植物的根（教学设计）-2023-2024学年二年级下册科学沪教版

植物的根（教学设计）学年二年级下册科-2023-2024学沪教版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教材分析《植物的根》为2023-2024学年二年级下册科学沪教版教材中的一个单元该章节旨在引导学生探索植物根的结构与功能，理解根在植物生长过程中的重要性课程内容紧密联系教材，通过观察植物根的实物、图片及互动实验，让学生掌握根的基本概念，认识不同类型的根，了解根系的分布与功能，培养对植物生长过程的认知，提高学生的科学探究能力教学内容结合实际，以教材为基础，注重实践性与趣味性，符合二年级学生的认知水平核心素养目标分析学习者分析

1.学生已掌握了植物的基本结构，如叶、茎的概念和功能，对植物生长有初步的认识他们对植物的六大器官有了基础的了解，为学习根的结构和功能打下了基础

2.二年级学生对科学探究充满好奇，特别是对动手操作和观察类活动表现出较高的兴趣他们的学习能力逐渐从直观感知向抽象思维过渡，喜欢通过直观教具和实验来理解抽象概念

3.学生可能在学习根的复杂结构和功能时遇到困难，如理解根毛的作用、根的吸收功能等此外，对于根在土壤中的分布和生长状态，学生可能缺乏直观的认识，需要通过具体的实验和观察来克服这些挑战同时、个别学生可能因操作不熟练，在实验过程中遇到技巧性的问题教学资源准备

1.教材为学生提供沪教版二年级下册科学教材，确保人手一本，提前翻至《植物的根》章节

2.辅助材料准备植物根的图片、根系分布图、根的功能解说视频等，辅助学生形象理解根的结构和功能

3.实验器材准备显微镜、植物根样本、土壤、培养皿等，确保实验过程中每位学生都能参与观察和操作

4.教室布置设置实验操作区，配备实验桌、显微镜等；划分小组讨论区，便于学生合作交流同时，布置学习园地，展示植物根的实物和图片，营造学习氛围教学实施过程

1.课前自主探索-教师活动发布预习任务通过学校在线平台，上传关于植物根的预习资料，包括根系图片和功能简介，明确预习目标和要求设计预习问题围绕“植物的根”，提出如“根有哪些部分组成？”“根的主要功能是什么？”等问题，启发学生思考监控预习进度通过平台数据跟踪学生的预习情况，确保每位学生为新课做好准备-学生活动自主阅读预习资料学生按照要求，阅读预习资料，初步了解植物根的基础知识思考预习问题针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解提交预习成果学生将预习笔记或疑问通过平台提交，为课堂讨论做准备-教学方法/手段/资源自主学习法培养学生的自主学习习惯信息技术手段利用平台进行资源共享和进度监控-作用与目的让学生提前接触课程内容，为课堂学习打下基础培养学生的独立思考和自我学习能力

2.课中强化技能-教师活动导入新课通过展示不同植物的根图片，引出本课主题，激发兴趣讲解知识点详细讲解根的结构、功能以及根在植物生长中的作用组织课堂活动设计观察植物根样本的实验，让学生在实践中学习解答疑问针对学生的疑问，进行个别或集体解答-学生活动听讲并思考积极参与课堂讨论，对知识点提出疑问参与课堂活动在实验中观察根的结构，加深对知识点的理解提问与讨论主动提问，与同学老师交流，共同探讨-教学方法/手段/资源讲授法系统传授根的知识实践活动法通过实验加深对知识的理解合作学习法小组讨论，促进交流与合作-作用与目的加深学生对植物根的组成和功能的理解，突破重难点培养学生的动手操作能力和团队合作能力

3.课后拓展应用-教师活动布置作业根据课程内容，布置相关的思考题和实践作业提供拓展资源推荐与根相关的科普书籍和网站，供学生深入了解反馈作业情况及时批改作业，给予学生反馈，指导改进-学生活动完成作业认真完成作业，巩固所学知识拓展学习利用拓展资源，继续探索植物根的奥秘反思总结回顾学习过程，评价自己的学习效果，提出改进方法-教学方法/手段/资源自主学习法鼓励学生在课后自主学习反思总结法引导学生进行自我评价和反思-作用与目的巩固学生对植物根的知识，提高学生的应用能力激发学生对科学探究的兴趣，培养终身学习的习惯教学资源拓展

1.拓展资源-提供与植物根相关的科普书籍，如《植物的秘密生活》、《植物的根土壤中的奥秘》等，帮助学生更深入地了解植物根的生态学意义和科学原理-推荐与植物根的解剖结构和功能相关的科普文章，例如介绍根尖结构、根毛的形成与作用等，加深学生对植物根的微观认识-收集不同植物根系的实物样本，让学生观察比较，了解不同植物根系的形态和生长特点-准备植物生长过程的视频资料，特别是根在土壤中生长的动态过程，让学生直观感受根的生长变化

