第11课 辽宋夏金元的经济、社会与文化 教学设计--2024-2025学年高一上学期统编版（2019）必修中外历史纲要上

第课辽宋夏金元的经济、社会与文化教学11设计学年高一上学期统编版-2024-20252019必修中外历史纲要上课学校授课教师时授课班教授课地点级具本节课的主要教学内容为《辽宋夏金元的经济、社会与文化》，选自学年

2024.2025高一上学期统编版必修中外历史纲要上第课教学内容主要包括辽宋夏201911金元时期经济发展及其特点，如农业、手工业、商业等方面的变革；社会结构与文化特点，如士人阶层的兴起、科举制度的完善以及文学、艺术、科技等方面的成就教学内教学内容与学生已有知识的联系学生在初中阶段已经学习过中国古代史的基本脉络，容分析对辽宋夏金元时期的历史背景有了一定的了解在此基础上，本节课将进一步深化学生对辽宋夏金元时期经济、社会与文化发展的认识，特别是对经济发展与时代背景、社会变迁之间的关联性的理解通过本节课的学习，学生将能够更好地把握这一时期的历史发展趋势及其对后世的影响

1.历史唯物主义观念使学生认识到辽宋夏金元时期经济发展、特社会变迁与文化点的内在联系，理解历史发展的客观规律史料实证能力培养学生运用史料分析辽宋夏金元时期经济、的社会与文化发展

2.能力，学会从史料中提炼有效信息核心素文化理解与传承使学生了解辽宋夏金元时期的文学、艺术、科技等成就，增

3.养目标强对中华优秀传统文化的认同和传承意识比较分析能力通过比较辽宋夏金元各个时期的经济、社会与文化特点，培养学生

4.分析、综合、比较历史现象的能力.思维品质激发学生对历史问题的思考，培养其批判性思维和创新能力，提高对5历史与现实问题的洞察力重点辽宋夏金元时期经济发展的特点及其影响

1.辽宋夏金元时期社会结构的变化及其对文化的影响

2.辽宋夏金元时期的文化成就及其历史价值

3.难点重点难对经济发展与时代背景、社会变迁之间关联性的理解

1.点及解对史料实证分析方法的掌握

2.决办法对比较分析能力的运用

3.解决办法及突破策略通过案例分析，结合教材插图、图表等辅助材料，帮助学生直观理解经济发展特点及其影

1.响采用互动讨论、小组合作等方式，引导学生从多角度探讨社会结构变化对文化

2.的影响提供丰富的史料，指导学生运用史料实证分析方法，提高对历史现象的认识

3.设计比较分析任务，引导学生自主探究辽宋夏金元各个时期的特点，培养其比较

4.分析能力.组织课堂小结，巩固所学知识，并及时给予反馈，帮助学生突破难点5教材确保每位学生都有统编版（）必修中外历史纲要上教材，提前指导学生

1.2019预习第课〃辽宋夏金元的经济、社会与文化〃相关内容11辅助材料准备与教学内容相关的历史图片、图表、视频等多媒体资源，包括反映

2.教学资辽宋夏金元时期经济发展的农业、手工业、商业等方面的图片和史料源准备教室布置将教室分为小组讨论区，便于学生进行合作学习；设置多媒体展示区，

3.方便展示辅助材料（注本节课不涉及实验器材）课前准备:确保每位学生已预习第课辽宋夏金元的经济、社会与文化〃相关内容

1.11准备多媒体课件、历史图片、图表、视频等辅助教学资源

2.

一、导入新课（分钟）5通过提问方式复习上一课内容，引导学生关注历史发展脉络

1.提问同学们，上一课我们学习了唐朝的繁荣与衰落，那么这一时期又有哪些民族

2.崛起呢？进而引入新课

二、自主学习（分钟）101让学生快速阅读教材，了解辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点.2学生分享自主学习成果，教师点评并总结.

3、课文主旨内容探究（分钟）15经济发展特点

1.让学生观察教材中的插图，分析辽宋夏金元时期经济发展的特点a.教师讲解农业、手工业、商业等方面的变革，引导学生理解经济发展与时代背景的b.教学过关系程社会结构变化

2.学生阅读教材，了解土人阶层的兴起和科举制度的完善a.教师引导学生探讨社会结构变化对文化发展的影响b..文化成就3学生分组讨论辽宋夏金元时期的文学、艺术、科技等方面的成就a.教师点评各组讨论成果，总结文化成就及其历史价值b.

四、案例分析（分钟）15教师展示辽宋夏金元时期的典型史料，如诗词、书画、科技发明等

1.学生分组分析史料，探讨其背后的经济、社会背景

2..各组汇报分析成果，教师点评并总结3

五、课堂小结（分钟）5教师引导学生回顾本节课所学内容，总结辽宋夏金元时期的经济、社会与文化特点

1.学生分享学习心得，教师给予鼓励和指导

2.

六、课后作业（课后自主完成）根据本节课所学内容，完成课后练习题

1.拓展阅读推荐学生阅读与辽宋夏金元时期相关的历史书籍、文章，深入了解这一

2.时期的历史

七、教学反思关注学生的学习反馈，调整教学方法和节奏

1.注重培养学生的史料实证能力和比较分析能力

2.针对不同学生的学习需求，提供个性化的辅导和指导

3.知识与技能

1.-掌握辽宋夏金元时期经济发展的主要特点，包括农业、手工业、商业等方面的变革-了解辽宋夏金元时期社会结构的变化，如士人阶层的兴起和科举制度的完善-认识辽宋夏金元时期的文化成就，包括文学、艺术、科技等方面的突出表现-学会运用史料实证分析方法，从史料中提炼有效信息，提高对历史现象的认识-培养比较分析能力，通过比较辽宋夏金元各个时期的经济、社会与文化特点，深入理解历史发展脉络过程与方法

2.-通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生的历史思维能力，培养批判性思维和创新能力-在案例分析中，学会将历史事件与时代背景相结合，分析历史现象的内在联系-通过小组合作，培养学生的团队协作能力和沟通交流能力.情感态度与价值观3■增强对中华优秀传统文化的认同感，传承和弘扬民族精神学生学・培养学生对历史学科的兴趣，激发学习热情，树立正确的历史观习效果-提高学生对国家、民族发展的责任感，认识到经济发展、社会进步与文化繁荣之间的相互关系具体表现如下学生能够准确描述辽宋夏金元时期经济发展的特点，如农业技术的进步、手工业的

1.发展、商业贸易的繁荣等，并分析这些特点对当时社会的影响学生能够阐述辽宋夏金元时期社会结构的变化，如士人阶层的崛起、科举制度的完

2.善等，并探讨这些变化对文化发展的影响学生能够列举辽宋夏金元时期的文化成就，如诗词、书画、科技发明等，并评价这

3.些成就的历史价值学生通过史料实证分析，能够从史料中获取有效信息，加深对辽宋夏金元时期历

4.史现象的理解学生在比较分析过程中，能够指出辽宋夏金元各个时期的经济、社会与文化特点，

5.并分析其间的关联性学生在小组合作中，能够积极参与讨论，发挥团队协作精神，共同完成任务

6.学生在课后作业中，能够运用所学知识完成练习题，并通过拓展阅读深入了解辽

7.宋夏金元时期的历史

①重点知识点-辽宋夏金元经济发展特点板书设-农业水稻种植、农具改进计-手工业瓷器、丝绸-商业市舶司、货币。