第1课 《开开心心上学去》第二课时（教学设计＋视频）2023-2024学年一年级道德与法治上册高效课堂教学设计＋教学设计（部编版）

第课《开开心心上学去》第二课时（教学设1计+视频）学年一年级道德与法治上2023-2024册高效课堂精品教学设计+教学设计（部编版）主备人备课成员本节课的主要教学内容为一年级道德与法治上册《开开心心上学去》第二

1.课时内容围绕学生日常上学生活，强调遵守校规、尊敬师长、团结同学等基教本道德规范，培养良好的学习习惯和行为准则学内教学内容与学生已有知识的联系学生在幼儿园阶段已初步建立了遵守纪

2.容律、礼貌待人的意识在此基础上，本节课将通过生动有趣的故事和实例，引分导学生将这些已有知识上升为一年级学生应有的道德素养和行为规范，为他们析顺利适应小学生活奠定基础同时，结合部编版教材内容，让学生从实际生活场景中感受道德与法治的重要性本节课旨在培养学生以下核心素养学会尊重与包容，增强集体荣誉感，提升核自我管理能力通过学习《开开心心上学去》，引导学生学会尊敬师长、团结心同学，培养良好的人际交往能力；在学习过程中，关注学生遵守校规、课堂纪素律的表现，提高其法治意识和社会责任感；同时，培养学生自主管理学习用品、养时间，养成良好的学习习惯，为其终身学习奠定基础以上目标与新教材要求目相符，注重学生道德素养与实际能力的培养标学生已经掌握了基本的礼貌用语，如问候、道谢等，并初步了解上学的基

1.本规则，如按时到校、遵守课堂纪律等学生在这个年龄段好奇心强，对新鲜事物有浓厚的兴趣，喜欢通过故事、

2.学游戏等互动形式学习他们在集体活动中表现出一定的合作能力，但自我管理习能力尚在发展中学生的学习风格多样，有的擅长听觉记忆，有的则更倾向于者视觉或操作实践分析学生可能遇到的困难和挑战包括对抽象的道德规范理解不够深入，难以

3.将其应用到具体生活中；自我控制力较弱，容易在课堂上分心；在小组活动中，可能因为沟通不畅而出现合作问题此外，对于新环境和新规则的适应，也可能给部分学生带来压力学具准多媒体备课型新授课教法学法讲授法课时第一课时师生互动设计二次备课步

1.针对本节课的教学目标和学习者特点，采用讲授法、讨论法和情境教学法通过生动形象的讲授，帮助学生理解道德规范；运用小组讨论，促进学生分享与合作，深化对规范的认识；设教计情境教学，让学生在模拟真实生活的场景中实践所学学

2.教学活动设计包括角色扮演游戏、小组讨论和分享例如，通过角色扮演，让学生模拟上方学场景，体验遵守规则的重要性；小组讨论，让学生共同探讨如何做到尊敬师长、团结同学；法课后分享，鼓励学生将所学所悟应用到日常生活中与

3.教学媒体使用方面，运用多媒体课件展示故事、案例和图片，增强课堂趣味性；同时，利策用实物、教具等辅助教学，提高学生的实践操作能力通过丰富多样的教学手段，激发学生略学习兴趣，提高课堂参与度第一环节导入新课

1.上课铃响，师生互相问好师同学们，昨天我们学习了《开开心心上学去》的第一课时，大家还记得我们学习的内容吗？生记得，我们学习了要遵守校规、尊敬师长、团结同学师非常好！今天我们将继续学习这个主题的第二课时，进一步了解如何做到遵守规则，成为一个优秀的小学生教第二环节课文主旨内容探究学

