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北京市海淀区学年高三上学期期末练习语文试题2023-
20242024.01本试卷共8页，150分考试时长150分钟考生务必将答案答在答题纸上，在试卷上作答无效考试结束后，将本试卷和答题纸一并交回
一、本大题共5小题，共18分阅读下面材料，完成小题材料一在2023年10月的一场科学活动上，中国科学院院士褚君浩向观众展示了利用特殊材料实现的“隐身术”只见工作人员手持一块面板，将其旋转90度后，褚院士的下半身“消失不见了”！褚院士表示“未来，哈利•波特的隐身斗篷将成为衣柜里的日常用品”想知道隐身斗篷是如何隐身的，就要先了解人是如何看到物体的光会在物体的表面发生反射，人眼看到了反射光，从而意识到这里有一个物体如果物体的反射光与环境的反射光有很大差别，人们就能通过反射光进一步判断物体的形状和大小假如能够减小物体反射光与环境反射光之间的差别，或者使得观察者不能接收到反射光，那么这个物体就可以实现隐身过去，研究者用摄像机加上显示屏来创造隐身效果，但它只能做到对某个方向隐身，而且需要耗费许多能量，实用性低今天，超构材料的发明改变了这一切科学家把介质里微小的人工结构进行有序排列，从而改变了介质的宏观性质这些经过人工排序的微结构组成的介质，就叫作超构材料那么，超构材料是如何实现隐身的呢？办法是在材料表面制备纳米尺度的金属天线当光照射到覆盖在物体上的超构材料时，会发生一种特殊的“折射”，使得所有方向入射的光完全在上述超构材料中无损耗地沿原方向继续传播，从而达到隐身效果除隐身外，超构材料还可以将发散的光线会聚起来，无需介质承载就能在空气中成像结合空间定位等交互控制技术，可实现人与空气中的影像直接交互这样的技术已经应用到了医院无接触式自助挂号机以及地铁自助售票终端上患者或乘客看到悬浮在空气中的屏幕显示画面，直接在空气中点击，就能完成挂号或购票，而不需要触摸仪器（取材于张兴华等的文章）材料二从《西游记》中的隐身术到《哈利•波特》中的隐身斗篷，实现隐身一直是人类的梦想狭义的隐身即无法被肉眼看见，而广义的隐身还包括无法被雷达、声呐等手段探测到雷达探测主要依靠的是电磁波2006年，科学家们利用超构材料，首次制造出在微波频率的电磁波隐身衣虽然这件隐身衣在可见光波长下没有做到“隐身”，但是在特定的微波波长（
3.5厘米）下却可以闲居三十载，遂与尘事冥2】诗书敦⑶宿好，林园无世情如何舍此去，遥遥至南荆！叩出卬新秋月，临流别友生凉风起将夕，夜景湛虚明昭昭天宇阔，一晶卬川上平怀役不遑寐，中宵尚孤征商歌6】非吾事，依依在耦耕⑺投冠旋【8】旧墟，不为好爵萦养真衡茅下，庶以善自名注释【1】公元401年，陶渊明回乡探亲假满，再次返回江陵（今湖北荆州）的官府路经涂口时，写下这首诗【2】冥隔绝【3】敦厚，此指“加深”【4】枇（yi）船舷【5】晶（xiao）洁白明亮【6】商歌卫人宁戚曾唱商歌向齐桓公自荐，桓公因而重用了他【7】耦耕指并肩而耕，出自《论语彳散子》“长沮、桀溺耦而耕［8］旋返回
11.下列对诗歌的理解，不正确的一项是（）A.题目交待了时间、地点和事由，诗中的所见、所遇、所感与之形成了呼应B.“如何”句，以反问表达不舍，其中的“此”指前四句所说的生活和爱好等C“怀役”句，写诗人心忧国事，以致夜不能寐，点出了此次离家返任的原因D.“养真”句的“真”与《归园田居》“守拙归园田”的“拙”，都指自然本性
12.下列对诗歌的理解与赏析，不正确的一项是（）A.叠词“遥遥”含义丰富，既强调空间上的距离，也突出了现实与理想间的渺远B.“临流别友生”与《归去来兮辞》中“临清流而赋诗”，两句均写出了高雅的志趣C.“商歌”“耦耕”两个典故寓示着不同的道路，诗人借此含蓄表达了人生的抉择D.本诗用语平淡自然，结尾直抒胸臆，用“庶以善自名”这样的语句表达了希望
13.从全诗看，“凉风起将夕”至“晶晶川上平”四句，有何作用？【答案】1LC
12.B
13.
①临近傍晚凉风微起，夜中景象澄澈空明，天宇空阔明亮如昼，皎洁江面一片宁静这无限美好的境界，反衬出自己役事在身、中宵孤行之苦
②一切美景，对此时的诗人说来，都成虚设，引发诗人下文的深思，追抚已往，也思考未来【解析】m题详解】本题考查学生鉴赏诗歌的形象、表达技巧和情感的能力C“写诗人心忧国事”错误是诗人身负行役无暇安睡，夜半尚且独自远行，表现出自己役事在身、中宵孤行之苦故选Co【12题详解】本题考查学生对诗歌的理解与赏析的能力B.“两句均写出了高雅的志趣”错误诗人告别友朋漂荡江中是因为他回乡探亲假满，再次返回江陵的官府，诗人高雅的志趣是诗书和园林，官场应酬这些尘事、虚伪欺诈这些俗情是诗人所讨厌的故选Bo【13题详解】本题考查学生赏析诗句作用的能力新秋月上，凉风乍起，夜景虚明一片，天宇空阔无垠，平静的江波上闪映着月影，望过去分外皎洁这是无限美好的境界，但是，作者如此着力描写这秋江夜景，不是因为“情乐则景乐”，而正是为了反映出自己役事在身、中宵孤行之苦美景引发诗人深思，追抚已往，也思考未来在上节所写境和情的强烈矛盾下，诗人不自禁地像在自语，也像在对大江、秋月倾诉“商歌非吾事，依依在耦耕”一一像宁戚那样唱着哀伤的歌来感动齐桓公以干禄求仕的世不乏人，而自己却恋恋于像长沮、桀溺那样的并肩而耕“商歌”和“耦耕”，代表着两条截然不同的生活道路，作者在此已作了明确的抉择投冠还乡的意愿表现得如此明确而又坚决，自然应该视之为他已经有了较清醒的认识，而急欲摆脱这个是非之所