2.拓展建议-鼓励学生进行家庭小实验，例如在家中种植豆芽，观察记录根的生长过程，亲身体验根的功能-组织学生进行户外实地考察，观察周围植物根系的分布和形态，将理论知识与实际相结合-开展小组研究活动，让学生自主选择一个与植物根相关的研究课题，如“根在环境保护中的作用”、“根与水分吸收的关系”等，通过收集资料、讨论分析，形成研究报告-鼓励学生创作与植物根相关的艺术作品，如绘画、模型制作等，将科学知识融入艺术创作中，提高学习的趣味性-建议学生参与社区绿化活动，了解植物根在实际生态环境中的作用，培养环保意识和生态责任感这些拓展资源和建议旨在帮助学生从多个角度和层次上深化对植物根的理解，激发学生的探究兴趣，培养他们的实践能力和创新思维，同时强化对科学知识的实际应用通过这些拓展活动，学生不仅能够巩固课本知识，还能够提升自己的综合素质，为未来的学习打下坚实的基础作业布置与反馈作业布置

1.观察作业要求学生在家中或校园内观察一种植物的根系，并记录其形态、分布情况，尝试用图画或文字描述所观察到的根系特点

2.思考题结合课堂所学的植物根的功能，思考并回答以下问题“为什么植物需要根？”“根毛在根的吸水过程中起到什么作用？”

3.实践作业设计一个小实验，模拟根在土壤中吸收水分的过程，并记录实验过程和结果，分析实验现象

4.研究报告分组选择一个与植物根相关的主题，如“根的延伸与植物生长的关系”，收集资料，撰写简要的研究报告作业反馈

1.观察作业在批改观察作业时，关注学生对根系形态、分布描述的准确性，对学生的观察细节给予肯定，同时指出描述中可能存在的错误，给出具体的改正建议

2.思考题针对学生的回答，检查其理解植物根功能的程度，对正确理解的学生给予表扬，对理解有误的学生，指出错误所在，并提供相关知识点解释

3.实践作业在批改实践作业时，重点评估学生的实验设计是否合理，实验记录是否完整，对实验结果的分析是否准确针对实验中可能出现的问题，给出改进意见，鼓励学生进行反思和再尝试

4.研究报告对研究报告的结构、内容、逻辑进行评价，强调资料的准确性、分析的深度以及结论的合理性对报告中出现的错误或不足，提供修改建议，并鼓励学生通过小组讨论进一步完善板书设计

1.重点知识点-植物的根-根的结构-根的功能

2.重点词-根尖-根毛-吸收-固定-储藏

3.重点句-植物的根是其重要器官之一，负责吸收水分和养分-根尖是根的生长部分，根毛是根吸收水分和养分的主要区域-根的功能包括吸收水分和养分、固定植物体、储藏养分等板书设计示例、、、植物的根根的结构根尖根毛根的功能吸收水分和养分固定植物体储藏养分、、、这种板书设计简洁明了，条理清晰，突出了植物根的重点知识点、词和句同时,设计具有一定的艺术性和趣味性，激发学生的学习兴趣和主动性课后拓展

1.拓展内容-阅读材料《植物根系与生态环境》、《植物根的奇妙世界》等，深入探讨植物根系的生态价值和生物多样性-视频资源关于植物根生长过程的纪录片，展示根在土壤中的延伸、吸收水分和养分的过程-科普书籍推荐《植物的秘密生活》等科普书籍，让学生了解更多关于植物根的趣味知识-实践活动鼓励学生参加户外植树、绿化校园等活动，亲身体验植物根在生态环境中的作用

2.拓展要求-鼓励学生在课后阅读相关材料，观看视频资源，增强对植物根知识的理解-建议学生将所学知识运用到实际中，如在家中种植植物，观察根的生长过程，并进行记录-教师提供必要的指导，如解答学生在阅读和观察过程中遇到的问题，引导学生深入思考-鼓励学生分享自己的学习心得和观察成果，开展课堂交流，互相学习-对于参加户外活动的学生，教师可组织分享会，让学生讲述自己的体验和收获,提高学生的实践能力反思改进措施-采用案例教学法，通过展示不同植物根的图片和实例，帮助学生直观理解根的结构和功能-设计互动实验，让学生亲自动手观察植物根样本，增强实践操作能力-利用多媒体资源，如根系分布图和生长过程视频，丰富教学内容，提高学习趣味性2,存在主要问题-教学组织方面在分组实验活动中，部分学生参与度不高，需要进一步调动他们的积极性-教学方法方面讲解过程中，部分学生对根的微观结构理解不够深入，需要更直观的讲解方法-教学评价方面作业批改中发现部分学生对根的功能理解存在误区，需要更有效的评价方法

3.改进措施-针对教学组织问题，可以设计更多小组合作任务，鼓励学生互相交流和合作，提高参与度-针对教学方法问题，可以引入更多直观的教学工具，如模型和动画，帮助学生更好地理解根的微观结构-针对教学评价问题，可以增加课堂提问和小组讨论环节，及时了解学生对知识点的掌握情况，并进行针对性指导。