浙教版信息科技三年级上册第八课共享资源途径（教学设计）

浙教版信息科技三年级上册第八课共享资源途径（教学设计）课时学校授课教师授课班级教具授课地点本节课的教学内容来自浙教版信息科技三年级上册第八课共享资源途径〃本节课的主要内容包括教学内

1.了解文件的〃剪切〃和〃复制〃功能；容

2.掌握如何通过〃我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览计算机中的资源；

3.学会使用〃共享〃功能，实现文件和folders的共享；

4.掌握如何通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源本节课的核心素养目标主要包括L信息意识培养学生对计算机操作的兴趣，增强学生对信息技术的探究欲望，培养学生主动寻找和利用共享资源的能力

2.计算思维通过学习文件的〃剪切〃和〃复制〃功能，培养学生运用计算思维解决问题的能核心素力，提高学生对计算机操作的熟练度养目标

3.数字化学习与创新培养学生运用信息技术进行协作、探究和创新的能力，学会在共享资源中进行有效学习

4.信息社会责任培养学生遵守网络和共享资源的使用规范，增强学生对网络安全和隐私保护的认知，培养学生良好的网络素养本节课的重点难点如下

1.重点文件的〃剪切〃和复制〃功能的操作、通过〃我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览计算机中的资源、使用〃共享〃功能实现文件和folders的共享、通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源

2.难点文件的〃剪切〃和〃复制〃功能的运用，对共享资源的访问和利用解决办法

1.针对重点内容，可以通过示范操作、学生动手实践、分组讨论等方式进行教学,重点难让学生在实际操作中掌握知识点点及解2•对于难点内容，可以采取以下策略决办法a.简化操作步骤，分步骤讲解和演示，让学生跟随教师一起操作，确保学生理解并掌握〃剪切〃和〃复制〃功能的使用b.通过实际案例，让学生了解共享资源的意义和价值，引导学生主动探索和利用共享资源c.分组进行shared folders的创建和共享，让学生在实际操作中解决问题，提高学生的实践能力d.针对不同学生的掌握程度，给予个别辅导和指导，帮助学生克服困难，突破难点教学资

1.软硬件资源计算机、投影仪、电子白板、教学一体机等源

2.课程平台学校内部教学平台，用于发布教学资源和作业

3.信息化资源教学课件、视频教程、在线共享资源等

4.教学手段讲授法、示范法、实践操作、分组讨论、案例分析等

1.导入新课（5分钟）同学们，大家好！今天我们要学习的是浙教版信息科技三年级上册第八课〃共享资源途径〃在这一节课中，我们将了解文件的〃剪切〃和复制〃功能，学会如何通过我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览计算机中的资源，并掌握使用〃共享〃功能实现文件和folders的共享，以及如何通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源希望通过本节课的学习，大家能够熟练地运用信息技术，共享资源，提高学习效率

2.教学内容的探究与实践（15分钟）

（1）文件的“剪切〃和复制〃功能同学们，我们先来了解一下文件的〃剪切〃和复制〃功能首先，我将为大家示范如何使用〃剪切〃功能，将这个文件（指向电脑上的一个文件）移动到另一个folder中大家注意观察操作步骤（教师示范操作）现在，我来讲解一下〃剪切〃和〃复制〃功能的区别剪切是移动文件，而复制是创建文件的副本大家在实践中可以尝试一下，感受一下两者的不同（学生动手实践）

（2）通过〃我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览计算机中的资源接下来，我们来学习如何通过〃我的电脑〃和“资源管理器〃浏览计算机中的资源首先，我们打开“我的电脑〃，大家可以看到电脑的各个部分，如硬盘、光驱等我们点击其中一个硬盘，就可以查看里面的文件和folders了（教师示范操作）现在，我们再来试试用资源管理器〃浏览资源我们打开〃资源管理器〃，同样可以查看电脑中的各个部分大家试试用〃资源管理器〃浏览一下自己的folders,看看有什么发现（学生动手实践）教学过⑶使用〃共享〃功能实现文件和folders的共享程同学们，了解了如何浏览计算机中的资源后，我们接下来学习如何使用〃共享〃功能,实现文件和folders的共享首先，我要为大家讲解一下共享的意义和价值共享可以让我们的资源得到更好的利用，大家可以在网络上互相访问对方的资源，提高学习效率（教师讲解）现在，我们来实践一下如何进行共享我们将创建一个shared folders,并将其设置为共享大家注意观察操作步骤（教师示范操作）同学们，你们也来试试，创建一个shared folders,并将其设置为共享在实践过程中，如果遇到问题，可以和同学互相交流，或者向我请教（学生动手实践）