14.在横线处填写作品原句要求书写规范，字迹清晰
（1）数字入诗具有独特的艺术效果杜甫《蜀相》中“,”，凸显了诸葛亮的济世雄才和耿耿忠心；黄庭坚《登快阁》中“,澄江一道月分明”，描绘出辽远阔大、空明澄澈的意境
（2）何为青年精神？青年精神是“敏于事而慎于言，”的勤勉力行、向善向上，是“事不目见耳闻，，可乎”的大胆质疑、勇于求证，是“,恐年岁之不吾与”的锐身自任、只争朝夕
（3）借代具有增强形象感、引发丰富联想等作用《过秦论》中“，威震四海”，形象地写出了秦王朝的严刑治国；《燕歌行》中“，玉箸应啼别离后”，生动地表现了卫边之苦、相思之痛【答案】
①.三顾频烦天下计
②.两朝开济老臣心
③.落木千山天远大
④.就有道而正焉
⑤.而臆断其有无
⑥.汩余若将不及兮
⑦.执敲扑而鞭笞天下
⑧.铁衣远戍辛勤久【解析】【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力注意重点字词的书写“频烦”“焉”“臆”“汩”“鞭笞”“戍”
15.阅读下面《红楼梦》中的文字，按要求回答问题黛玉叹道“你素日待人，固然是极好的，然我最是个多心的人，只当你心里藏奸从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你……若不是从前日看出来，今日这话，再不对你说……”黛玉道“你如何比我？你又有母亲，又有哥哥，这里又有买卖地土，家里又仍旧有房有地你不过是亲戚的情分，白住了这里，一应大小事情，又不沾他们一文半个，要走就走了我是一无所有，吃穿用度，一草一纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小人岂有不多嫌的”选自《红楼梦》第四十五回《金兰契互剖金兰语风雨夕闷制风雨词》1请解释回目中“金兰契”的意思2下列选项中的画线人物与上文黛玉口中的“你”，所指人物相同的一项是A.滴翠亭杨妃戏彩蝶B.慕雅女雅集苦吟诗C.薛小妹新编怀古诗D.憨湘云醉眠芍药祸3有同学认为，在经历了一些事情后，林黛玉成长了你是否同意这种说法？请结合上面选段或《红楼梦》中的其他内容，说明理由【答案】1金兰契指感情投合的朋友这里指黛玉和宝钗互剖心迹，感情极其融洽2A3示例1同意节选部分黛玉对宝钗的认识发生了变化，以前她认为宝钗心里藏奸，如今却与宝钗推心置腹说了很多体己话，表明她对人的认识更深了一层；她肯放下孤傲真心交友，这也是成长的表现示例2不同意宝钗仅仅劝导了黛玉几句，黛玉就将一片赤诚之心捧出来，把自己的烦难都告诉宝钗，恰恰表明黛玉心思还是很单纯，这不是成长的表现【解析】【小问1详解】本题考查学生对名著内容的把握和对词语的解读能力“金兰契”，交友互相投合之意后用作友情契合之典回目中“金兰契互剖金兰语”指的是林黛玉和薛宝钗冰释前嫌，两人情投意合，说了很多知心话，成为了感情融洽的朋友【小问2详解】本题考查学生对名著人物的识别能力黛玉口中的“你”指的是薛宝钗A.“杨妃”指薛宝钗薛宝钗在去找黛玉的途中，在滴翠亭遇到彩蝶去扑蝶，直追得香汗淋漓，因宝钗体丰，故比作“杨妃”B.“慕雅女”，爱慕雅趣的女子，这里指香菱香菱进园子里跟黛玉学诗，十分用功C.“薛小妹”指的是薛宝琴她将素昔所经过各省内古迹为题，做了十首怀古绝句，内隐十物，让大观园众姐妹赏玩D.“湘云”指的是史湘云湘云喝醉了酒，在山子石上睡着了，芍药花落了满身故选Ao【小问3详解】本题考查学生对经典名著人物形象的鉴赏能力首先要回答同意还是不同意此题为开放题，言之成理即可如同意，则要分析黛玉哪里“成长”了黛玉性子孤傲，不大合群，并且原本对宝钗存有敌意，常常针对宝钗说一些讽刺的话而节选部分之前，黛玉在行酒令时“失于检点”，那《牡丹亭》《西厢记》里的词说了几句，宝钗私下提醒；宝钗还教导黛玉要做女性“分内的事”，“看杂书不好”；宝钗关心还黛玉的身体健康，要每天送她一两燕窝补身体黛玉因此十分感动，说出“然我最是个多心的人，只当你心里藏奸从前日你说看杂书不好，又劝我那些好话，竟大感激你”，还把自己心中的烦难告诉给宝钗，“我是一无所有，吃穿用度，一草一纸，皆是和他们家的姑娘一样，那起小人岂有不多嫌的”这里的黛玉不仅对宝钗的认识更深了一层，而且开始真心交朋友，这是“成长”的表现如不同意，可以分析黛玉之所以对宝钗推心置腹，是因为宝钗的言行感动了她，可见她心思单纯，容易被感动，表明她还有简单幼稚的一面
四、本大题共4小题，共17分阅读下面作品，完成小题张大了嘴的帕瓦罗蒂
①走进上海电影文艺沙龙的“奥斯卡艺廊”，迎面就是一个“圆大头”——那是尊张大了嘴的帕瓦罗蒂锻铜头像，下面一行金字是他的亲笔签名帕瓦罗蒂在看了中国雕塑家张夫五为他一锤一锤“打”出来的这副“尊容”后，不禁为之动容，随即提笔致意
