《立体贺卡》（教学设计）苏科版劳动三年级上册

教学设计课题《立体贺卡》单元三单元学科劳动年级三年级

一、教材分析本节课是苏教版劳动与技术三年级上册《立体贺卡》教材通过制作立体贺卡这一活动，旨在培养学生的动手操作能力和创新思维立体贺卡不仅具有实用性，还富有艺术性，能够激发学生对劳动与技术课程的兴趣教材内容涵盖了贺卡的设计、材料选择、剪裁、折叠、粘贴等基本技能，为学生提供了一个综合运用所学知识的平台

二、教学目标知识与技能学生能够掌握制作立体贺卡的基本步骤和技巧，了解不同材料的特性及其在1贺.卡制作中的应用过程与方法通过观察、讨论和实践操作，学生能够独立完成一个立体贺卡的设计与制作

2..情感态度与价值观培养学生的审美情趣，增强学生的环保意识，激发学生对劳动与技术3课程的兴趣和热爱

三、教学重难点重点掌握立体贺卡的设计原理和制作方法，合理选择和利用材料难点提高学生的能力，使贺卡既美观又具有个性化

四、教学准备折纸贺卡、多媒体课件

五、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图

（一）导认真观察教师展示的贺卡，通过展示多样化的入新课利用多媒体设备展示，积1极.参与讨论，发表自己对立贺卡，特别是具有1向.学生展示多种类型的贺体贺卡特点的看法和喜好创意和吸引力的立卡，包括但不限于平面贺在教师的引导下，记录制作体贺卡，激发学生卡、立体贺卡等，吸引学立

2.体贺卡时需要注意的关键对手工制作的兴趣生的注意力，引发他们的点，为接下来的制作活动做好和热情，为后续的好奇心准备教学活动奠定良好提问学生“你们喜欢.在了解立体贺卡的基本特的基础2这.些贺卡中的哪一种？为点3和制作要求后，开始思考自什么？”引导学生观察并己想要制作的立体贺卡样式、讨论其独特之处，如立体主题和创意点感、层次感、互动性等详细讲解制作立体贺卡3时.需要注意的事项，如材料选择、结构设计、色彩搭配、安全性（如避免使用尖锐材料）等，确保学生在接下来的制作过程中能够安全、顺利地进行

（二）新认真听老师讲解设计原理和通过详细讲解设课讲解图片展示不同风格的立1制.作步骤，做好笔记，确保自1计.原理和制作步骤，体1贺.卡，以此激发学生的己能够理解并掌握相关知识以及展示丰富的样兴趣和好奇心，让他们对在老师展示样品时，仔细观品，旨在激发学生即将学习的内容充满期待2察.，注意样品的结构特点和装的创造力和想象力，.通过清晰、系统地饰细节，为接下来的创作做好让他们敢于尝试、讲2解立体P贺P卡T,的设计原理，准备勇于创新包括折叠、切割、粘贴等鼓励学生积极提问，与老师动手制作立体贺基本技巧，以及如何通过3或.同学讨论制作过程中可能遇2卡.不仅可以锻炼学创意设计使贺卡更加生动到的问题和解决方案，共同探生的手眼协调能力，有趣索更多的创意和可能性还可以培养他们的亲自示范立体贺卡的制耐心和细心，为将作3步.骤，边做边讲解每一来的学习和生活打步的要点和注意事项，确下坚实的基础保每位学生都能跟上节奏在演示过程中，展示事先4准.备好的立体贺卡样品，让学生近距离观察其结构和装饰方法，激发他们的创作灵感

（三）学向学生展示多种贺卡根据教师的引导和材料通过设计贺卡这

1.

1.生实践样本，引导学生理解贺卡并开始构思贺卡的主题和设一实践活动，学生设计的多样性和创意性计方案可以充分发挥自己.提供的各种材料（如彩.使用铅笔或彩笔在纸上绘的想象力和创造2纸、贴纸、剪刀、胶水等），3制贺卡草图，包括贺卡的形状、力，设计出独一无并引导学生思考这些材料图案、文字等元素二的贺卡作品如何搭配使用才能制作出根据草图设计，使用所选材

4.独特的贺卡料进行贺卡的制作.在学生开始设计贺卡3草图时，关注每个学生的设计进展在课前准备好展示与评每位学生将自己的立体贺1价.环节所需的空间布局，1卡.作品放置在指定的展示区

（四）成通过作品展示与确保每位学生都有足够的域，并简要介绍自己的创作思果展示与1评.价环节，旨在培空间展示自己的作品路、使用的材料和制作过程评价养学生的审美能发言“经过大家的努.按照教师设定的评价标准，力、表达能力和批2力.，我们的立体贺卡已经2依次浏览其他同学的作品，并判性思维能力认真填写评价表或口头表达制作完成了现在,让我让学生展示自己自己的评价意见们一起欣赏这些充满创意2的.作品并接受他人针对其他同学的作品提的作品吧！”的评价，有助于增

3.介绍，结合自己的喜好和强学生的自信心和创意，选择所需的材料，成就感为了让学生能够更出改进的建议或意见好地进行相互评价，可以提前设定一些评价标准和方向，

3.如创意性、制作技巧、色彩搭配、主题表达等，并简要解释每个标准的意义在展示与评价过程

4.中，观察学生的评价过程，及时给予必要的指导和鼓励，确保评价活动顺利进行展示与评价结束后,

5.对学生的作品和评价过程进行总结，肯定学生的努力和成果，同时指出存在的问题和改进的方向

（五）总带领学生一起回顾本节在教师的引导下，积极回顾通过教师的引导和结提升1课.的学习要点，包括立体1本.节课的学习内容，思考并回学生的实践，学生贺卡的基本概念、设计原答教师提出的问题不仅能够掌握立体则、制作步骤以在展示作品环节，认真欣贺卡制作的

2.及所使用的工具和材料赏其他同学的作品，并积极参基本技能和方法,选取几份具有代表性的与评价还能够激发自己的学

2.生作品进行展示，引导根据自己的学习体验，总结创新思维和创造学生欣赏并评价这些作品

3.力本节课的收获和体会的创意、色彩搭配、结构设计等方面在展示作品的过程中，适时地总结本节课的重点和难点，特别是立体贺卡制

3.作过程中的技巧和创新点通过简明扼要的语言，帮助学生巩固所学知识

（六）布让学生回家后尝试制作一个不同主题的立体贺卡，下节课带来展示L置作业要求学生思考如何将环保材料应用到贺卡制作中

2.

六、板书设计《立体贺卡》设计原理

1.制作步骤选择材料；设计草图；剪裁与折叠；粘贴与装饰

2.环保材

3.料应用

4.

七、教学反思在本节课的教学过程中，我注意到学生在设计和制作立体贺卡时表现出极大的热情和创造力然而，部分学生在材料选择和剪裁技巧上还存在不足下节课，我划增加更多的实践操作环节，让学生在动手操作中不断改进和提高同时，我也会鼓励学生在设计中融入环保理念，使用可回收材料，培养他们的环保意识通过这样的教学设计，学生不仅能够掌握劳动与技术知识，还能在实践中培养创新精神和环保意识。