（4）通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源最后，我们来学习如何通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源首先，我们要知道〃网络邻居〃是什么网络邻居就是电脑网络中的其他计算机我们可以通过〃网络邻居〃查看网络中的其他计算机，并访问它们的共享资源（教师讲解）现在，我们来实践一下如何通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源首先，我们打开〃网络邻居〃，找到我们要访问的计算机点击该计算机，我们可以看到它共享的folders o我们点击一个共享folder,就可以访问其中的资源了（教师示范操作）同学们，你们也来试试，通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源在实践过程中，如果遇到问题，可以和同学互相交流，或者向我请教（学生动手实践）3•总结与反思（5分钟）同学们，今天我们学习了文件的〃剪切〃和〃复制〃功能，通过“我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览计算机中的资源，使用〃共享〃功能实现文件和folders的共享，以及通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源希望大家能够掌握这些知识，并在实际操作中灵活运用，提高自己的信息技术水平同学们在学习和实践过程中，遇到了哪些问题？我们可以一起讨论一下，互相学习，共同进步同时，我也希望大家能够积极利用共享资源，提高学习效率，让信息技术为我们的学习和生活带来更多便利

4.作业布置（5分钟）同学们，请课后运用我们今天所学的知识，完成以下作业

1.复习文件的〃剪切〃和复制〃功能，总结它们的区别和应用场景

2.利用〃我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览计算机中的资源，了解自己的folders结构，并尝试进行文件管理

3.创建一个shared folders,并将其设置为共享邀请同学访问你的共享folder,互相交流学习

4.利用〃网络邻居〃查找并访问同学的共享folder,体验共享资源带来的便利请大家按时完成作业，并认真总结学习心得下节课我们将进行作业讲评和分享

5.课堂小结（5分钟）同学们，本节课我们学习了文件的〃剪切〃和〃复制〃功能，通过〃我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览计算机中的资源，使用〃共享〃功能实现文件和folders的共享，以及通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源希望大家能够熟练掌握这些知识，并在实际操作中灵活运用，提高自己的信息技术水平在课后学习中，如果遇到问题，可以和同学互相交流，或者向我请教希望大家能够积极利用共享资源，提高学习效率，让信息技术为我们的学习和生活带来更多便利好了，今天的课就到这里同学们，再见！

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料-文章《探索共享资源的新途径》-内容简介本文介绍了共享资源在现代社会中的重要性，以及如何利用现代信息技术进行高效共享文章还探讨了未来共享资源的发展趋势和可能面临的挑战-文章《网络邻居的正确使用方法》-内容简介本文详细介绍了如何通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源，以及在使用过程中需要注意的问题，如网络安全和隐私保护等-文章《我的folder管理经验谈》-内容简介本文分享了作者在管理自己的folder过程中的经验和建议，包括文件分类、整理技巧以及如何有效利用共享folder等拓展与

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究延伸■任务一探索更多共享资源途径要求学生在课后通过网络或其他途径，了解并尝试更多共享资源的方法，如使用云存储、在线协作工具等成果学生撰写一篇短文，总结自己尝试的过程及心得体会-任务二folder管理技巧分享要求学生结合自己的实际情况，总结folder管理的方法和技巧，如文件分类、命名规则等成果学生制作一份folder管理技巧的PPT,并在课堂上与其他同学分享-任务三共享资源的小游戏要求学生设计一个简单的共享资源小游戏，如〃共享资源接力赛〃、〃共享资源拼图〃等成果学生将游戏设计稿和说明文档提交给教师，教师组织课堂上的游戏活动

1.作业布置・任务一实践操作要求学生利用课后时间，运用本节课所学的知识，进行以下操作a.复习文件的〃剪切〃和〃复制〃功能，并进行实际操作练习b.通过〃我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览计算机中的资源，尝试进行文件管理c.创建一个shared folders,并将其设置为共享，邀请同学访问你的共享folder d.利用〃网络0邻居〃查找并访问同学的共享folder,体验共享资源带来的便利成果学生将操作过程和结果记录在一篇短文中，提交给教师・任务二总结与反思要求学生针对本节课的学习内容，撰写一份总结与反思的报告，包括作业布a.学习内容的掌握情况置与反.在实践中遇到的问题和解决方法b馈c.对共享资源的理解和体会成果学生将报告提交给教师，作为学习情况的反馈