1.教师带领学生朗读课文，让学生注意观察课文插图过师请大家翻到课本第X页，我们一起朗读课文朗读过程中，注意观察插图，思考课文想程要告诉我们什么（学生朗读课文）

2.教师提问，引导学生探讨课文主旨师同学们，课文中哪些场景让我们感受到了遵守规则的重要性？31上课铃响，我们要迅速回到座位，认真听讲42下课后，我们要排队上厕所，不推不挤师很好！这些场景都展示了遵守规则的重要性那么，我们应该如何做到遵守规则呢？第三环节小组讨论与分享

1.教师组织学生进行小组讨论师接下来，请同学们分组讨论，思考如何在实际生活中做到遵守规则，并将讨论结果记录下来（学生分组讨论）

2.各小组分享讨论成果师时间到，请各小组代表分享你们的讨论成果生1我们小组认为，要做到遵守规则，首先要自觉遵守校规，如按时到校、不迟到、不早退生2我们小组觉得，在课堂上要认真听讲，不交头接耳，不打扰他人生3我们小组提出，下课后要有序排队，不推不挤，互相帮助师非常好！大家都提出了很多实用的建议希望大家能将这些做法运用到日常生活中，做到自觉遵守规则第四环节情境教学与角色扮演

1.教师设计情境，组织学生进行角色扮演师现在，我们来模拟一个上学场景请同学们分成几个小组，每组扮演不同的角色，如老师、学生、家长等我们要看看哪个小组能更好地遵守规则（学生进行角色扮演）

2.角色扮演结束后，教师进行点评师刚才大家的表现都很棒！通过这个活动，我们进一步体会到了遵守规则的重要性希望大家在日常生活中，能将这些规则内化为自己的行为习惯第五环节总结与作业布置

1.教师引导学生总结本节课所学内容师这节课，我们学习了如何做到遵守规则请大家来说说，你们认为最重要的是什么？生尊重他人、自觉遵守规则、互相帮助师很好！希望大家能将这些理念牢记心中，做到言行一致

2.布置作业师课后，请大家完成以下作业

（1）结合本节课所学，与家长分享遵守规则的重要性，并互相监督做到自觉遵守规则

（2）以“我是遵守规则的小标兵”为主题，画一幅画，展示自己在遵守规则方面的表现第六环节课堂小结师同学们，这节课我们学习了如何做到遵守规则，希望大家在今后的学习生活中，时刻牢记遵守规则的重要性，努力成为一个优秀的小学生下课！知

一、道德与法治知识点识

1.了解并掌握基本的校规校纪，如按时到校、不迟到、点不早退、遵守课堂纪律等梳

2.学会尊重他人，包括尊重师长、团结同学、礼貌待人等理

3.增强法治意识，明白遵守规则的重要性，自觉维护学校秩序

4.培养良好的学习习惯，如认真听讲、主动提问、完成作业等

二、课文内容知识点

1.课文主题《开开心心上学去》第二课时，强调遵守规则、尊重他人、团结互助

2.课文场景描述了学生在学校生活中的各种场景，如上课、下课、排队等

3.课文角色学生、老师、家长等，展示了不同角色在遵守规则方面的表现

三、实践与应用知识点

1.学会观察和思考，将所学道德与法治知识运用到实际生活中

2.学会与他人合作、沟通，提高人际交往能力

3.学会自我管理，养成良好的学习习惯和生活规律

4.学会承担责任，自觉遵守规则，为班级和学校的和谐贡献力量

四、拓展知识点

1.了解其他学校的校规校纪，比较异同，加深对规则的认识

2.探讨遵守规则对个人成长和集体荣誉的影响，提高道德素养

3.学习身边遵守规则的榜样，激发学习动力，树立正确的人生观本节课的知识点梳理涵盖了道德与法治、课文内容、实践与应用以及拓展等方面，旨在帮助学生全面掌握教材内容，将所学知识内化为自身行为，提高道德素养和法治意识在实际教学中，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，运用生动、形象的教学方法，引导学生积极参与课堂活动，确保教学效果反

