Unit 9 Look at these beautiful places in the world （教学设计）-2023-2024学年湘少版（三起）英语六年级下册

-使用地图和模型等实物，帮助学生更好地理解地理概念和文化背景教

1.导入新课学上课之初，我会对学生们说Good morning,everyone.Today,we are过going tolearn aboutsome beautiful places in the world.Have you程ever beento anyfamous placesCan youshare yourexperiences withus”通过这个问题，让学生们分享他们的旅行经历，激发他们对本节课的兴趣

2.课文主旨内容探究1引入新课词汇首先，我会展示一些世界著名景点的图片，如长城、埃菲尔铁塔、大本钟等，并提问“Can youguess whatthese placesare”引导学生们用英语描述这些景点，同时引入本节课的新词汇，如“magnificent”,“breathtaking”,“picturesque”等2学习课文句型接着，我会让学生们打开课本，阅读Unit9的内容，并提问“How doestheauthor describethese places”通过这个问题，让学生们关注课文中描述景点的一般现在时态句型，如This isthe GreatWall.Itsmagnificent.uLook atthe EiffelTower.Its breathtaking.”3全文侧重点在学生们对新词汇和句型有了初步了解后，我会强调“In thisunit,wewill focuson how to describe beautifulplaces using the presentsimple tense.This willhelp usto talkabout anddiscuss famousplaces inthe world.”

3.课堂互动1小组合作学习我会将学生们分成小组，每组选择一个他们感兴趣的景点，然后指导他们用新学的词汇和句型进行描述在此过程中，我会巡回指导，解答学生们的疑问2角色扮演

4.巩固练习1课堂小游戏为了巩固所学内容，我会设计一个课堂小游戏，如“景点接龙”学生们需要用英语描述一个景点，下一位同学需要接着描述另一个景点，依次类推这样可以锻炼学生们的口语表达能力，同时巩固词汇和句型2写作练习课后，我布置一道写作练习，要求学生们用英语写一篇关于他们最喜欢的景点的短文这样，他们可以在写作过程中运用所学词汇和句型，提高他们的写作能力

5.课堂小结在课程的最后，我会对本节课的主要内容进行总结“Today,we havelearnedhowtodescribebeautifulplacesusingthepresentsimpletense.We alsopracticed speakingand writingskills throughvariousactivities.I hopeyou canuse whatyou havelearned totalkabout famousplaces inthe world.”拓

1.拓展阅读材料展-提供关于世界著名景点的英文介绍书籍，如《Famous Landmarks或与《Worlds GreatestPlaces等，让学生在课后阅读，了解更多景点的延详细信息伸-推荐一些包含景点描述的英文旅游博客或杂志，如《NationalGeographic Traveler等，让学生通过真实的旅行记录来感受不同文化背景下的美丽地方

2.课后自主学习和探究-鼓励学生选择一个他们最感兴趣的世界景点，通过网络、图书馆等资源，收集该景点的资料，包括历史背景、文化意义、旅游信息等，并尝试用英语整理成一篇介绍性的小文章-组织学生参与“我是小导游”活动，让他们在课后准备一个关于某个景点的英文演讲，下节课向同学们展示，提高他们的口语表达能力和自信心-创设一个班级“旅行分享会”，让学生们利用周末或假期时间，亲自去探访一些本地的风景名胜，用照片和视频记录下来，并在班级分享会上用英语分享他们的旅行体验和感受课后

1.拓展内容拓展-阅读材料推荐《Window onthe World》或《Around theWorld in80Days》等英文书籍，这些书籍中包含了世界各地的风土人情和名胜古迹，有助于学生进一步了解不同文化背景下的旅游景点-视频资源提供一些介绍世界著名景点的英文纪录片，如《PlanetEarth中的相关片段，让学生通过视觉感受世界各地的自然风光和人文景观

2.拓展要求-鼓励学生利用课后时间阅读推荐的英文书籍，选择感兴趣的章节进行精读，并尝试用英语记录下自己的阅读感悟-观看英文纪录片时，要求学生关注其中的描述性语言和一般现在时态的运用，学习如何将这些表达方式应用到自己的写作和口语中-教师提供必要的指导和帮助，如解答学生在阅读和观看过程中遇到的疑问，指导学生如何有效地进行自主学习和拓展-布置相关的课后作业，让学生结合所读所看，用英语写一篇关于某景点的短文或进行口头报告，巩固所学知识板书

①条理清楚、重点突出设计-重点知识点Unit9Look atthese beautifulplacesintheworld-描述，性词*匚magnificent,breathtaking,picturesque,stunning,impressive一句型:This is...It，s...Look at...It s...-重点句型一般现在时态描述景点-The GreatWall ismagnificent.-Look atthe EiffelTower.Its breathtaking.

②简洁明了-景点名称长城、埃菲尔铁塔、大本钟、自由女神像等-对应描述long,tall,ancient,modern,symbolic

③艺术性和趣味性-使用彩色的粉笔，将不同景点用不同的颜色标注，增强视觉效果-在黑板上画出简笔画，如长城、埃菲尔铁塔等，让学生在欣赏板书的同时，增强对景点的记忆-设计有趣的图表，如“世界景点排行榜”，列出学生们最感兴趣的景点，增加课堂趣味性。