2.作业反馈教师在收到学生的作业后，及时进行批改和反馈在批改过程中，关注以下方面-学生对文件的〃剪切〃和〃复制〃功能的掌握程度-学生对〃我的电脑〃和〃资源管理器〃的使用熟练度-学生对共享资源和〃网络邻居〃的理解和应用能力-学生在实践操作中存在的问题，如操作步骤的正确性、对共享资源的访问和利用等对于存在的问题，教师给出具体的改进建议，以促进学生的学习进步同时，鼓励学生在课堂上有问题及时提问，教师将给予耐心解答和指导

1.典型例题一・题目请演示如何使用〃剪切〃功能将一个文件从一个folder移动到另一个foldero-解答学生需要步骤性地展示如何选中文件，点击〃剪切〃按钮，然后导航到目标folder,最后点击粘贴〃按钮

2.典型例题二・题目请解释〃我的电脑〃和资源管理器〃之间的区别-解答:学生需要描述〃我的电脑〃是一个快捷方式到计算机的驱动器和folder的集合，而〃资源管理器〃是一个更高级的文件管理工具，可以进行更复杂的文件操作典型例

3.典型例题三:题讲解-题目如何在Windows中设置共享folder-解答学生需要说明如何右键点击folder,选择〃属性〃，然后在〃共享〃标签中启用共享功能，并设置共享权限

4.典型例题四:-题目请说明如何在〃网络邻居〃中找到并访问共享资源-解答学生需要描述如何打开〃网络邻居〃，找到共享资源所在的计算机，然后双击访问共享foldero

5.典型例题五・题目当你的folder被共享时，你应该如何设置权限，以确保你的文件不会被未经授权的用户修改或删除？-解答学生需要解释如何设置共享权限，包括读取、写入和修改权限，以及如何限制特定用户的访问这些例题旨在巩固学生对课程知识点的理解和应用，通过实际操作和解释来提高学生的信息科技操作能力教师在批改作业时，不仅要检查答案的正确性，还要关注学生的解题过程和方法，以及对知识点的深入理解教学反思与总结这节课，我们学习了文件的“剪切〃和复制〃功能，通过“我的电脑和“资源管理器”浏览计算机中的资源，使用〃共享〃功能实现文件和folders的共享，以及通过〃网络邻居〃查找并访问共享资源从学生的表现来看，他们对这些新知识有很强的兴趣，但同时也存在一些问题首先，我发现学生在使用剪切〃和复制〃功能时，经常混淆两者的区别在今后的教学中，我应该更强调这个概念，让学生在实际操作中体验两者的不同其次，学生在使用〃我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览资源时，有时会感到困惑我应该更详细地解释这两个工具的用途和区别，并给出更多的实际操作示例，帮助学生更好地理解再次，在使用“共享〃功能时，有些学生对共享权限的理解不够深入我应该提供更详细的说明，并让学生在实际操作中体验不同的共享权限对文件访问的影响最后，在通过〃网络邻居〃访问共享资源时，我发现一些学生不知道如何操作我应该更早地引入这个概念，并在课堂上进行更多的实践操作，帮助学生更好地理解和掌握

①文件的“剪切”与复制〃功能-剪切移动文件，删除源folder中的文件-复制创建文件副本，源folder中文件保持不变

②通过〃我的电脑〃和〃资源管理器〃浏览资源我的电脑〃查看电脑的驱动器和folder-〃资源管理器〃更高级的文件管理工具，支持更多操作

③共享资源的使用-创建shared folders,设置共享权限-通过〃网络邻居〃访问共享资源

④共享资源的意义和价值板书设-提高资源利用率，方便协作和交流计-提高学习效率，促进知识共享

⑤安全与隐私保护-设置适当的共享权限，保护个人隐私-遵守网络规范，不非法访问他人共享资源

2.艺术性和趣味性

①利用图形和颜色突出重点-使用不同颜色的字体或背景来突出重要知识点-利用图形（如文件夹、计算机等）来表示不同的概念

②设计有趣的板书布局-利用空间布局来展示知识点之间的联系和区别-插入有趣的插图或图标来吸引学生的注意力

③鼓励学生参与板书设计-邀请学生提出自己的观点和想法，将它们加入到板书中-让学生参与板书的设计和制作过程，提高他们的参与感和兴趣。