（一）教学特色创新思

1.在教学方法上，我采用了情境教学和角色扮演，让学生改进在实践中体验遵守规则的重要性，增强了课堂的趣味性和措互动性施

2.在教学内容上，我注重将道德与法治知识与学生日常生活紧密结合，通过案例分析和讨论，提高了学生的法治意识和实际应用能力

（二）存在主要问题

1.教学组织方面，我发现个别学生在小组讨论时参与度不高，可能是因为我对小组活动的引导不够充分，或是学生的兴趣点未被充分激发

2.教学评价方面，我意识到在对学生表现进行评价时可能过于关注结果，而忽视了学生在学习过程中的努力和进步

（三）改进措施

1.针对教学组织的问题，我计划在未来的教学中，更加注重激发学生的学习兴趣，通过设置更具挑战性和趣味性的讨论话题，鼓励所有学生积极参与

2.对于教学评价的问题，我将更加关注学生的学习过程，通过多元化的评价方式，如口头表扬、学习日记、小组互评等，全面客观地评价学生的表现，以激励他们持续进步此外，我还将积极探索与家长、社区的合作，拓宽教学资源，使学生在更广泛的领域内体验到道德与法治的重要性通过不断反思和改进，我希望能够提升教学质量，更好地促进学生全面发展板中心主题《开开心心上学去》第二课时书板书内容设

1.遵守规则计-按时到校-不迟到、不早退-遵守课堂纪律

2.尊重他人-尊敬师长-团结同学-礼貌待人

3.法治意识-明白规则重要性-自觉维护学校秩序-增强法治观念板书结构-采用总分结构，左侧列出三大主题，右侧对应具体内容-用不同颜色粉笔区分主题与内容，突出重点-用简洁明了的词语概括知识点，增强概括性艺术性与趣味性-使用卡通图案或简单插画，如笑脸、握手等，增强视觉效果-在关键词周围添加装饰性图案，如星星、小花等，提高趣味性-设计互动环节，让学生参与板书创作，激发学习兴趣课

1.请结合本节课所学内容，以“我是遵守规则的小标兵”后为主题，写一篇短文，描述自己在学校中如何做到遵守规作则，帮助他人，以及这样做给学校生活带来的积极影响业答案不例我是一名遵守规则的小标兵在学校，我总是按时到校，不迟到、不早退上课时，我认真听讲，不交头接耳，不打扰他人下课后，我排队上厕所，不推不挤，还主动帮助有困难的同学因为我们都遵守规则，学校变得更加和谐、有序

2.列举三个你认为自己做得好的遵守规则的行为，并简要说明这些行为对个人和集体的影响答案示例-我每天按时完成作业，这样不仅提高了自己的学习效率，还减轻了老师批改作业的负担-我在课堂上积极发言，与同学互动，这样使课堂氛围更加活跃，大家学得更有兴趣-我在排队时保持安静，不插队，这样使队伍更加整齐，提高了大家的出行效率

3.设计一个关于遵守规则的小游戏，说明游戏规则和目的答案示例:游戏名称规则接力赛游戏规则将学生分成若干小组，每个小组排成一列第一个同学手持一张卡片，上面写有遵守规则的行为，如“不乱扔垃圾”当老师吹哨子时，第一个同学将卡片传给第二个同学，以此类推最后一个同学接到卡片后，快速跑向讲台，将卡片交给老师，并说出卡片上的规则行为正确的小组得分游戏目的通过游戏，让学生加深对遵守规则的认识，提高团队协作能力4,请你向家长介绍本节课所学的遵守规则的重要性，并请家长协助监督你在家的遵守规则情况答案示例亲爱的爸爸妈妈，今天我们在学校学习了遵守规则的重要性遵守规则可以帮助我们更好地融入社会，成为一个有道德、有法治观念的人请你们在家里监督我，比如按时作息、完成作业、礼貌待人等我们一起努力，共同成长

5.结合课文内容，请你为学校设计一个关于遵守规则的宣传标语答案示例〃遵守规则，从我做起，共建和谐校园！〃。