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第二单元检测（满分时间分钟）100120
一、积累与运用（分）20分下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（）（分）
1.C2阔绰（）A.chub拭去shi**鳏鱼颓唐（）tiao■tui*腌月赞捌气B.dao（）荣膺ydn洋溢yi（）ying C.坎肩kan醋栗（）魁梧li（）窒kui D.隐匿ni息（）骸骨zhi崛岩can■（）hdi咯吧kd.下列各项中，没有错别字的一项是（）（分）2B2荤菜吹毛求疵青筋门槛孱水A.转瞬即逝如坐针毡断壁残垣一气呵成嗯哨B.伶利胚子膀阔腰圆跟跟跄跄逮住C.（•湖南衡阳中考改编）下列句子中，加点的成语使用正确的一项是
3.2017（）（分）B2衡阳市将举行“讲文明，树新风”知识竞赛，同学们都当仁不让地推荐能说会道的林宇同学参赛A.••••何大学问也不是不疼爱孙子他每趟赶马回来,一心盼家,最大的盼头就是享受天伦之乐••••B.湖南龙舟赛拉开了战幕,一只只疾驰的龙舟宛若蛟龙,在湘江水面上劈波斩浪,络绎不绝••••C.D.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜,用欢快的歌声来应和••♦•（•山东新泰模拟）下列句子没有语病的一项是（）（分）通过《中国之声》微博推出的“正
4.2017C2A.能量益起来”活动，让我们一同探寻发现生活中令我们感动的点滴美好,寻找身边的正能量你要想知道具体的详情啊,请找相关部门了解吧B.面对新一轮改革,我们比以往任何时候都更需要创业的勇气和创新的锐气C.《朝花夕拾》作者是我国著名文学家鲁迅先生在世纪年代撰写的散文集D.
220305.C导学号请结合语境，选择恰当的词语填在下面横线上，正确的一项是08704030（）（分）备选词语:
①丰硕果实
②春华秋实
③源远流长
④投桃报李
⑤如果
⑥并
⑦只有
⑧所以C2吃水的时候,感激挖井的人,真正懂得饮水思源,我们才会更加珍惜泉水的甜美；收获的时候,感激播种的人,深谙的艰难历程,我们才会更加明白劳动的艰辛；成功的时候,我们不能忘记那些曾支持帮助过我们的人,心中能永远铭记,这也是一种o
⑤②①④⑦②⑧③A.B.
⑦②⑥④⑥①⑦③C.D.
6.下列对课文的解说不正确的一项是（）（分）鲁迅笔下的孔乙己的性格既可悲又可笑:怀着科举失败的C2A.隐痛而又以读书人自居；贫困不能自存而又好喝懒做;很想清白做人而又不免偷窃;死要面子、怕人嘲笑而又自欺欺人、迂腐可笑短篇小说《热爱生命》描写了一个淘金者在荒原上迷路，在自然环境极端险恶的情况下，与饥饿、B.寒冷、恐惧和死亡作斗争的故事,表现出人战胜自然、战胜死亡的积极思想《孔乙己》《社戏》和《故乡》里的“我”都是作者自己C.《变色龙》《声柳人家》的作者分别是俄国的契诃夫和中国的刘绍棠D.7导学号（•江苏南京江宁中考一模）综合性学习（分）.C D0870403120174老舍的《骆驼祥子》可谓是“描摹世态,见其炎凉”露承同学搜集了下面两则材料,请阅读后完成题目材料一年月日，由北京市曲剧团有限责任公司推出的北京曲剧经典《骆驼祥子》在天桥剧场隆重2017122上演作为北京（）第三届天桥小年文化庙会暨老舍京味文化节的重头剧目，北京曲剧经典《骆驼祥子》2017再现舞台，受到京城观众的热烈欢迎据悉,本次演出是北京曲剧《骆驼祥子》首次在小年庙会期间亮相,北京市曲剧团团长孙东兴接受采访时表示，之所以上演《骆驼祥子》，一是为了纪念老舍先生原著创作发表周年，二是80O材料二某地区初中生阅读调查表特别喜类另」I欢《骆驼祥子》等经典28%名著《玄界之门》等网络72%小说⑴请用简洁的语言概括材料一的主要信息（不超过字）（分）252参考答案|曲剧《骆驼祥子》隆重上演,受到京城观众的热烈欢迎⑵结合材料二内容，为材料一中“《骆驼祥子》上演的原因”补充一条理由（分）答案示例|希望初中生们多2阅读《骆驼祥子》这一类的经典文学作品