②“老五”（即张夫五）在塑像时抓住了帕瓦罗蒂张开的大嘴，也就抓住了传神的“点”——他缩小了歌唱家的耳朵，突出了嘴；就像迪尚•维雍在雕塑法国大诗人波德莱尔头像时删去诗人的头发，突出他那智慧过人的、饱满的头颅一样这个“点”远看像个大的音乐符号，近看像是深邃的洞穴和火山的喷口它使我想起这位一直在声音的“空中钢索”上行走的“高音C之王”，在唐尼采蒂的歌剧《联队的女儿》中一连唱出九个“高音C”时的巅峰状态，也使我回忆起在纽约大教堂中听他唱《圣母颂》时那种仙音袅袅、绕梁三周的难忘情景同样很自然地，“老五”手下的帕瓦罗蒂的嘴，使我联想起柯年柯夫手下的帕格尼尼的手苏联雕塑家柯年科夫雕塑的帕格尼尼的像，被誉为“能发声的大理石”我想，它之所以能“发声”，也是因为它有一个“点”，就是那双夸张的手——按弦的左手，有的手指紧按，有的手指弹跳；持弓的右手，则是飞扬洒脱，在空中勾画出一条看不见的“光亮的音线”那离弦之弓，犹如脱缰之马……
③“点”，就是莱辛在《拉奥孔》中所说的“动作的某一顷刻“这一“顷亥V’有两个条件一是“最富于生发性”，二是“最富于暗示性”，有此二者，方能传神点睛，寓动于静“最富于生发性”系指动作的高潮点或处于巅峰状态之“顷刻”只有“点”到了“位”，才能富于“生发性”，才能产生“势如张弩，节如发机”和“若积水于千仞之豁”之爆发力；而“最富于暗示性”则是指能“使观者想象这物体在过去和未来的状态”的动势，宛如秦俑中潜藏着一种“张弓待发之势”和“卧虎静伺之威”的猛士那样而帕瓦罗蒂那张大的嘴就是这种最富于“生发性”和“暗示性”的“点”于是，只有78厘米高的铜像突然变大了，而那张不动的嘴也开始动了……
④“点”可使雕塑寓动于静，也可使音乐寓静于动音乐是一股无穷动的“流”，它永不静止但，它也需要“点”，需要雕塑那样的“立柱式”的力度和凝固的美
⑤俄罗斯作曲家、钢琴家拉赫玛尼诺夫在他1912年举行的一场音乐会上，照例博得了满堂彩“休息时，音乐厅里热烈的情况就像暴风雨一样后台休息室里的人挤得水泄不通”夏洛娘这样回忆道但是，当他们一进后台道贺时，却看到拉赫玛尼诺夫咬着嘴唇发怒道“难道你们没有注意，我把点漏了，你们懂吗？”事后他说，他所弹的每一首乐曲都有一个高潮点，那个“点”要像“赛马终点带子断的一刹那或者玻璃打碎的时候那样粲然发光”，处理不当的话，“整个结果就会支离破碎，乐曲本身也会变得软弱无力，像碎片一样“大歌唱家夏里亚宾也有同样的经验，也“忍受过同样的痛苦”有一次，在他的音乐会上，听众欢腾若狂，而他却在后台拉扯自己的头发，因为他也错过了他的高潮点
⑥在中国传统的单音音乐中，着意雕琢单音通过不同演奏法造成的不同音色变换，注重线条的流畅和情致的平和，颇像一首首田园诗和一篇篇自由的散文，但是，甚少有爆发性的高潮点；因而在运用交响音乐的戏剧性展开手法来表达立体多元的现代生活时，它就显得远远不够了！不够咋办？拿来嘛！拿来后再“化”嘛！
⑦讲着“点”，不免想起了音乐的“姊妹”——舞蹈莱辛说“动作是诗所特有的题材“我想，它更是舞蹈的特性因为，没有动就没有舞但是，有时不动之动胜于有动，那也是因为某种“点”和“项刻”造成的
⑧小提琴协奏曲《梁山伯与祝英台》（简称《梁祝》）曾被编成各种舞蹈，其中最早的版本是赵青的双人舞，她在完成编舞后特意邀我过目我很欣赏她在舞蹈中表现出来的高品位与流转的韵律，但更为叹服的则是舞蹈中的一个“高潮的顷刻“，一个不动的“点”那是全曲的总高潮——哭灵投坟的“顷亥当音乐急转直下，从散板到“有板无眼”的急板，继而在小提琴一声绝唱后，全乐队响起天泣地恸的高潮我想，赵青这时一定会在台上用旋转翻滚来表现心潮的澎湃起伏叨R知，她在音乐奏出急板时，却陡然刹住，像一座冷峻的冰雕那样屹立不动……
⑨赵青啊赵青，你表现《梁祝》的动作我全忘了，可这个不动的“顷刻”，却永远留在我记忆中它胜于千军万马，它盖过雷轰电闪，它——真是此时不动胜有动啊！⑩东“点”西“点”，不知点到“点”上没有？其实我只讲了一个“点”，而这一“点”还是从“老五”的帕瓦罗蒂那张大的嘴中“喷”出来的呢！（取材于陈钢的同名文章）
16.下列对结尾段中六个“点”字的理解和赏析，不正确的一项是（）东“点”西“点”，不知点到“点”上没有？其实我只讲了一个“点”，而这一“点”还是从“老••••••五”的帕瓦罗蒂那张大的嘴中“喷”出来的呢！A.前三个“点”字，都是“谈论、评点”的意思B.第四个“点”字，指的是问题的关键、要害处C.第
五、六两个“点”字，都指艺术的某一方面D.连用六个“点”字作结，语言幽默，妙趣横生
17.下列对文章的理解与赏析，不正确的一项是（）A.波德莱尔饱满的头颅和帕格尼尼的手，都是雕塑家重点捕捉且要突出的传神之处B.拉赫玛尼诺夫和夏里亚宾都曾因漏掉那个“点”而懊恼，可见“点”可遇不可求C.第
⑥段画线句与鲁迅《拿来主义》均表达了对外来文化要先拿来再转化借鉴的看法D.本文联想丰富，旁征博引，说明艺术之间具有相通性，也体现出作者广阔的视野
18.第
⑨段中说“这个不动的‘顷刻’，却永远留在我记忆中”阅读全文，简要回答作者这样说的理由
19.本文以“张大了嘴的帕瓦罗蒂”为题，有何效果？【答案】
16.A
17.B
18.
①不动的“顷刻”指，当《梁祝》全曲进入总高潮，全乐队响起天泣地恸的高潮，演员却让舞蹈动作陡然刹住，屹立不动
②由于对“点”的把握到“位”而产生了不动胜有动的效果，即这个“顷刻”最富于生发性和暗示性（或最具爆发力和最能引发想象），因而给作者带来了巨大震撼，作者为此印象深刻
19.
