《跳房子》（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康二年级上册

《跳房子》（教学设计）学年-2024-2025人教版体育与健康二年级上册主备人备课成员

1.课程名称《跳房子》

2.教学年级和班级二年级

3.授课时间2024-2025学年上册，第5周，星期三第2节课

4.教学时数45分钟程基《跳房子》（教学设计）-2024-2025学年人教版体育与健康二年级上册，本本节课将结合体育与健康课程，以跳房子游戏为载体，让学生在愉快的游戏过信程中锻炼身体协调性、灵活性和团队协作能力通过游戏的不同难度设置，息让学生逐步掌握基本的跳跃、平衡技巧，培养他们勇敢、自信的品质同时，强调游戏中的安全意识，让学生在快乐中学习，在学习中成长核心培养学生身体协调性与灵活性，提升运动技能水平；增强团队协作意识，发素展社会交往能力；培养勇敢、自信的品质，提高心理素质；加强安全意识，养树立健康生活的观念通过《跳房子》游戏教学，使学生具备适应未来社会目发展的体育与健康核心素养标重点

1.学生掌握正确的跳跃和平衡技巧；

2.培养团队协作精神难点

1.学生在跳跃过程中保持身体协调性与灵活性；

2.提高学生在游戏中重的安全意识点解决办法及突破策略难

1.针对重点，通过分解动作示范、学生模仿练习、个别指导等方法，帮助学点生掌握正确的跳跃和平衡技巧；设置不同难度的跳房子游戏，让学生在实践及过程中逐步提高运动技能水平解

2.针对难点，设计团队协作型的跳房子游戏，让学生在游戏中自然地培养团决队协作精神；同时，强调游戏规则，加强安全教育，提高学生在游戏中的安办全意识法

3.教师在教学中关注学生个体差异，给予每个学生充分的鼓励和指导，帮助他们克服困难，突破自我，提升自信心学具多媒体准备课新授课教法学法讲授法课时第一课时型步师生互动设计二次备课骤教

1.教学方法学1讲授法讲解跳房子游戏的规则及技巧，确保学生理方解动作要领法2演示法通过动作示范，让学生直观地学习跳跃和平与衡技巧手3互动教学法组织学生进行分组讨论，鼓励学生提问，段提高课堂互动性

2.教学手段1多媒体教学利用多媒体设备展示跳房子动作技巧，增强视觉效果2实践教学设计不同难度级别的跳房子游戏，让学生在实践中掌握技能3教学软件运用体育教学软件，辅助学生进行个性化学习和进度跟踪教

1.导入新课5分钟学目标引起学生对跳房子的兴趣，激发其探索欲望过过程程开场提问“你们知道什么是跳房子吗？它与我们的体设育活动有什么关系？”计展示一些关于跳房子的图片或视频片段，让学生初步感受跳房子的乐趣和特点简短介绍跳房子的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础

2.跳房子基础知识讲解10分钟目标让学生了解跳房子的基本概念、组成部分和原理过程讲解跳房子的定义，包括游戏规则和基本动作详细介绍跳房子的组成部分，如线条、格子等，使用图表或示意图帮助学生理解通过实例或案例，让学生更好地理解跳房子在体育活动中的实际应用3,跳房子动作技巧讲解与示范20分钟目标通过具体动作技巧讲解与示范，让学生深入了解跳房子的动作要领过程讲解并示范跳房子中的基本动作，如跳跃、平衡等指出动作中的关键点和常见错误，指导学生如何正确完成动作示范不同难度级别的跳房子动作，让学生了解动作的进阶

4.学生小组讨论10分钟目标培养学生的合作能力和解决问题的能力过程将学生分成若干小组，每组讨论跳房子游戏中的安全问题及如何避免小组内讨论安全规则、自我保护方法等，并提出创新性建议每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果

5.课堂展示与点评（15分钟）目标锻炼学生的表达能力，同时加深全班对跳房子安全意识的认识和理解过程各组代表依次上台展示讨论成果，包括跳房子安全规则、自我保护方法等其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向

6.课堂小结（5分钟）目标回顾本节课的主要内容，强调跳房子在体育活动中的重要性过程简要回顾本节课的学习内容，包括跳房子的基本概念、动作技巧、安全意识等强调跳房子在体育锻炼中的价值和作用，鼓励学生在课后继续练习和探索布置课后作业让学生撰写一篇关于跳房子的短文，描述他们在游戏中的体验和学到的知识拓