8.名句默写（分）4（）《从军行》中通过描写声音和色彩体现战斗激烈悲壮的句子是“雪暗凋旗画，风多杂鼓1严O（）我歌月徘徊，我舞影凌乱2⑶手中各有携,倾楹浊复清（）为什么我的眼里常含泪水/因为我对这土地爱得深沉……4
二、古诗文阅读（分）14
（一）导学号（•广西桂林初三适应性训练）比较阅读下面两首李白的诗,C―D087040322017完成第题（分）9~104金陵酒肆留别风吹柳花满店香,吴姬压酒唤客尝，金陵子弟来相送,欲行不行各尽觞请君试问东流水,别意与之谁短长？渡荆门送别渡远荆门外,来从楚国游山随平野尽,江入大荒流月下飞天镜,云生结海楼仍怜故乡水,万里送行舟
9.《渡荆门送别》写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图，成为脍炙人口的佳句，请选择其中一联，用生动形象的语言描绘画面（分）2参考答案|“山随平野尽,江入大荒流”一句描写了山逐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野江水奔腾直泻,从荆门往远处望去,仿佛流入荒漠辽远的原野,显得天空寥廓,境界高远“月下飞天镜，云生结海楼”一句描写了长江流过荆门以下，河道迂曲，流速减缓晚上,江面平静时,俯视月亮在水中的倒影，好像天上飞来一面明镜似的；日间，仰望天空，云彩兴起，变幻无穷，结成了海市蜃楼般的奇景
10.请结合诗句分析这两首诗在抒情方式上有什么异同（分）2参考答案|同:两首诗都采用借景抒情的手法,将水拟人化，借用江水的情意来表达自己对家乡、对友人的依依不舍的深情异《金陵酒肆留别》重在叙述友人送别的热闹场面，将离情与流水比较短长，表达作者离情不断的挂念《渡荆门送别》重在描写从荆门到楚国的景色表面上是说家乡之水不舍游子，实际是借水表达个故乡的不舍不情O
（二）二）导学号（•江苏南京江宁一模）阅读下面的文言文，完成第〜C0870403320171114题（分）10登扫叶楼记
①［清］管同
②四望
③有扫叶楼,去吾家不一里，乃未始一至焉辛酉秋，金坛王中子访予于家，语及，因相携以往是楼起于岑山之巅，土石秀洁,而旁多大树，山风西来,落木齐下，堆黄叠青,艳若绮绣及其上登，则近接城市,远挹
④江岛,烟村云舍,沙鸟风帆，幽旷瑰奇,毕呈于几席虽乡之所谓奇胜，何以加此？凡人之情,鹫远而遗近盖远则其至必难,视之先重，虽无得而不暇知矣;近则其至必易视之先轻，虽有得而亦不暇知矣予之见，每自谓差远流俗
⑤，顾
⑥不知奇境即在半里外，至厌倦思欲远游，则其生平行事之类乎是者,可胜计哉！虽然,得王君而予不终误矣,此古人之所以贵益友与••（选自《因寄轩文集》，有删节）回
①扫叶楼:南京市清凉山名胜之一
②管同:江苏上元（今南京市）人，桐城派后期重要作家
③四望山名
④挹:牵孔,这里指接连
⑤差远流俗尚能远离流俗
⑥顾:却,反而下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（）（分）1L A2乃未始一*/至焉A.金坛王中子/访予于家B.落木/齐下C.盖/远则其至必难D.