①“张大了嘴的帕瓦罗蒂”是中国雕塑家张夫五为帕瓦罗蒂锻造的头像，它凸显了帕瓦罗蒂演唱时的巅峰状态，是作者要阐释的艺术中最传神的那个“顷刻”或“点”的形象代表；
②与结尾呼应，使文章结构更严谨；
③以此为题，有助于理解抽象的理论，激发读者的阅读兴趣【解析】【16题详解】本题考查学生理解文中重要词语含义的能力A.“都是谈论、评点的意思”错误第三个“点”是动词”，是评论、评点的意思；东“点”西“点”中的“点”是名词，本文中，作者分别对雕塑、音乐、舞蹈艺术最传神的“顷刻”和“点”发表了自己的看法，“东”和“西”指不同艺术，两个“点”应该指艺术中问题的关键、要害故选Ao【17题详解】本题考查学生对文章内容的理解与鉴赏能力B.可见点可遇不可求”错误文章解释，“点”是“动作的某一顷刻”，这个点“传神点睛”，是艺术的高潮点，拉赫玛尼诺夫和夏里亚宾都曾因漏掉那个“点”而懊恼，表现出他们对艺术的极致追求故选B【18题详解】本题考查学生理解文中重要句子的含义的能力结合原文可知第
⑨段“这个不动的‘顷刻”承接上文第
⑧段的内容，“更为叹服的则是舞蹈中的一个高潮的顷刻，一个不动的点”“那是全曲的总高潮一一哭灵投坟的‘顷刻当音乐急转直下，从散板到有板无眼’的急板，继而在小提琴一声绝唱后，全乐队响起天泣地恸的高潮”“她在音乐奏出急板时，却陡然刹住，像一座冷峻的冰雕那样屹立不动”，所以，不动的“顷刻”指全乐队响起天泣地恸的高潮，赵青却让舞蹈动作陡然刹住，屹立不动结合原文，这个不动的“顷刻”永远留在他记忆中是因为“它胜于千军万马，它盖过雷轰电闪，它一一真是此时不动胜有动”；而且“顷刻”有两个条件“一是‘最富于生发性，二是‘最富于暗示性（“最富于生发性”系指具有爆发力，“最富于暗示性”则是指“能使观者想象这物体在过去和未来的状态的动势”，即能引发想象），这些令作者震撼、难忘【19题详解】本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力表层含义结合原文“那是尊张大了嘴的帕瓦罗蒂锻铜头像”可知，标题“张大了嘴的帕瓦罗蒂”指中国雕塑家张夫五为帕瓦罗蒂锻造的头像；结合原文“它使我想起这位一直在声音的‘空中钢索上行走的高音C之王，在唐尼采蒂的歌剧《联队的女儿》中一连唱出九个“高音C”时的巅峰状态”可知，标题“张大了嘴”凸显了帕瓦罗蒂演唱时的巅峰状态；作者认为张夫五在塑像时“抓住了帕瓦罗蒂张开的大嘴”，也就抓住了“传神的‘点，所以“张大了嘴”也是最传神的那个“顷刻”或“点”的外在形象；表达效果上，本文作者所描述雕塑、音乐、舞蹈等艺术中最传神的“点”和“顷刻”，十分抽象难懂，而且作者认为“帕瓦罗蒂那张大的嘴就是这种最富于生发性和暗示性的‘点，标题将抽象的理论与具体的“张大了嘴”联系，便于读者理解，进而激发读者阅读兴趣结构上，结尾写到“而这一点还是从老五’的帕瓦罗蒂那张大的嘴中喷出来的呢”，标题与结尾相呼应，文章结构更严谨
五、本大题共3小题，共66分
20.语言基础运用
①国风动画《长安三万里》一经放映就受到追捧，电影中的盛唐美景如诗如画，李白、杜甫、高适、王维等一众诗坛“顶流”陆续登场，让观众梦回“大唐群星闪耀时”
②电影不仅在美术层面有所突破，••而是更探索出中国叙事的新路径
③当穿越千年的诗句透过银幕与观众相遇，长安的都市气派、江南的温••柔妩媚、梁园的田园风光、塞北的苍凉辽阔，与回响在历史深处的吟诵一起唤醒了观众骨子里的文化基因
④《长安三万里》的“出圈”，是传统文化拥抱大众的一个缩影；其风行背后，是对中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展走中国动画电影人的一次成功探索
⑤传统文化并非曲高和寡，只要找到时代化的表达，让观众与中华文明共情，它们同样可以“飞入寻常百姓家”，为大众所喜闻乐见
（1）下列说法不正确的一项是（）A.
①句中的“陆续登场”可以用“粉墨登场”替代B.
②句中加点的关联词语使用有误，应去掉“而是”C.
③句中画横线的两个语句互换位置后，语意更连贯D.
⑤句中画横线诗句出自《乌衣巷》，此处引用恰当
（2）在不改变原意的基础上，请以“是中国动画电影人”为开头，将
④句中画波浪线的部分进行改写，与“其风行背后”一起构成一个单句可以适当增删词语【答案】
20.A
21.是中国动画电影人对中国优秀传统文化创造性转化、创新性发展的一次成功探索【解析】【小问1详解】本题考查学生辨析并修改病句的能力A.错误“陆续登场”，是指先后相续不绝的上场；“粉墨登场”，原指演员化妆上台演戏现比喻坏人经过一番打扮，登上政治舞台所以不能替代B.正确“不是……而是”表示并列关系，根据语境，是说电影不仅在美术层面有所突破，而且探索出中国叙事的新路径所以去掉“而是”C.正确根据语境，“都市气派”与“田园风光”相对，“江南的温柔妩媚”与“塞北的苍凉辽阔”相对，所以“江南的温柔妩媚”“梁园的田园风光”互换位置后语意更连贯D.正确“飞入寻常百姓家”本意是燕子如今已飞进寻常百姓家中语境是说传统文化可以传播到寻常的千家万户，所以引用恰当故选Ao【小问2详解】本题考查学生语言表达之变换句式的能力根据原句“其风行背后，是对中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展，是中国动画电影人的一次成功探索”，首先确定以“是中国动画电影人的一次成功探索”作为单句的基本框架，然后把“中国优秀传统文化的创造性转化、创新性发展”作为“探索”的定语，故改为是中国动画电影人对中国优秀传统文化创造性转化、创新性发展的一次成功探索