1.提供拓展阅读材料展-《趣味体育游戏》介绍各种趣味体育游戏，包括跳房与子在内的多种游戏玩法和技巧延-《儿童体育活动指导手册》提供针对儿童体育活动的伸指导和建议，关注安全问题及如何提高运动效果-《团队合作与沟通》探讨团队合作的重要性，以及如何提高团队沟通和协作能力

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究-收集跳房子游戏的不同玩法，了解不同地区的跳房子文化-研究跳房子运动对儿童身心发展的益处，以及如何将其与其他体育活动相结合-探讨如何运用跳房子游戏培养团队合作精神，以及如何在游戏中体现公平竞争的原则-设计并实施一项关于跳房子运动的安全防护措施，以降低运动过程中的受伤风险教在本次《跳房子》的教学中，我发现学生们对这项传统体学育游戏表现出浓厚的兴趣他们积极参与，课堂氛围活跃，反思这让我深感欣慰然而，在教学过程中，我也注意到了一些值得反思的地方首先，关于教学内容，我意识到跳房子的动作技巧对学生来说并非易事在示范和指导过程中，我尽量将动作分解，让学生能够更容易理解和掌握但在实际操作中，部分学生仍然存在身体协调性和灵活性不足的问题未来，我考虑在课程设置上加入更多基础体能训练，帮助学生提高整体运动能力其次，我发现学生在小组讨论环节表现积极，能够主动提出安全防护措施和改进意见这说明他们在团队合作中发挥了积极作用，学会了沟通与协作但与此同时，也有部分学生较为内向，不敢表达自己的观点为了鼓励这部分学生，我将在今后的教学中更加关注他们的需求，创造更多展示自己的机会此外，课堂拓展与延伸环节，学生对跳房子游戏的文化背景和地域特色表现出强烈的好奇心这让我意识到，将体育教学与文化知识相结合，有助于提高学生的学习兴趣因此，在后续教学中，我会继续挖掘类似的教学资源，丰富课堂内容在教学手段方面，我运用了多媒体和实物演示等多种方式，以提高教学效果从学生的反馈来看，这些手段起到了很好的辅助作用但我也注意到，部分学生在观看视频和图片时容易分心针对这一问题，我将在以后的教学中适当调整教学手段，确保学生专注于课堂内容最后，关于课堂管理，我努力营造一个轻松、愉快的学习氛围，鼓励学生积极参与总体来说，课堂秩序良好但有时候，学生过于兴奋，导致课堂氛围稍显混乱为了更好地控制课堂节奏，我将在今后的教学中加强对学生的引导，确保课堂有序进行典例题1:型描述跳房子游戏中“单脚跳”的正确动作要领例答案题单脚起跳，跳起后另一脚迅速收回，同时身体保持平衡，讲落地时用起跳脚的脚尖轻轻着地解例题2在跳房子游戏中，如何正确地进行“双脚跳”？答案双脚同时用力向前跳起，身体保持直立，落地时膝盖微弯，用脚跟先着地，迅速过渡到脚掌例题3请说明跳房子游戏中，如何保持身体协调性与灵活性？答案

1.跳跃时，手臂自然摆动，与腿部动作协调配合

2.注意调整呼吸，保持身体放松

3.落地时，膝盖微弯，用脚掌均匀分担体重例题4在跳房子游戏中，如何避免受伤？答案

1.穿着舒适的运动鞋，避免穿硬底鞋2,做好热身运动，提高关节和肌肉的灵活性

3.遵守游戏规则，不强行进行高难度动作

4.注意周围环境，避免碰撞例题5请举例说明如何将跳房子游戏与团队合作相结合答案

1.分组进行跳房子比赛，每组成员相互鼓励，共同完成游戏

2.设定团队目标，如共同完成一定难度的跳房子动作

3.在游戏中，团队成员互相支持，协助解决遇到的问题，提高团队凝聚力课

1.课堂评价-通过课堂提问，了解学生对跳房子基本概念、动作要领堂及安全知识的掌握程度-观察学生在课堂上的参与度、合作意识及运动技能表现，评估学生的身体协调性和灵活性-在课堂实践中，对学生进行即时评价，针对动作不规范、安全意识不足等问题给予指导和建议-通过小组讨论和课堂展示，评估学生的团队合作能力、沟通表达能力

2.作业评价-对学生提交的关于跳房子的短文曲艮告进行认真批改，关注学生对课堂所学知识的吸收和运用-点评作业中学生的创新性想法和改进建议，鼓励学生发挥主观能动性，提高思考能力-及时向学生反馈作业评价结果，指出优点和不足，指导学生如何在今后的学习中取得进步-鼓励学生在课后继续练习跳房子，将运动技能和安全意识融入日常生活，养成良好的体育锻炼习惯。