通过这个活动，让学生在实际语境中运用所学知识，提高英语交流能力3课堂小结（分钟）

5.5我将对本节课的学习内容进行简要回顾，强调本节课的重点词汇和句型，帮助学生巩固记忆.作业布置（分钟）65（）让学生完成练习册上的相关习题，巩固所学知识1（）鼓励学生课后与家人或朋友用英语交流，谈论各自的兴趣爱好2（）预习的内容，为下一节课的学习做好准备3Unit2SectionB课堂反馈（分钟）

7.5让学生在课后对自己的课堂表现进行反思，并在下一节课开始时分享自己的学习心得我将认真倾听学生的反馈，及时调整教学方法，提高教学效果拓展阅读材料

1.-提供关于不同国家和地区人们休闲活动的英文文章，让学生了解世界各地的文化差异-推荐有关青少年如何合理安排课余时间的英文文章，引导学生正确规划自己的时间-提供一些关于兴趣爱好对个人成长有益的英文研究报告，帮助学生认识到培养兴趣爱好的重要性.课后自主学习和探究2拓展与延伸-鼓励学生课后观察和记录家人或朋友的兴趣爱好，用英语进行简要描述，并在下一节课分享-布置一道开放性作业让学生以小组为单位，选择一个兴趣爱好为主题，制作一份英文海报，内容包括介绍、原因和好处等-引导学生利用网络资源，搜索与兴趣爱好相关的英文词汇和短语，扩大词汇量（-）教学特色创新在本节课中，我尝试采用了情景教学法，让学生在实际语境中运用所学知识，提高他

1.们的英语交流能力这种方法有助于激发学生的学习兴趣，使他们更积极主动地参与课堂我还注重培养学生的合作意识，通过小组讨论和分享，让学生在互动中学习，提高他

2.们的团队合作能力反

（二）存在主要问题思在教学过程中，我发现部分学生在课堂参与度上仍有待提高，可能是由于课堂氛围不

3.改够活跃，或者学生自身性格原因进教学评价方面，我意识到评价方式较为单一，主要依赖课堂表现和作业完成情况，未

4.措能全面反映学生的学习进步施

（三）改进措施针对课堂氛围问题，我将在今后的教学中尝试增加一些趣味性强的教学活动，如游戏、

1.竞赛等，以提高学生的参与度对于学生性格原因导致的参与度不高，我将加强与学生的沟通，关注他们的需求，鼓

2.励他们大胆开口说英语在教学评价方面，我将尝试采用多元化评价方式，如小组评价、学生自评、家长评价

3.等，全面了解学生的学习情况，并及时给予反馈课后拓展拓展内容

1.-提供一篇关于世界各地人们如何度过闲暇时间的英文文章，让学生通过阅读了解不同文化背景下的休闲活动-推荐一部以青少年兴趣爱好为主题的英语短片，让学生在观看视频的同时:提高英语听力水平，并从中获得启发拓展要求

2.-鼓励学生在课后阅读相关英文文章，并尝试总结文章中的关键信息，以提高阅读理解能力-学生观看英语短片后，可以尝试用英语复述视频内容，锻炼英语口语表达能力-我将为学生提供必要的指导，如解答他们在阅读和观看过程中遇到的疑问，帮助他们更好地完成课后拓展任务■学生在完成课后拓展后，可以把自己的心得体会和同学分享，相互交流学习经验

①重点知识点-现在进行时的用法-日常休闲活动的英文表达-描述感受的形容词

②关键词-playing basketball-reading abook-feeling bored板书-exciting设计-happy®核心句型-Whatishe/she doing-He/She is...-How doeshe/shefeel-He/She feels...板书设计将采用图文结合的方式，将关键词和核心句型以简洁明了的形式呈现，同时配以相关的图片，增强视觉效果和趣味性通过这样的设计，帮助学生更好地理解和记忆本节课的重点知识，激发他们的学习兴趣课堂评价

1.-我将通过提问来检查学生对本节课知识点的掌握情况，观察他们在课堂上的参与度和互课堂动情况，以及他们对听力材料的理解程度-在小组活动中，我会留意学生的合作能力和交流技巧，确保每位学生都能积极参与，提高他们的英语实践能力-我会及时观察学生的学习反馈，如表情、态度等，以判断他们对课堂内容的兴趣和接受程度，适时调整教学方法和节奏.作业评价2-对于学生的作业，我会进行认真批改，关注他们的语法、词汇运用以及句型结构的准确性-我会给出具体的点评和建议，指出学生的进步之处，同时指出需要改进的地方，鼓励他们不断进步-我会及时反馈学生的学习效果，让学生了解自己的学习状况，并根据反馈调整学习策略-在评价过程中，我会注重鼓励性语言的运用，激发学生的学习动力，让他们保持积极的学习态度。