12.解释下列句中加点的词语（分）4（）是楼起于岑山之巅这1（）艳若绮绣好像2（）虽乡之所谓奇胜通“向”，从前3⑷此古人之所以贵益友与……的原因••
13.用现代汉语翻译下面的句子（分）2语及，因相携以往参考答案|说起（扫叶楼），于是两人便一同去那里
14.登上扫叶楼后，作者写景的顺序由近到远而后，作者获得了怎样的感悟？（用自己的话或文中的话回答）（分）2参考答案|行事不应该好高鹫远,在眼前得之容易的事物中，也有着使人赏心悦目的内在价值（或“凡人之情，鹫远而遗近”；或“不能有轻易重难的心理;或“不能只追求远离自己的东西,而遗弃眼前的事物”意对即可）
三、现代文阅读（分）26（-）（山东东平期末）阅读下面的文字,完成第题（分）2017•15~1912每一棵草都会开花丁立梅
①回乡下,跟母亲一起到地里去，惊奇地发现,一种叫牛耳朵的草,开了细小的黄花那些小小的花,羞涩地藏在叶间，不细看,还真看不出
②我问“怎么草也开花？”
③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说“每一棵草，都会开花的”
④我愣住了，细想,还真是这样蒲公英开花是众所周知的，开成白白的绒球球,轻轻一吹,满天飞花狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片,是再美不过的风景蒿子开花,是大团大团的……就没见过不开花的草
⑤曾教过一个学生,很不出众的一个孩子,皮肤黑黑的,还有些耳聋因不怎么听见声音,他总是竭力张着他的耳朵,微向前伸着头，作出努力倾听的样子这样的孩子,成绩自然好不了，所有的学科竞赛,譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个甚至学期大考时，他的分数也不被计入班级总分所有人都把他当残疾，可有，可无
⑥他的父亲,一个皮肤同样黝黑的中年人,常到学校来看他,站在教室外他回头看看窗外的父亲，也不出去，只送出一个笑容那笑容真是灿烂，盛开的野菊花般的，有大把阳光气息在里头我很好奇他绽放出那样的笑，问他“为什么不出去跟父亲说话？”他回我“爸爸知道我很努力的我轻轻叹一口气，在心里有些感动，又有些感伤并不认为他可以改变自己什么••••
⑦学期要结束的时候,学校组织学生手工竞赛,是要到省里夺奖的，这关系到学校的声誉平素的劳技课，都被充公上了语文、数学，学生们的手工水平，实在有限收上去的作品，很令人失望这时,却爆出冷门，有孩子送去手工泥娃娃一组,十个每个泥娃娃,都各具情态,或嬉笑,或遐想,活泼、纯真、美好，让人惊叹作品报上省里去，顺利夺得特等奖全省的特等奖，只设了一名，其轰动效应,可想而知
⑧学校开大会表彰这个做出泥娃娃的孩子热烈的掌声中，走上台的,竟是黑黑的他一一那个耳聋的孩子或许是第一次站到这样的台上,他神情很是局促不安，只是低了头，羞涩地笑让他谈获奖体会，他嗫嚅半天，说“我想，只要我努力，我总会做成一件事的”
⑨刹那间，台下一片静⑩从此面对学生,我再不敢轻易看轻他们中任何一个他们就如同乡间的那些草们,每棵草都有每棵草的花期,哪怕是最不起眼的牛耳朵,也会把黄的花,藏在叶间,开得细小而执着（选自《微型小说选刊》）
15.文题“每一棵草都会开花”与母亲的话“每一棵草，都会开花的”语句相近而含义不同，各是什么意思？（2分）文题只要肯努力，每一个人（学生、孩子）都能成才.母亲的话:陈述自然界中每一棵普通的花草都会开花的这一自然现象.文章前四段运用大量笔墨细致描写各种草开的花,作用是什么？（分）162参考答案|渲染了美好的气氛；为下文写耳聋学生不被重视却取得成功做铺垫;结构上与结尾构成首尾呼应;借花喻人,深化文章的主题.联系上下文，回答第
⑥段中“我”因什么而“感动”，又因什么而“感伤”（分）参考答案|因孩子的172乐观昂扬与不怕困难而感动，又因孩子的先天条件而感伤.结合全文分析“我”的形象并说明“我”在文中的作用（分）183参考答案形象:“我”是一个关怀学生、尊重学生、具有爱心、善于反思的教师作用“我”是文章的线索人I物，贯串全文脉络，文中主人公的形象特征都是通过“我”的观察和描写展开的.说说文中那位“做出泥娃娃的孩子”为什么能够取得成功，由此给你什么启发（分）193参考答案|成功的原因:他不自卑（乐观），没有自暴自弃;选定了一个更适合他自己的目标；默默地努力（不着坚持）；有义亲的鼓励启发围绕上述成功原因，言之有理即可