21.龙年春节将至，班级准备开展“迎新春”活动作为策划人，你会为该活动设计一个怎样的核心环节？请说说理由要求简要说明核心环节的内容，重点陈述理由，150字左右【答案】示例我设计“龙年说龙知民俗”文化沙龙活动在中国十二生肖中，龙是唯一被神化出来的动物，是最具权威的神兽，是中华民族的重要文化符号世界各地炎黄子孙，都以自己是“龙的传人”而感到自豪因此也形成了很多关于龙的民俗活动，如舞龙灯、赛龙舟以及祭龙王等活动，祈求风调雨顺，期吩平安快乐本活动话“龙”，聊“龙”，追溯“龙”，龙舞盛世【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型活动设计类微写作审题本题写作的背景信息是龙年春节将至，具体写作情境和要求是为班级即将开展的“迎新春”活动设计一个核心环节，所以写作要围绕“龙年”“春节”展开，主要内容是设计核心环节的理由，即为何设计此环节，此环节展现重在体现什么写作思路首先指出核心环节的主题和活动的类型，主题中要有“春节”“龙年”之类的词语；活动类型要具体，适合班级开展，如文化沙龙、征文等，然后阐述设计该活动的目的和意义如迎接即将来临的龙年，弘扬传统生肖文化；通过丰富多彩的形式，如龙年习俗讲解、龙的传说、传统工艺制作方法等，传承中华龙年习俗，弘扬爱国民族精神等
22.学校将组织“精彩的青春”主题活动，拟邀请一位有影响力的人物进校演讲请你写一封信向演讲人发出邀请要求人物真实，语言得体【答案】尊敬的钱七虎院士您好！我是XX学校的主题活动的负责人我校将组织一次盛大的校园活动本次活动的主题是“精彩的青春”您的青春时代是奋斗的代名词，铸盾六十年，为了祖国的安全坚持不懈的努力，做出了巨大的贡献同学们非常希望您能莅临我校，为我们进行精彩的演讲活动定于X月X日在我校大礼堂举行，我们将不胜感激此致敬礼！XX学校X年X月X日【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力这是一道应用文的微写作题目本题要求写一封邀请函，邀请的对象是一位有影响力的人物首先，写作时需要注意书信格式一般书面的内容由称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期等部分组成注意称呼得当，致敬语要得体其次，主体内容部分这是一封校园活动邀请信，限定了活动的主题，即“精彩的青春”，邀请的是人物是有影响力的，这就需要我们从人物积累中选择一位符合要求且我们熟知的人物，如樊锦诗、江梦南、屠呦呦、林占嬉等；然后对其青春时期的精彩事迹简略描写，如樊锦诗青春时期扎根敦煌，从青丝到白发，成为“敦煌的女儿”等最后，作为邀请信，语言要诚挚、得体，同时要说清活动的时间地点，以便让受邀之人有准备的时间
23.四季轮回，岁月流转，许多美好都经冬季而沉淀请以“冬的沉淀”为题，写一首诗歌或一段抒情文字要求感情真挚，有形象，有文采【答案】示例冬的沉淀和一场雪说一段岁月的闲话，千片万片无数片，落在岁月的积淀里那是一种积累，是一种整合，是一种沧桑，是一种踏实，是一种谦和，是一种智慧的安详它是一种生活的态度和一种广博的内敛冬是一个沉淀的季节，历经春种，夏长，秋收三季能量的集聚，才有冬的丰盈，厚重与蕴藏人生也是如此，我们将一生的时光交给岁月，在洗净铅华的清淡里，那溢在心底的暖，便是细品岁月，沉淀后的芬芳【解析】【详解】本题考查学生微写作的能力写作类型抒情类微写作审题明确题干要求，以“冬的沉淀”为题，“冬”是季节，冬的“沉淀”对春、夏、秋三个季节有何影响？应该抒发一种季节轮回，时间流转的感悟同时“沉淀”一词，不仅指季节变换带来的沉淀，更是时完美地把物体隐藏起来2009年，针对可见光的隐身衣也被科学家开发出来，设计原理是通过特殊材料让本该照射到物体上的光线绕过物体并按原路传播设计隐身衣有一个非常重要的实用原则，那就是越薄越好科学家们于是又开发出了超薄光学隐身衣通过把一层80纳米厚度的纳米天线覆盖在物体表面，将置于地面的物体掩饰为空无一物的平滑地面不过，这层超薄纳米天线只能对特定波长的光
（730）纳米）起作用声波和超声波也可以用来探测物体相应的，声学隐身衣的研发也备受关注为了使物体对声波的传播不产生影响，科学家设计了一种由16个同心环组成的声学装置，这些同心环可以引导声波绕过中心的物体实现声学隐身声学隐身衣在很多领域都有应用前景，如潜艇的防声呐探测、隔音设施的设计等最近的研究热点则是在流场中实现隐身流场隐身衣追求把物体对流场的扰动降到最低，进而使外界无法从流场的变化中探测到物体这种流场隐身衣2019年首次在多孔介质流场中实现，在水下航行器的隐身和水下减阻等领域中具有重要意义（取材于徐磊等的文章）材料三20世纪90年代，超构材料首先在电磁学和光学领域蓬勃发展后来，有学者把超构材料的概念拓展到了声学、力学等领域上述领域对超构材料的研究都基于一个共同的理论基础传播方式均由波动方程主导研究和利用波动方程，即可设计出具有隐身功能的光学和声学超构材料那么，能否将超构材料扩展到热学领域呢？热传导需要满足的是扩散方程，这与波动方程的物理机制迥异，也给研究带来了新的挑战2008年，复旦大学黄吉平教授课题组首次利用变换热学理论设计出一类热超构材料，从理论上预言了实现热隐身的可能此后，专家学者们不断制备出各种具有新奇热学性质的热超构材料，探索着实现热隐身的途径2012年，美国科学家首次制备出真正意义上的“热隐身斗篷”，它能够实时引导背景热流避开物体，无论隐身区域温度如何变化，都不会对外界的温度分布产生丝毫影响一旦“穿上”这件热隐身衣，在红外探测视角中就是完全隐身的，在雪地上是一片幽蓝，在火场中则是一团火焰，完美复现环境的红外特征虽然超构材料在热学领域起步较晚，但扩散方程所描述的独特物理性质，让其具备了独特的发展优势以光学超构材料为例，基于波动方程的光学变换理论在实现上需要考虑频率，而热超构材料则不存在频率问题，具有更强的适用性，在足够宽泛的边界条件中都可以表现良好，一旦实践投产，在生产生活中的实用价值将更加凸显（取材于费志方、张鹏、侯融等的文章）
1.根据材料一，下列理解与推断，不正确的一项是（）A.物体反射光和环境反射光差别的大小，会影响人对物体的视觉判断B.研究者用摄像机加上显示屏的方法，无法让物体做到全方位的隐身间流转带给人的思想的沉淀如冬季是春种、夏长、秋收三季能量的沉淀，正是因为有了这三个季节，才有了冬天的厚重与丰盈；而冬天积蓄的能力，又反过来带给三个季节以生长的动力人生也是这样，只有经过岁月的沉淀，我们的生命才会变得丰盈要求写一首诗或者一段抒情文字写诗注意诗的语言，诗歌的节奏等；写抒情性文字注意手法的运用和哲理的感悟写作思路可以运用描写性语句，也可以运用议论性语句在表达过程中可以运用拟人、比喻、排比等修辞手法来增强语言的生动性和形象性前半部分来展现自然界中冬为何是一个积淀的季节，沉淀意味着什么；后半部分可以联系我们自己的人生体验，对这一话题进行升华
1.未雨绸缪，善莫大焉
2.预判的关键是充分的准备
3.预判能力是决定事情成功与否的关键
4.不断积累经验，提升预判能力
25.完成作文人生有无数个平凡的日子，也有特别的那一天当那一天来临，有人临危受命，义无反顾；有人马蹄轻快，春风得意；有人追悔莫及，泪下沾襟……请以“当那一天来临”为题，写一篇记叙文要求内容充实，思想健康，有细节描写；语言流畅，书写清晰；不少于700字【答案】例文当那一天来临那一天，我终于与敦煌相遇，尽情感受着戈壁黄沙中的悠久文化与灿烂文明跋涉于漫漫黄沙之中，风吹拂，夹杂着黄沙与炽热，远眺，感受“大漠孤烟直”的悲壮，“驼铃声处踏古道”的雄浑，苍穹无边，驼铃叮当一丝期待涌上心头，继续追寻着深埋心中多年的敦煌之梦……进入莫高窟，欲探寻敦煌的魅力映入眼帘的是一座座雍容大度的佛像，一幅幅精美绝伦的壁画我似乎看到了四世纪时期，丝绸之路上旅行的僧人与信徒，在悬崖上开凿出一层层的石窟这些石窟是丝绸之路的见证，是盛世美好的缩影这不仅是中外文化交流的枢纽，更是盛世的见证想到这些，一丝自豪感似暖流般充满全身，感动的泪水不自觉地流了下来来到第220号石窟“翟家窟”，入眼帘的是南壁的《西方净士变》壁画中，在巨型水池的中央，阿弥陀佛坐在莲花宝座上说法，众多菩萨围绕在其周围认真倾听，化生童子游戏其中，舞伎翩翩起舞……那幅画似是一盏孤灯，打开过去的回忆，照见过去的笑颜，我似是被拉进画中，来到一个“平行世界”进入画中，刚才的游客消失不见，只有一人穿着“异服”，一手持烛，一手持笔，用鲜艳明丽的色彩，流畅而精湛的线描，勾勒出他心中的极乐世界，我想那一幅《西方净土变》是他心中的大唐吧，让大唐盛景以极乐世界的形式展现给世人看若是有人能将现在的盛世中国画入这壁画之中，便是极好的了……突然，我似乎也看到了英国探险家斯坦因，仅用十锭马蹄银掠走二十九箱敦煌古籍；法国探险队伯希和、日本探险队以及被中国人称之为“美国大盗”的华尔纳等人对敦煌文化的侵占行径在那个积贫积弱的时代，莫高窟、敦煌，如一只待宰杀的羔羊般无助各国探险家纷沓而至，对敦煌文物进行疯狂掠夺，进行着彻头彻尾的文化侵略我不由得扼腕叹息、痛心疾首那一天来临，我与敦煌相遇我知道了它既是中国古代文明的一个璀璨的艺术宝库，也是古代丝绸之路上曾经发生过的不同文明之间对话和交流的重要见证，它在流逝的时光中，记录着岁月的沧桑和凝重；在历史的长河中，存着千年间的辉煌与人们美好的愿景那一天来临，我与敦煌相遇我知道了敦煌百分之八十以上的珍贵文物都流落到世界各地，中国学者全力编写敦煌的教材，竟然被日本学者挑出了300多处错误我知道了日本学者那句扎心的话敦煌在中国，敦煌学在日本那一天，我五味杂陈【解析】【详解】本题考查学生的写作能力审题这是一道材料加命题作文题材料先设置情境，生命中的日子，有很多是普通平凡的，但也有个别的一天，是特别的，值得纪念的，值得回忆的之后列举了几个不同的“那一天”有的人在那一天临危受命，力挽狂澜，承担起应有的责任，显示出自己的担当有的人在那一天春风得意，得尝所愿，意气风发，感受着收获的喜悦有人的在那一天幡然醒悟，悔不当初，品尝着追悔的苦果……任务导写部分要求以“当那一天来临”为题，设置了写作限制记叙文写作要求真实典型，剪裁得当，语言生动具体写作时注意选材，宜小不宜大，以小见大，写出自己的真情实感文章的各部分注意详略得当注意借助语言、动作、心理等描写手法来写自己面对的特定的某一天，如在这一天参加了志在必得的比赛，却因自己的骄傲轻敌而失败可以通过倒叙的方式，先将结果说出，中间运用生动的心理描写来展示自己的心路历程，赛前自己如何憧憬成功的喜悦，赛中如何相信自己一定脱颖而出，赛后自己如何沮丧难过，如何准备重头再来同时，可以借助环境描写来衬托自己的心情，或者暗示结局立意1,在勇敢迈出人生第一步中感受到担当（那一天，参加一次重要活动）
2.从失败到得到教训、启发（那一天，痛心接受生活失败地打击）
3.在成功中感受到收获、喜悦（那一天，渴盼已久的收获到来）C.超构材料能实现隐身，是因为它可以使入射光在传播时不发生损耗D.凭借特殊的光学效果，超构材料可以应用于医疗、交通等多个领域
2.下列为材料二所拟的标题，最恰当的一项是（）A.各种各样的隐身衣B.旷日持久的隐身衣研究C.隐身衣的发展前景D.隐身从历史走向未来
3.根据材料三，下列理解与推断，正确的一项是（）A.超构材料在热学领域的研究开始于20世纪90年代，起步相对较晚B.热隐身衣可使隐身区域温度随外界温度变化而变化，从而实现隐身C.热超构材料具有更强的适用性，在生产生活中可取代光学超构材料D.目前，超构材料在电磁学、光学、声学、热学等领域内均有所发展
4.根据以上三则材料，下列表述不正确的一项是（）A.2006年制造出的电磁波隐身衣，只能使物体在特定微波波长下实现隐身B.2008年复旦大学黄吉平教授课题组首次证实了热超构材料的热隐身功能C.2012年以前专家们制备的热超构材料还不能够在真正意义上实现热隐身D.2019年实现的流场隐身衣可以使外界无法在特定流场变化中探测到物体
5.在阅读上面三则材料的过程中，有同学列了下面的表格式提纲请你填写
①⑤处，帮他补充完整要求语言简明理论基础作用方式实现效果光隐无法被肉眼识2身别1声隐引导声波绕过物4身体热隐传播方式由扩散方程主35身导【答案】
1.C
2.A
3.D
4.B
5.