（二）二）导学号（广东汕头潮南模拟）阅读下面的文字,完成第题C087040342017•20~23（分）14小铜匠刘国星“我要”“我也要”“我来分”小三要过月饼,一下掰成两半，左手那块大，右手那块小大哥二哥不满地嚷嚷，不行不行小三张开大嘴，狠狠地咬一口大的，有滋有味吃起来大哥二哥一对眼珠,一把抢过月饼，也有滋有味吃起来，“让你分,一会都进你的嘴！”小三嘿嘿笑出声来小三患过小儿麻痹症,左腿瘦一圈，也短下一截,一走路颠簸得厉害小三脑子却灵,上课遇到难题,别的小伙伴皱眉头挠脑袋没人举手,唯独小三高高地举着小手,似面鲜艳的小红旗一考试,别的孩子蕉头食脑像着霜的茄子，小三每每兴高采烈地捧“双百”老师惋惜地说“要不得这病，怕是一棵栋梁之材哩！”爹娘听后流下泪，左一声右一声地叹小三却挺着胸脯安慰娘“我能行！”小三读到五年级,动起心思,不想念啦！爹娘问他，小三说要和二叔学手艺小三的远房二叔是个铜匠，年年都来看哥嫂,大包小包地拎，临走时,还要给哥嫂扔下个三十二十的小三要学手艺，要挣钱爹娘想想小三一个残疾人,也就点了头小三心灵手巧，两年下来,就把手艺学到了手，做那个烟袋锅，上面雕龙塑凤，有花有草的，三乡五里的大爷叔叔们人人买一个,成天叼在嘴里,或在手里把玩,稀罕的就像得个宝货供不应求,许多人就提前定货小三先五块，后五十,可还有人买原料紧张小三家小园里种满了窝瓜、角瓜、黄瓜等稀罕物，那时离村不远的蒙古营子，“文化大革命”时期，扒了庙，却没毁佛，许多铜佛都散落在个人手里小三就赶着毛驴车，拉着园子里产的东西,就开始换铜佛，蒙古牧民不会种这个，自己留铜佛也没什么用，就都换给了小三小三一麻袋一麻袋地往回换,原料充足,生意红红火火大哥二哥念高中，学费全是小三出每次放假,大哥二哥就坐在小三的炉火旁,看小三熟练地往烟袋锅上绣花描云彩，目光中流露出艳羡的光小三也很自得，心里说，念书能怎么，还不都是个穷学生十里八乡一宣传，小三就成了名人,有个姑娘看上了小三起初家里不同意，说你一个健康的姑娘怎么找个残疾姑娘说“黑猫白猫抓住耗子就是好猫俺爱他这种有头脑的人”姑娘就和小三结了婚婚后不到一年，就生了个大胖小子小三一家喜得合不拢嘴一转眼，十几年过去啦,大哥二哥大学毕业在城里安了家日子紧紧巴巴看见当下许多大学毕业生找不到门路，小三更暗暗地陶醉在自己的选择中，有事没事地让儿子学两手小三存几个钱,那年春节领着媳妇儿子和爹娘一同到城里来过年，小三对大哥二哥说,钱不用你们掏,我此关键要过出年的气氛大哥二哥也喜不自禁,活动排得满满的，除了吃喝,还安排到几个景点玩一玩后来,就到了博物馆，小三看见了馆里的小铜佛，“扑哧”一声笑，说这玩意儿还放这里做甚？旁边的保安“哼”一声，“那是文物，十万八万都是它”小三一下哑了声,脸色灰灰的,大哥二哥问他，他又说没事没事回乡后，儿子有事没事往小三身边凑,摆弄那把小锤子，小三一把夺过来,狠狠地说，“好好念书去，再动这玩意儿,老子砸断你的腿”儿子莫名其妙溜进书房，不敢出来小三手里一个“佛”都没了，有的只是成百上千的烟袋锅（有改动）.用“小铜匠”作为陈述对象,用简洁的语言概括这篇小说的故事情节（分）204参考答案|
①小铜匠机灵分月饼;
②小铜匠读书成绩出色;
③小铜匠辍学学艺;
④小铜匠凭着自己勤劳的双手和灵活的头脑创造了财富也赢得了爱情;
⑤小铜匠进城过年，参观博物馆后懊悔当初没多念书从内容和结构方面,分析小说第段画线句的作用（分）
21.104参考答案|⑴从内容上看，此时“小铜匠”沉浸在自己成功的喜悦中，感觉不读书比读书好得多，甚至还想让儿子继承自己的手艺⑵从结构上看，与下文得知铜佛像的价值后的心情形成对比，也与小说结尾他要自己的儿子好好读书相互照应.小说开端写“小铜匠”分月饼的故事和上学的故事有什么用意？（分）222参考答案|开端写“小铜匠”分月饼和上学的事,主要是为了突出他脑子灵活，为人精明，为下文写他辍学学艺成为优秀的铜匠做铺垫.小说最后一段能否删掉为什么？（分）234参考答案|不能删掉,小说结尾是对“小铜匠”人生悲剧的总结，与前文小铜匠一麻袋一麻袋运回铜佛相互照应,讽刺了他的无知,这个结尾升华了小说的主题,令人深思
四、作文（分）
40.世上谁没有追求谁没有向往谁没有渴望得到的事物也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖……也许有24人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球……也许有人渴望得到……把它写出来吧请以《渴望得到》为题写一篇文章要求:
①补全题目；
②除诗歌外，文体不限;
③不少于字;
④文中不得出现班级、老师和本人的真实名字600参考答案略I。
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