①传播方式由波动方程主导；
②引导光线绕过物体并按原路传播；
③引导背景热流避开物体；
④无法被声呐探测到；
⑤在红外探测视角中完全隐身【解析】【1题详解】本题考查学生理解文章内容，推断信息正确与否的能力C.“是因为它可以使入射光在传播时不发生损耗”错误原文“超构材料是如何实现隐身的呢？办法是在材料表面制备纳米尺度的金属天线当光照射到覆盖在物体上的超构材料时，会发生一种特殊的‘折射，使得所有方向入射的光完全在上述超构材料中无损耗地沿原方向继续传播，从而达到隐身效果”可知，隐身是因为特殊的“折射”，入射光“无损耗地沿原方向继续传播”故选C【2题详解】本题考查学生要点梳理和总结的能力依据材料二“超构材料首先在电磁学和光学领域蓬勃发展”“后来，有学者把超构材料的概念拓展到了声学、力学等领域”“能否将超构材料扩展到热学领域呢？”“以光学超构材料为例，基于波动方程的光学变换理论在实现上需要考虑频率，而热超构材料则不存在频率问题，具有更强的适用性，在足够宽泛的边界条件中都可以表现良好”可知，科学家努力通过各种途径实现隐身的效果，在“电磁学和光学”和“声学、力学”，甚至是“热学领域”力图达到隐身的目的，故材料二的主要内容是科学界研究各种隐身衣只有A项符合材料的定位故选Ao【3题详解】本题考查学生理解文章内容，推断信息正确与否的能力A.超构材料在热学领域的研究开始于20世纪90年代”错误原文20世纪90年代，超构材料首先在电磁学和光学领域蓬勃发展”可知，选项张冠李戴，超构材料在20世纪90年代是在电磁学和光学上发展B.“热隐身衣可使隐身区域温度随外界温度变化而变化”错误原文“它能够实时引导背景热流避开物体，无论隐身区域温度如何变化，都不会对外界的温度分布产生丝毫影响”可知，是隐身区域温度的变化不影响外界的温度C.“在生产生活中可取代光学超构材料”于文无据原文“而热超构材料则不存在频率问题，具有更强适用性，在足够宽泛的边界条件中都可以表现良好，一旦实践投产，在生产生活中的实用价值将更加凸显”可知，没有取代光学超构材料的相关论述故选D【4题详解】本题考查学生理解文章内容，推断信息正确与否的能力B.“首次证实了热超构材料的热隐身功能”过于绝对原文“2008年，复旦大学黄吉平教授课题组首次利用变换热学理论设计出一类热超构材料，从理论上预言了实现热隐身的可能”可知，是理论上预言，并没有得到证实故选Bo【5题详解】本题考查学生筛选并整合文中信息的能力由原文“上述领域对超构材料的研究都基于一个共同的理论基础传播方式均由波动方程主导研究和利用波动方程，即可设计出具有隐身功能的光学和声学超构材料”可知，理论基础是传播方式由波动方程主导；由原文“2009年，针对可见光的隐身衣也被科学家开发出来，设计原理是通过特殊材料让本该照射到物体上的光线绕过物体并按原路传播”可知，光隐身作用方式是引导光线绕过物体并按原路传播；由原文“2012年，美国科学家首次制备出真正意义上的‘热隐身斗篷，它能够实时引导背景热流避开物体，无论隐身区域温度如何变化，都不会对外界的温度分布产生丝毫影响”可知，热隐身作用方式是引导背景热流避开物体；由原文“狭义的隐身即无法被肉眼看见，而广义的隐身还包括无法被雷达、声呐等手段探测到”“声学隐身衣在很多领域都有应用前景，如潜艇的防声呐探测、隔音设施的设计等”可知，声隐身的实现效果是无法被声呐探测到；由原文“一旦穿上这件热隐身衣，在红外探测视角中就是完全隐身的，在雪地上是一片幽蓝，在火场中则是一团火焰，完美复现环境的红外特征”可知，热隐身的实现效果是在红外探测视角中完全隐身阅读下面文言文，完成小题【甲】吕文懿公初辞相位，归故里海内仰之，如泰山北斗有一乡人醉而詈之，吕公不动，语其仆日“醉者勿与较也”闭门谢之逾年，其人犯死刑入狱吕始悔之曰“使当时稍与计较，送公家责治，可以小惩而大诫吾当时只欲存心于厚，不谓养成其恶，陷入于大辟也”【乙】吕元膺为东都留守，尝与处士对棋次有文簿堆拥，元膺方秉笔阅览，棋侣谓吕必不顾局矣，因私易一子以自胜吕已寂之，而棋侣不悟翼日，吕请棋处士他适，以束帛贝尽9之内外人莫测，棋者亦不安如是十年许吕寝疾将亟，子侄列前吕日“游处交友，尔辈宜精择吾为东都留守，有一棋者云云，吾以他事俾去易一着棋子，亦未足介意，但心迹可畏亟言之，即虑其忧慑；终不言，又恐汝*辈灭裂于知闻“言毕长逝【丙】仁宗久病废朝一日康复，思见执政坐便殿，促召二府吕许公闻命，移刻方赴召比至,中使数促公，同列亦赞公速行，公愈缓步既见，上曰“久病方平，喜与公等相见，何迟迟其来？”公从容奏曰“陛下不豫，中外颇忧一旦闻忽召近臣，臣等若奔驰以进，虑人惊动尔”上以为得辅臣••体【丁】欧阳公于修《唐书》，最后至局【2】，专任《纪》《志》而已《列传》则宋尚书祁所修也朝廷以一书出两手，体不能一，遂诏公看评《列传》，令删革为一体公虽受命，退而叹曰“宋公于我为前辈，且人所见多不同，岂可悉如己意？”于是一无所易及书成奏御，御史日“旧例修书，只列局中官高者一人姓名，而公官高宜书”公曰“宋公于《列传》亦功深者，为日且久，岂可掩而夺其功乎？”*于是《纪》《志》书公姓名，《列传》书宋姓名宋公闻而喜曰“自古文人不相让而好相陵此事前所未闻也”【戊】富郑公致政归西都尝着布直襁，跨驴出郊逢水南巡检，威仪呵引甚盛前卒呵骑者下，公举鞭促驴卒声愈厉，又唱言“不肯下驴，请官位”公举鞭称名曰“弼”卒不晓所谓,白其将日“前有一人骑驴冲节，请官位不得口称弼、弼”将方悟曰“乃相公也”下马伏谒道左其候■赘日“水南巡检唱喏卬，，公举鞭去（取材于《宋稗类钞》注释【1】贬（jin）赠送【2】局史局，纂修史书的机构【3】唱喏古人见尊长的一种礼仪
6.下列对句中加点词语的解释，不正确的一项是（）A.吾以他事俾去俾让，使B.比至比一起*C.陛下不豫豫安乐*D.自古文人不相让而好相陵陵凌驾，争胜*A.有一乡人醉而詈之而棋侣不悟*B.陷人于大辟也宋公于《列传》亦功深者C.移刻方赴召将方悟日朝廷以一书出两手■D.臣等若奔驰以进
7.下列各组语句中，加点词的意义和用法都相同的一组是（）
8.下列对文中语句的理解，不正确的一项是（）A.因私易一子以自胜于是偷偷换了一个棋子来让自己取胜
9.又恐汝辈灭裂于知闻又担心你们毁在对这类事情见识不足上C.上以为得辅臣体皇上认为自己得到了辅佐大臣的体谅D.卒不晓所谓士卒不明白他说的是什么意思10下列对文章的理解，不正确的一项是A.吕文懿公后悔当初只念仁厚，没有与乡人计较，以致姑息养奸B.吕元膺从小处察人，临终前他告诫家中晚辈交友择人应当谨慎C.吕许公面对使者多次催促也不急于觐见，是为了避免引起混乱D.富郑公的仪仗队与水南巡检发生冲突，他报上官位后扬鞭而去
10.按照要求，回答下面问题1材料【甲】和【乙】分别写到了吕文懿公和吕元膺体谅他人过失的做法请从原文中找到相应语句，并抄写下来2材料【丁】体现了欧阳修的哪些品质？请结合相关内容分析【答案】
6.B
7.C
8.C
9.D
10.1【甲】吕公不动，语其仆曰“醉者勿与较也”闭门谢之【乙】翼日，吕请棋处士他适，以束帛贬之或“以他事俾去”2品质能包容不同的见解主张；尊重前辈；谦让，不贪功；实事求是【解析】【6题详解】本题考查学生理解文言实词在文中的意义和用法的能力B.“比”，等到句意等快到的时候故选Bo【7题详解】本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力A.表承接/表转折二者不同句意有一个同乡的人，喝醉酒后骂了吕公/但棋友并没有察觉B.至I」/对二者不同句意使他犯了死罪/宋祁对《列传》用功很深C.才二者相同句意故意等了一会儿才去赴召/主将这时才明白D.而，表修饰/认为二者不同句意我们急匆匆奔跑而来/朝廷认为一部书出自两个人的手笔故选C【8题详解】本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力C.“得”，具备；“体”，风范句意宋仁宗认为吕许公具备了辅政大臣的风范故选C【9题详解】本题考查学生理解文章内容的能力D.“富郑公的仪仗队”错，由“尝着布直褛，跨驴出郊”可知，此时只有富郑公一人“他报上官位后”错，由“白其将曰前有一人骑驴冲节，请官位不得口称弼、弼”可知，富郑公并没有报自己的官位，只讲了自己的名字故选Do【10题详解】本题考查学生分析信息、归纳要点的能力
（1）材料【甲】中，面对同乡喝醉酒后得谩骂，吕公不为所动，而是对他的仆人说“不要与喝醉酒的人计较”便吩咐仆人关闭家门，不与此人纠缠即原文中的“吕公不动，语其仆曰醉者勿与较也‘闭门谢之”材料【乙】中，面对棋友为了赢棋而换棋子的行为，吕元膺并未直接点出，二是在第二天请他离开到别的地方去，并赠送一束帛作为路费即原文中的“翼日，吕请棋处士他适，以束帛贬之（或以他事俾去，）”
（2）由“宋公于我为前辈，且人所见多不同，岂可悉如己意？”可知，欧阳修认为宋祁是自己的前辈，况且每个人的见解常常不同，不能全部都按照自己的意思修改由此可体现他的“能包容不同的见解主张”以及“尊重前辈”由“宋公于《列传》亦功深者，为日且久，岂可掩而夺其功乎”可知，欧阳修认为宋祁对《列传》用功很深，时间也久，不能够掩盖并夺去他的功劳由此可体现他的“谦让”“不贪功”以及“实事求是”参考译文【甲】当初，吕文懿公刚辞掉宰相职位，回到故乡天下的人就像仰望泰山北斗一样敬仰他一次，一个同乡的人，喝醉酒后骂了吕公，吕公不为所动，对他的仆人说“不要与喝醉酒的人计较”便吩咐仆人关闭家门，不与此人纠缠一年多以后，那个乡人犯了死罪入狱，吕公才懊悔地说“假如当时略微与他争辩一下是非，将他送到官府中治罪，可以使他通过小的惩罚而得到大的警告我当时只想着对人要心存厚道，没想到却因姑息养成了他的恶行，使他犯了死罪”【乙】吕元膺做东都留守的时候，曾经与一位读书人下棋旁边文件堆积，吕元膺就在等待对方落子的时间里持笔批阅文件棋友认为吕元膺一定顾不上棋局了，于是就偷偷地换了一个棋子来让自己取胜吕元膺已经看到了棋友的行为，但棋友并没有察觉第二天，吕元膺请他离开到别的地方去，并赠送一束帛作为路费周围的人都不明白怎么回事，棋友也感到很不安就这样过了十年左右吕元膺卧病在床将要去世，儿子侄子们都站在床前吕元膺对他们说“结交朋友，你们一定要仔细地选择我做东都留守的时候，有一个和我下棋的人，趁我不注意，偷偷换了一个棋子，我就找了一个理由让他离开了换一个棋子，不值得介意，但反映出此人的心迹可怕想立即说出这件事，担心那个人因此而忧愁悲戚；始终不说出来，又担心你们毁在对这一类的事情见识不足上”说完就去世了【丙】宋仁宗长期生病，没有上朝有一天，他的身体康复了，想要召见重臣就在供其休息的便殿里，催促召见中书省和枢密院的长官宰相吕许公（吕夷简）听到了诏命，故意等了一会儿才去赴召等快到的时候，使者又催促了数次，同行的大臣也劝他快些走，他反而走得更慢了君臣相见后，仁宗问吕许公“我长期生病才恢复健康，期待与你们见面，你为何来得如此慢啊？”吕许公从容地回答道“陛下身体有恙，朝廷内外都很担心如果听说您马上召见我们这些亲近的臣子，我们急匆匆奔跑而来，我担心会使其他人心生疑惧”宋仁宗认为吕许公具备了辅政大臣的风范【丁】欧阳公参加撰写《唐书》的时候，是最后加入到修史局的，专门负责《纪》《志》部分《列传》部分则是尚书宋祁所编纂朝廷认为一部书出自两个人的手笔，体例风格不能统一，于是命令欧阳公审看评改《列传》，让他删改为一体欧阳公虽然接受诏令，但私下里感叹说“宋祁对我来说是前辈，况且每个人的见解常常不同，怎么能全部都按照自己的意思修改呢？”于是只字未改等到《唐书》修纂完成，到了上奏皇帝的时候，御史说“按照修史书的旧例，只列撰写人中官职最高者的姓名，欧阳公官位最高，应当署名”欧阳公说“宋祁对《列传》用功很深，时间也久，怎么能够掩盖并夺去他的功劳呢？”于是《纪》《志》两部分署欧阳公的名字，《列传》部分署宋祁的名字宋祁听说后，高兴地说“自古以来文人都不肯互相谦让而喜欢凌驾在对方之上这样的事前所未闻啊！”【戊】富郑公退休后回到了西都曾经穿着布质长衫，骑驴到野外去遇上水南巡检，他的随从们威武严肃，呵令行人让路，十分嚣张前面的士卒呵令富郑公下驴，富郑公反而拿起鞭子赶驴快走士卒的呵声更加严厉，又高呼“如果不从驴上下来，就报上官职“富郑公举起鞭子，报上自己的名字“弼”士卒不明白他说的是什么意思，向他的主将汇报说“前方有一个人骑着驴冲撞您的仪仗队，我呵令他报上官位，他没报只是□里说弼、弼”主将这时才明白，对士卒说“这是宰相富弼”于是从马上下来，在道旁跪着拜见士卒恭候在一旁，口中念道“水南巡检恭敬执礼，请宰相先行！”富郑公举着鞭子骑驴而去
三、本大题共5小题，共31分阅读下面诗歌，完成小题辛丑岁七月赴假还江陵夜行涂口⑴。
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